用英语教英语的原则

英语课不同于其他课，英语既是教学的对象，又是教学的手段。用英语教英语的原则要求教师基本上通过英语来对学生进行指导，也要求学生基本上通过英语来与教师进行交谈。长时期来，由于教师素质的问题以及教学手段的单一，我们在进行英语教学时，常常用汉语来教，致使学生高中毕业尚不能进行简单的对话。现在，各中小学英语教师的素质普遍得到提高，现代化的教学手段也得到了加强，用英语教英语已摆上了议事日程。那么怎样做到用英语教英语呢 ? 　　首先是要克服长期用汉语教英语的弊端。过去有些教师长期用汉语释义，这当然显得简明、快捷…     

体育教育专业学生英语学习动机的调查与分析

通过对湖南师大体院体育教育专业学生英语学习动机进行调查，并进行统计分析。得出影响体院学生英语学习动机的各种因素，并提出了激发大学生英语学习动机的措施和方法，从而增强大学生英语学习的积极性，提高英语学习效果。     

用英语首先要想英语

用英语首先要想英语肇州县三中牛术云用英语想英语，指的是在使用英语时用英语想（ｔｈｉｎｋｉｎＥｎｇｌｉｓｈ），而不是用汉语想。用英语想，也可说成用英语思考。学英语而不学用英语思考，一定学不好。用英语思考，就是在使用英语进行表达和理解时，没有汉语思考的介...     

英语语料库语言学在我国的发展

本文介绍了英语语料库在我国的发展状况，对我国英语英语语料库的研究进行了概括介绍，并对其应用进行了探讨，期望进一步对展开英语语料库研究有所帮助。     

英语快速阅读的学习策略及教学探讨

英语阅读能力的培养是英语学习中的重要组成部分，可是从目前大学生的英语学习现状来看，英语阅读水平仍有待提高。探讨自我管理策略、快速阅读方法和自我调节策略三类英语快速阅读的策略，以及它们与提高英语阅读能力关系，并进行两轮教学实践。科学地进行快速阅读策略训练，可帮助学生有效地提高阅读能力，教师应引导其进行学习策略评价，促使学生形成适合自己的新策略。     

初中英语写作提高之探微

在国际交往日益频繁的今天，运用英语进行交际的能力不仅越来越受到社会各行各业的重视，这种交际能力不仅指口头英语能力，还指书面语，即英语写作能力。如何有效地进行英语写作教学?以及如何提高学生的写作能力?这些问题始终困扰着我们广大英语教师。由于语言文化之间的密切联系中学生在英语写作     

中国英语在翻译中的体现和作用

探讨了中国英语与洋泾浜英语、中式英语的区别，以及翻译中的中国英语的来源、体现、作用及其存在的原因。最后，分析了中国英语对英语的影响，并对中国英语的前景进行了预测。     

跨文化交际视角下的大学英语写作教学

在跨文化交际视角下，英语写作教学不仅要提高学生的英语写作能力，还要提高学生用英语进行跨文化交际的能力，尤其是用英语传播中华文化，讲好中国故事的英语语言输出能力。跨文化交际视角下的大学英语写作教学涉及过程式写作教学模式、语言应用技能、批判性思维模式和多元化的教学手段等内容，教师应将这四者相结合，提升大学生用英语进行跨文化交际的能力。     

小议英语教学中汉语的使用

在英语教学中，人们往往提倡全英教学，但笔者认为，适当地使用汉语对学生学好英语很有帮助。小学生在学英语时，对母语已有了一定的了解。由于已开始习惯于用汉语进行思维，他们在学习英语时自然会将英语和汉语联系起来。因此，在英语课堂上，有选择地使用汉语进行教学，并进行英汉对比，能够提高英语学习效率。一、在语音教学中汉语的使用在我国，小学生一年级已经掌握了汉语拼音，一般在三年级开始学英语，很多学生很容易将汉语拼音与英语音标弄混。因此，在教英语音标时应适当地与汉语拼音进行比较，找出异同点，并结合学生的具体情况有…     

英语学习中的文化习得能力培养

英语作为第二语言学习的终极目标是，运用英语进行跨文化交际的能力。成功地进行跨文化交际，需要对英语文化的了解，这不但要求学习者能够通过学习获得英语文化背景知识，同时也要培养文化习得能力。文化习得是指学习者在日常交际环境中通过自然地、逐步地、下意识地获得英语文化背景。大量的英语文化信息输入，浸润在英语文化之中，是英语学习者提高文化习得能力切实可行的方法。     

谈中学生英语听说读写能力的培养

在英语学习的起始阶段，进行英语听，说，读，写四种基本技能的训练，使学生掌握一定的英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，提高自学英语的能力，为进一步学习英语打好基础，学生听，说，读，写能力的提高，意味着学生英语素质的提高，这对他们综合素质的提高也是必不可少的。     

负载汉语文化的中国英语试探

中国英语不同于属于语用错误的“中式英语”，它是英语在中国使用过程中符合英语规范的一种使用型变体，是英语本土化的产物，其存在有客观合理性。基于中国英语的研究现状与前景，应着手进行中国英语语料库的规划与建设。     

适当的汉英对比有助于英语学习

多少年来，关于英语学习方面，是通过“习得”语言还是“学得”语言的规律来学习英语，专家、学众说纷纭，莫衷一是。英语学习放在英语的环境中，英语能力自然能得到快速的发展和提高。但在没有英语环境或英语环境较差的情况下，英语能力的发展和提高就显得迟缓。那么，如何在母语环境下来学习英语呢？进行适当的汉英对比有助于英语学习。     

关于大学英语听力的几个问题

提高英语听力有助于英语学习，而提高听力，首先要学好音素，音调和语调，其欠，要学到纯正的英语发言，还要学会用英语进行思维，这样才能听懂和理解英语。     

浅谈英语在出入境边防检查工作中的应用

英语，作为世界上应用最广泛的语言，全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、出入境文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。所以英语的作用可见一斑，该文将依据英语的广泛性研究在出入境边防检查中的应用，以我国出入境边防检查为研究对象，对英语的日常应用进行分析，结合出入境边防检查的特点进行概述。     

关于美语与美语教学

随着美国文化不断充斥中国市场，越来越多的英语学习者对美国英语产生了浓厚的兴趣，从而对我们的外语教学提出了更高的要求，那就是有必要进行美语教学，使美国英语与英国英语在英语教学中同轨进行。     

创造一个英语模拟环境像学母语一样学英语

随着我国改革开放步子的加快，尤其是加入WTO和申办奥运会的成功，全民学英语的热潮波澜壮阔，蔚为壮观。但英语学习的现状与现实的要求存在较大差距，主要表现在大部分英语学习者在学习英语若干年后，仍然不能把英语作为交流工具与英语使用者进行交流，除了应付考试外，至多能够看懂一些英语文献。这种现象，社会上称之为“聋哑英语”现象。     

高职英语课堂教学艺术初探

激发高职学生学习英语的主动性和积极性需要进行互动武课堂教学，可采取创设互动环境，用英语组织教学，进行视听一体化教学，开展英语趣味活动等教学方武。     

高等专科院校英语教学新思路

文章探讨了高等专科院校英语教学的新思路，提出高等专科院校的英语教学应着眼于对基础英语的巩固。及对专门用途英语的初步培训，以提高学生英语学习的兴趣，增强其英语及专业水平，使英语与其专业进行有机结合，相互促进。     

高职生英语学习的心理障碍问题分析

高职生在英语学习过程中往往会产生很多心理问题，成为英语学习的障碍，严重影响了英语学习的效果。针对英语学习有障碍的学生的个性心理发展状况进行分析并找出对策，帮助他们矫正心理和学习上的偏差，激发学习英语的兴趣，改进学习方法，增强英语学习的信心，方能提高学习英语的效能。