做幸福的教师——记崇左市宁明县城镇第一中学教师刘景春

刘老师,在这金秋9月,学生虽远在他乡,但是难忘您的教导之恩。在教师节到来之际,学生衷心祝您身体健康、全家欢乐!像往年一样,每到教师节,崇左市宁明县城镇第一中学教师刘景春都会收到许多这样的祝福卡片,问候的电话也响个不停,来自全国各地的祝福让刘景春在教师节那天成为最幸福的人。在刘景春的心里,每一名学生都是天使,每一名学生都能展翅飞翔。而教师     

教师发展学校——南京市竹山中学教师队伍建设掠影

南京市竹山中学坐落于美丽的秦淮河畔．自1991年建校以来，该校坚持“为学生的全面发展奠基．为教师的专业成长探航，为学校的和谐共进谋略”的办学理念．以创“南京市知名品牌学校”为奋斗目标，深化课堂改革．以质量求生存．特别重视青年教师的专业发展与生命成长——通过目标启动、骨干带动、活动促动、科研推动、机制驱动．着力培养“文化底蕴、教育理想、教育智慧与科研素养兼备”的青年教师队伍．该较现有市级以上名校长、学科带头人、教学标兵9名，区级学科带头人、教学标兵、骨干教师58名，市区级劳动模范、先进教育工作者50名．优秀的教师群体给学校带来了生机与活力．该校先后被评为南京市先进基层党支部、文明单位、教科研基地和江苏省党建工作先进单位、教科．系统学习型班集体、群众工作先进单位和首批现代化示范初中一成为南京市城郊一所“办得好、有影响”的品牌初中，     

强校必先强师——也谈高职院校师资队伍建设

教师是学校生存与发展的第一要素。强校必先强师,重视师资队伍建设是高职院校的第一要务。本文主要分析了当前高职院校师资队伍现状,对师资队伍建设中"双师"素质培养、分层管理、专业带头人培养等提出了一些具体思考。     

新农村建设背景下的农村中学教师队伍建设

推动新农村建设是我国建立社会主义和谐社会,实现经济持续、稳健发展的战略决策。发展农村基础教育的关键在于教师,农村中学教师队伍的状况直接影响农村基础教育的发展。目前农村中学教师队伍数量不足、结构不合理、素质不高等问题制约着新农村建设的成效与进程。     

新农村建设背景下的农村中学教师队伍建设

推动新农村建设是我国建立社会主义和谐社会,实现经济持续、稳健发展的战略决策.发展农村基础教育的关键在于教师,农村中学教师队伍的状况直接影响农村基础教育的发展.目前农村中学教师队伍数量不足、结构不合理、素质不高等问题制约着新农村建设的成效与进程.     

教师是学校的第一资源——黄梅县第四小学教师队伍建设侧记

2010年9月,一场为消除城区学校大班额而策划的“教师大交流、学生大融合”的学校布局调整在黄梅县落下帷幕,城区学校划片招生、教师就近上班、学生就近入学、城区小学班额控制在50人以内的届标成功实现。黄梅县第四小学（以下简称黄梅四小）在这次改革中由原黄梅镇竹林咀小学升级建成。     

牵手启动建设 阳光引领发展——北京市西城区班主任队伍建设侧记

先要有阳光型的教师,然后才能有阳光型的学生。这是北京市西城区教育工作者对教育的基本理解。多年来,西城区高度重视教师队伍建设,尤其是班主任队伍建设。     

让教师拥抱职业幸福——崇阳县教师队伍建设工作侧记

2010年教师节,对于崇阳县城关中学二分校的刘烊老师来说,是一个非同寻常的日子。参加工作3年的她,这天接到教育局的报喜电话,她因荣获湖北省教学研究室组织的全省初中英语优质课竞赛一等奖而被收入教育局编纂的《崇阳县2009--2010年度获奖教师名录》,全县收入此名录的教师不到200位。接到刘烊的报喜电话的还有她的母亲——...     

艺术中学教师队伍建设刍议——以西宁市艺术实验中学为例

随着经济社会的快速发展和教育领域综合改革的进一步深化,美育在基础教育中的作用更加凸显,基础教育艺术学校发展呈现良好态势,但专业师资的缺乏和素养提升是制约中小学美育发展的瓶颈.西宁市艺术实验中学作为区域艺术中学,也存在教师专业素养和教育教学质量提升受限等问题,破解教师专业提升和队伍建设困局是当务之急.     

三坚持 三提高 促发展——广州市番禺执信中学教师队伍建设浅谈

教师队伍建设,是学校建设中的主旋律。邓小平强调指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,关键在于教师。”如何才能真正做好教师队伍建设工作？以广州市番禺执信中学七年多的办学实践经验来说,就是坚决贯彻落实校董事会制定的“舍得、用心、创新”的六字工作准则,有序、有效地实施“三坚持、三提高、促发展”的部署,从而为实现学校的跨越式发展奠定了坚实的基础。     

花儿为什么这样红？——江都市丁伙中学教师队伍建设纪实

位于大运河畔的江都市丁伙镇尽管地理位置偏僻,但因其盛产花木而全国闻名：而坐落在该镇的江都市丁伙中学近几年来却更似这满园春色中关不住的一支红杏,尤为引人注目：社会人士提及丁伙中学无不跷起大拇指称赞该校曾参加过润扬大桥及扬州火车站开通典礼,迎接过江泽民、胡锦涛、吴邦国等党和国家领导人的舞龙队和威风锣鼓队：而同行对它刮目相看的则是该校“江苏省示范初中”“扬州市艺术特色学校”“扬州市数字化校园”“扬州市教科研基地”“扬州市综合实践活动先进校”“江都市先进集体”“江都市文明单位”“江都市新课程改革先进校”“江都市教科研先进集体”……这一面面奖牌以及始终列于江都市第一方阵的教育教学质量。     

沃土春风竞自由——姜堰市第二中学青年教师队伍建设纪实

地处江苏省姜堰市北郊的姜堰市第二中学原本是一所普通的中学．从上世纪八九十年代起．姜堰二中就把教师队伍建设摆上了重要的议事日程，引导广大教师立志、修身、敬业、精业。培养了一批优秀的青年教师、学科带头人．多家媒体曾以《嫩竹扁担挑大梁》、《龙腾虎跃竞风流》、《二十“诸葛”出茅庐》等为题作过专题报道。     

“榜样”铸魂团队 “Grit”引领成长——五十八中学教师队伍建设纪实

中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》开篇指出:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教育的质量,教师是根本;教育的高质量,领导干部、党员是关键。如何带出高素质、高质量的教师团队,是我校的工作重心,也是党建的工作中心。     

滨海教育明珠——天津市塘沽第一中学特色办学侧记

＂好的教育永远是好的教育,它不会因考试而发生改变,也不会在考试中败下阵来＂。在位于天津市滨海新区的塘沽第一中学的所见所闻成为这句话的最好注脚：在这所学校里,活跃着43个学生社团;学生自办杂志《稻草人》不仅不要学校资助,而且还有盈余;为资助家境贫寒、身患先天性心脏病的学生小聪,每届的高一（10）班都继续着这场＂爱心接力＂……     

提升班主任队伍素质 打造精品德育团队——北京市第一五九中学班主任工作队伍建设剪影

正北京市第一五九中学高度重视班主任队伍的建设,培养了一支师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术的班主任队伍。现有北京市"紫禁杯"优秀班主任3名、区级德育学科带头人1     

打造武陵山区课改名校——恩施市第一中学发展侧记

恩施市第一中学坐落于清江之滨、凤凰山公园旁,已有106年的办学历史。学校占地面积150亩,建筑面积5万余平方米．共有53个教学班,在校学生3600余名,在岗教职工251人,其中特级教师1人．省级骨干教师1人．省级学科优秀教师17人。     

构筑中流砥柱——江苏省常州市花园中学教师队伍建设纪实

坐落在江苏省常州西郊城乡接合部的常州市花园中学,是一所普通的社区初级中学。1981年建校之初,一度曾因学区内的生源大量外流而令校领导头疼。近十几年来,学校打了翻身仗,屡获殊荣,令业内     

两江明珠，三楚名校——湖北省宜都市第一中学

湖北省宜都市第一中学创办于1938年,是湖北省首批重点高中。学校现有40多个教学班,3000余名学生,200多名教职工,其中湖北省骨干教师或特级教师3人,地市级学科带头人20人,高级教师46人,中学一级教师53人。校园占地130亩,建筑面积37443平方米,拥有省内一流的教学设施。     

立足校本培训 建设高质量的教师队伍——大庆第一中学校长武文芳访谈录

大庆第一中学是黑龙江省重点中学，是一所规模较大、具有现代化特色的学校。多年来，该校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，采取行之有效的策略和措施，持续推进教师队伍建设向纵深发展。就此话题，本刊记者日前采访了校长武文芳同志。