金毛狮,红毛狮

“哆咪梭梭梭哆咪,咪咪哆(口来)咪梭——”早晨,森林气象台的百灵鸟开始广播了,“今天上午晴……”“哇,晴天,太棒了!”天气预报还没播完,金毛狮子就冲出了门,百灵鸟还说些什么,     

小溪

小溪是根琴弦,调皮的鱼儿来演奏,尾巴一拨,哆、来、咪、发、索……一只鸟儿来欣赏,伴着乐曲,跳起了迪斯科。小溪@向辉     

哆来咪

“哆——来——咪,咪——来——哆,哆——来——咪——来——哆……有破布头旧棉絮换糖吃喽!”一听到这声音,一群小孩子就从各个街头巷尾跃起,一下子聚拢到换糖佬跟前. 那时候,常在我们这儿换糖的是个瘦老头儿,戴着竹片已经有些剥落的旧斗笠,耷拉着似醒非醒的眼睛,似梦非梦地游走在各个街头巷尾.嘴上总叼着根短笛,带着那个时代特有的倦怠和滞重,脚下的一双草鞋也极合时宜地应和着,在青石板上打着慢悠悠的拍子.     

掌上电子琴

“掌上电子琴”是一款独特的电子乐器,可以用来演奏乐曲。它不是用手指来弹奏,而是使用“演奏棒”去点击“键盘”来演奏电子音乐。“哆、来、咪、发、嗦、啦、西……”     

倾听春天的旋律--4位女孩在春天里的留言

春雨是春天的音符。它滴在了初醒的大地上,那是“哆”;它滴在幼嫩的青草上,那是“来”;它滴在含苞待放的花枝上,那是“咪”;它滴在吐翠的藤蔓上,那是“发”……     

哆来咪

"让我们从头开始学习,从这儿开始真有趣,你要念书就先学ABC,你要唱歌就先学哆(duō)来咪,哆来咪这三个音符(fú)最先遇到你,哆来咪发嗦(suō)拉西,doe是一只小母鹿(lù),ray是金色阳光,me是称呼我自己,far是道路远又长,sen是穿针引线,la是紧紧跟着嗦,xi是茶片和面包     

就这样,埋下一颗种子

<正>题库真题题目:就这样,埋下一颗种子要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。(2017年上海市中考语文作文题)学校的琴室外有一条小路,路的两旁种着大波斯菊,散发阵阵清香——这是我的乐器老师特意种下的。乐器老师告诉我,大波斯菊寓意着坚强、勇敢。"哆,咪哆咪,哆咪,咪哆咪……"这是乐器老师在用升八音的调在唱《玛伊拉》,边唱边打着节拍。"再来,哆,咪哆咪,哆咪,咪哆咪……"我右手     

和孩子共享音乐

在幼儿园里我们不难发现,有相当一部分幼儿对一些音乐活动不太感兴趣,有的则完全不感兴趣。为此,老师也曾和家长们作过交流,他们发现这些幼儿的家长往往不太关心幼儿在园的音乐活动,他们没有耐心,也没有兴趣听孩子唱歌、看孩子跳舞。用他们自己的话说:“我连‘哆、(口来)、咪’都认不全、唱不准,还能教孩子唱歌、跳舞?”认不全“哆、(口来)、     

小鸟音符

欢快地贾敏曲(,s}。5}亘。},5}。5}。5}。。}。1)}5】。5鸟,一群群,月口一OU一内O一卜J.|一J 01口口一」3 65。5}亘二}。。电线线,好像一行五线谱3 33咪咪咪业丛飞到弦上哆味咪发5 55索索索,1哆1一哆1一哆}。1}迅。美妙的业料丛帐1哆IWM哆1一哆个~6 1 753 6 55美妙的}二二}1一11遍山坡歌声遍山坡25小鸟音符@牟群英 @贾敏     

2000年武汉市中考作文题解及构思示范

[文题] 以“音乐”为话题,写一篇文章。要求:(1)可以“哆唻咪”为题目,也可依据自己文章的内容,自拟题目;如能拟出新颖、独到的题目,可适当加分。(2)贴近自己的生活实际,选取某一角度,就“音乐”这     

小学生的苦与乐

天真活泼、无忧无虑、快乐无边……这一连串美好的词汇，常常被用来形容童年的生活，就像东方初升的太阳，霞光万道，犹如撒金，称为“金色的童年”。不知从什么时候开始，人们挂在口头形容少儿的词语变成了“早熟”、“早恋“、“问题少年”、“负担过重”等等。童年没有了童趣。其实，苦和乐都是比较而言的，在苦中找到乐趣，在乐时不得意忘形，生活就在这时间的长河里迸溅出浪花。小学生的苦与乐@本刊编辑部 @陈昭庆 @韦梅 @吴昕颖 @张一文     

哆来咪

“哆”是一只小母鹿，“来”是金色的阳光，“咪”是称呼自己，“发”是道路远又长，“梭”是穿针引线，“拉”这音符跟着“梭”，“梯”是饮料茶点，让淘从头再唱“哆”。嗅，噢，嗅。“哆”“来”“咪”“发”“梭”“拉”.“梯”“哆".“梭”“哆”. (重复两次)屏oe夕屏eer夕加川“/e屏eer r夕梦夕屏r0P才少ol屏e川s“灯川e夕灯叼川e ic浏l川步e扩厂夕r夕lo川夕lO川夕W夕梦勿r“灯sew叼川ee屏/eP“111川少山re“屏/夕口川。亡e勿加/low sew右e夕夕屏rl’川众wl’t脚了a川“耐乡re夕屏亡脚夕亡wl’l/乡rl’川夕“s乡“c火勿屏。屏oe 0力…     

于海涛:在爱中畅游的“音乐鱼”

她爱少先队工作、她爱音乐教学。在音乐课堂上,孩子们亲切地称她为音乐鱼老师。音乐游戏是她的发明创造,在哆味咪中孩子们感受到美妙和快乐;音乐故事是她的拿手好戏,在故事里孩子们展开想象,     

哆来咪

<正>"哆——来——咪,咪——来——哆,哆——来——咪——来——哆。有破布头、旧棉絮的换糖吃喽!"听到这声音,孩子们就像一只只蛰伏已久的小雀,从街头巷尾跃了出来,一下子聚拢到换糖佬跟前。那时候,糖是用旧物换的。一些旧书或旧报纸,就可以换一块橡皮大小的麦芽糖。常在我们这儿换糖的是个瘦老头儿,戴着旧草帽,吹着短笛,游走在街头巷尾,脚下一双不合时宜的草鞋在青石板上应和着慢悠悠的拍子。他便是这样,在夏天微醺的暖风里,流浪在大街小巷。     

黄冈方言的后加成分"着"

在黄冈方言中,“着”可附在时间词或动词短语之后,构成具有动词性的“着”字结构,相当于“等到……以后再……”或“等到……再说”。成都方言“哆”字结构与黄冈方言“着”字结构性质相同,二之间可能存在一定的渊源关系。“哆”、“着”都不是“再说”衍生出来的;关于“着”的来源,杨永龙（2002）所说较为可信。     

好好学习 天天向上

在众多的动画明星里,哆啦A梦无疑是最闪耀芒的几个之一。这个没耳朵的机器猫承载了我们童年太多的梦想：竹蜻蜒、随意门、翻译魔冻芋……当然,还有“记忆面包”。拿个面包在书上印印,吃下去就能背出一页书来——不知道同学们怎么想,反正小编当年那叫一个馋啊!但是,现在的一本课本起码有一百多页呢,一百多片面包吃下去……估计委像大雄一样,拉完再吃了……     

友谊,在心间绽放

走过金色的童年,那朵朵淡淡的、美丽的友谊之花在我的记忆中渐渐绽开……在这缤纷的记忆中,友谊,在我的人生篇章中谱写了“快乐”乐章。一个个可爱的、玲珑剔透的音符在我心中跳跃。这种快乐的气息滋养了我的心灵。     

钢琴变奏曲

树上的麻雀叽叽喳喳,谁家的姑娘在抚琴,放眼春光无限好,只是伴奏不对调。——题记 哆咪嗦,哆发嗦……“啪!”我白净的手背上赫然多出了一个五指印,“又弹错了。用心点儿。用心点儿!”旁边钢琴老师的口水如雨点般砸下。悲催的我昏昏欲睡,老师,你搞清楚好不好,现在是早上六点,我困得连五根手指都分不清,更别说那些难懂的音符了,弹错也是难免的吗!我无奈地翻了翻白眼。     

“黑蚕茧”

或许,你还没见过黑色的蚕茧吧?我见过,而且深深地觉得,这"黑蚕茧"特别珍贵、诱人!那时,我才六七岁,饥荒岁月,苦于家境拮据(jié jū),能勉强填饱肚子算是不差了,哪里还有吃糖果小吃之类的口福?于是,每每响起在村头的悠扬动听的糖笛成了我最大的诱惑,尽管糖笛只是"咪来哆——咪来哆咪来——"一串简单的音符。     

爱唱歌的小猫(童话)

小猫爱唱歌。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫从早唱到晚,越唱心里越快活。小猪还没起床。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫唱着歌来了。“哎呀,真烦人!我还没睡醒哪!”小猪把小猫撵走了。小山羊正在看书。“咪咪咪……妙妙妙……”小猫唱着歌来了。“小猫,别嚷嚷,吵死啦!”小山羊吹胡子瞪眼的,也把小猫撵走了。小猫心里很难过,但是,她还是唱着歌儿往前走。