让学生“吃”出作文来

作文内容:写一种自己喜欢的水果。[课前准备]1.按学生人数购买相应数量的大小相当的桔子,再多买4个大桔子。2.多媒体扫描两张图片,一张图片上是两个橙色的大桔子,另一张图片上是一个剥开桔皮、露出桔瓣的大桔子。3.学生未进教室之前(如做课间操时),教师悄悄地在每个学生的桌子下面放一个桔子,把桔子放在桌子的抽屉里面的拐角处,不让学生发觉。[教学过程]一、游戏导入媒体播放《丢手绢》,让学生闭上眼睛,随音乐一起歌唱:丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。同学们不要睁开眼睛,现在让我们…     

“吃”出聪明

最近,科学界有个新观点:儿童的聪明是“吃”出来的。对学龄前及学龄期的儿童尤其如此。日本营养学家近年来的研究结果表明,儿童的智力发育取决于所摄入的食物。也就是说,决定儿童脑功能优劣的因素,有80％取决于所摄入食物的营养。因为,脑是人得以生存和从事各种活动的中枢,处于发育阶段儿童的大脑,对各种营养素更为敏感,并从其聪明程度上较为明显地直接反映出来。营养学家们指出,有8种营养物质对儿童智力发育至关重要: (1)脂肪。充足的脂肪能促进脑功能发育速度。食草类家畜的脂肪最容易被儿童所吸收。 (2)维生素C。人的智商高低与血液中维生素C的含量密切相关。草莓、金针菇、橘子和西红柿中维生素C含量很高,可供儿     

“吃”出好成绩来

新学期开始,记者走访了营养专家,他向同学们介绍了三个补脑的美餐。在家里就可以做出几道美味,想提高成绩的同学试一试吧。一、补脑鸡汤这道菜做起来简单方便,还可以养血安神、健脑益智,当然是首选。材料:鸡腿1只、红枣6粒、核桃仁20克、茯苓12克、当归12克。做法:所有材料洗净后,放入蒸锅,蒸大约1小时即可食用。小贴士:容易腹泻者少吃。二、天麻补脑鱼鲈鱼肉不但美味,还有益于脑部机能的运作。想要补脑或是变得更聪明,这道菜你绝对不可错过哟。材料:鲈鱼一条、天麻7.5克、枸杞少许、姜片3片。做法:将鲈鱼洗净,和天麻、枸杞、姜片加水以大火…     

“吃”出的学问

星期天,妈妈准备了一锅肉,吃饭的时候,妈妈端了两盘肉上来,一盘是鸡肉,一盘是猪肉。我从小就爱吃肉,一见到肉,我就狼吞虎咽地吃起来。吃完午饭,我去扔骨头,忽然发现同样大的骨头,重量却不同,经过识别,我才发现     

“吃”出新意才诱人

【真题回放】吃,可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行,吃为先。爷爷爱吃咸,爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米,山西人爱吃面:吃能折射出生活、社会,说不定还蕴涵着哲理和文化呢。     

12星座“吃”出性格

说到吃,就不能不提女孩子都爱吃的零食(当然,现在男孩子也有很爱吃零食的,所以也包括男生噢!)。零食的品种那真是千奇百怪,五彩缤纷,数不胜数……那现在就来比比看到底谁最能吃吧!     

当心“吃”出近视来

近年来,青少年近视的发生率有逐年增高的趋势。据最近的一调查表明:小学生 项调查表明:小学生视力在0.5以下的约占5%,初高中生为20%左右。传统的观念认为:读书写字的姿势不当和过多地收看电视是造青少年视力低下的原因。但根据专家的研究,认为不适当的饮食也视的重要原因之一。要一种叫铅元素的物质,特别是 心食用一次以下的人发生这种疾病的危险要低40%。(王敬宣摘自《法制晚报》)比成人大。而铅元素大多分布在糙米、玉米、瘦肉和蔬菜中,有些家长不注意食物搭配,长期给孩子吃精制食品,造成体内铅元素不足,使胰岛素调节血糖功能遇到障碍,血…     

“聊天作文”聊出作文的新天地

近年来,我校结合教师自身教学特色,汲取众家教学所长,尝试新型的作文教学方式,即用聊天的方式进行作文教学实践,在作文教学领域做了一次新的探索。     

作文语言怎样出“新”

一、锤炼动词、形容词　　要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无助，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用；后句中的“感光”这一摄影术语的运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如：“他，老师眼中的准优生。”“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着…     

造句“造”出作文来

按照教学计划,今天的作文应该写《那天我真……》,这是一篇半命题作文,我以前指导学生写过多次。每次作文课时,我又是教写法,又是读范文,虽然费了九牛二虎之力,但效果并不理想。学生不是写走亲戚,玩游戏,就是抓螃蟹,钓龙虾,然后来几句“高兴极了“”愉快极了”之类的套话。内容千篇一律,材料陈旧老套,更无真情实感可言。是不是我的教法有问题?今天,我决定换个办法试试。铃声过后,我走进教室,故意把备课本丢在一边,用商量的口气说:“今天我们不写作文,大家练习造句怎么样?“”耶!”孩子们果然一蹦三尺高,张张小脸乐得像花儿一样。于是,我转身在黑板上造了两个示范句子:1.那天我真[高兴],因为[在南方打工的爸爸妈妈回来了];2.那天我真[后悔],因为[我做了一件多么愚蠢的事]。接着,我要求学生以小组为单位,按照范句的格式造出内容不同的句子,比一比哪组造的句子多。这样的造句练习,对于五年级学生来说应该不难。不一会儿,各组果然造出了许多好句子。集体交流时,我选择一些有代表性的句子板书在黑板学生导刊》刊登了];3.那天我真[痛苦],因为[爸爸妈妈吵架了];4.那天我真[无奈],因为[在公交车上发现了小偷,奶奶不许我声张];5.那天我真[伤...     

造句“造”出作文来

按照教学计划，今天的作文应该写《那天我真……》，这是一篇半命题作文，我以前指导学生写过多次。每次作文课时，我又是教写法，又是读范文，虽然费了九牛二虎之力，但效果并不理想。学生不是写走亲戚，玩游戏，就是抓螃蟹，钓龙虾，然后来几句“高兴极了”“愉快极了”之类的套话。内容千篇一律，材料陈旧老套，更无真情实感可言。是不是我的教法有问题？今天，我决定换个办法试试。     

作文善“变”出新意

文章是客观事物的反映,这种反映,不是机械地、照像式地摹写和再现。客观事物成为写作材料并进而用语言文字表现出来,其间经历了一个质的飞跃,即“变”的过程。因此,要培养和提高学生的作文能力,除了要求学生注意生活、知识、语言的积累外,还必须重点训练学生的思维能力和“变”的能力。     

“写”出语文精彩作文

写作是学生认识世界、与世界交流的基础,在小学语文教学中,为了培养学生的语言表达能力,我们就必须加强对写作教学的重视。本文中我将根据实际写作教学指导经验,从故事教学法、课外阅读法及生活教学法三个方面简述在小学语文教学中几种可行的教学策略。     

让孩子“吃”出健康来

如今,由于不良饮食习惯引起的“偏食症”、“嗜食症”、“肥胖症”、“性早熟”等现象在青少年中越来越普遍,糖尿病、高血压、高血脂等中老年疾病发病越来越年轻化,青少年体质呈日趋下降趋势。健康专家分析后认为,导致青少年体质下降的重要原因之一,就是膳食结构的不合理和不良的饮食习惯,许多人发病原因可追究到孩提时期的饮食习惯与饮食结构。     

“磨难出芬芳”高分作文

“野火烧不尽．春风吹又生。”小草能在大火的磨砺中生存下来．不败不灭,是坚持。茶叶在水与火的磨炼中成就一片芬芳．是坚持。人生中不乏磨砺。在磨砺中．不断坚持,才能使人走向成功。     

“磨难出芬芳”高分作文

<正>[作文题]阅读下面一首小诗,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。茶叶陈瑞山火烤的煎熬水烫的煎熬一翻身完成一片芬芳要求:1.选准角度,自定立意;2.自拟题目;3.除诗歌外,文体不限;4.文体特征鲜明。[高分习作]磨砺中坚持陈露"野火烧不尽,春风吹又生。"小草能在大火的磨砺中生存下来,不败不灭,是坚持。茶叶在水与火的磨炼中成就一片芬芳,是坚持。人生中不乏磨砺。在磨砺中,不断坚持,才能使人走向成功。一只幼鹰被鹰妈妈带到山顶上又狠狠抛下,在鹰妈妈一次又一     

“吃”出一双好眼睛

要使自己有一双明亮的眼睛,平时不但要注意用眼卫生,还要经常吃些有益于眼睛的食物。蛋白质是组成细胞的主要成分,人体组织的修补更新需要不断地补充蛋白质,因此,瘦肉、禽蛋、动物的内脏、鱼虾、奶类、豆类等     

怎样“炼”出作文好成绩?

考场内考场上时间非常紧张,可谓分秒必争。要写出内容充实、字数适中的优秀作文,必须把握以下要点:(一)把写作时间留足作文试题出现在试卷的最后面,有的同学在解答基础题和阅读题过程中耗去太多时间,以致留下的写作时间不足。作文是整个语文考试得分的"重头戏",必须保证至少1个小时     

“批”出学生的作文兴趣

传统的作文批改存在一大误区和两个方面的不协调。一大误区是：重改不重批，即便批也俨然文学批评家，喜欢用挑剔的眼光看待学生习作，这也不行，那也不好，要求过高，缺少赏识，挫伤了学生作文的热情。两个方面的不协调：一是教师的辛勤耕耘与所取的成效不一致。通常可以看到教师的案头堆满了学生的大作文、周记、随笔等，令人望而生畏，语文教师虽然长期埋头于其中做着春蚕吐丝的工作，但学生仍然怕作文。