现代名家写作掌故

朱自清对人谈起他的写作速度及其原因告白：“我写作很慢．平均每天只能写两千字，每次写作的持久力只有两个小时左右，”又称：“我早年写作，都先起草．如《笑的历史》、《桨声灯影里的秦淮河》都是逐节起草的。后来觉得起草太费工夫，做作气也重．便直写下去。因为得随时斟酌字句，所以写得很慢。”     

个性化作文是怎样炼成的——基于百年中国近现代名家作文论视角

本文以百年中国近现代名家作文论的视角,从作文训练的读写融通、作文命题、写作指导、作文评改四个方面对个性化写作加以审视,探究个性化作文应怎样炼成的问题,以期对新时期的作文教学有所启发。     

用好教材中的写作素材

写作素材是写作的前提与基础,而如何积累素材却困扰了许多学生与老师,然而,积累素材最好的途径就是学习语文教材,在阅读教学中,只要老师有意识引导学生去积累写作素材,不但可以增加学生的素材量,更能促进学生对文本的理解。     

好的开头是成功的一半

人说“万事开头难”。也有人说“好的开头是成功的一半”。因此。写好文章的开头，对一篇文章尤其是高考作文来说，是十分重要的。它既能展现作者的写作智慧，也能给老师留下良好的第一印象。让阅卷老师眼前一亮，引起其阅读期待，     

润物还须有声——浅议现代信息技术在高中写作教学中的作用

现代信息技术的发展对人们的生活产生了重要影响,高中语文教学也悄然地进入了信息化时代,如何在信息化背景中有效地处理好教与学的关系成为现代教师必须面对的一个话题。现代信息技术正给高中语文写作教学带来了各方面的益处,现代信息技术的图、文、音、像的功能,就能够激发学生的写作兴趣,有效提升学生的写作能力。     

润物还须有声——浅议现代信息技术在高中写作教学中的作用

现代信息技术的发展对人们的生活产生了重要影响,高中语文教学也悄然地进入了信息化时代,如何在信息化背景中有效地处理好教与学的关系成为现代教师必须面对的一个话题.现代信息技术正给高中语文写作教学带来了各方面的益处,现代信息技术的图、文、音、像的功能,就能够激发学生的写作兴趣,有效提升学生的写作能力.     

好方法成就高分化学

<正>每个经历过中考的学生都会积累下一些独到的学习经验与技巧,相对于其他学科,我对化学的感触更深一些。第一条秘笈——吃透教材。教材是我们学习化学的根本,无论你是初学或是复习,它们必将是你领悟知识的开端。同学们最好     

写好Summary,高考轻松拿高分

随着英语高考制度的改革,英语作文斐然考试题型向最新的Summary转变,并且,这种考试题型已经在近几年的一些省市的高考试卷上频频出现。那么,如何让学生写好Summary,高考拿高分,教师的有效指导和平时的有效训练是根本。本文谈谈自己的教学实践和具体做法。     

写好日记促写作

写作,对于不少小学生而言,可能是一件费思伤神的事。而我们班学生的写作历程却多了份欣然,少了些无奈。因为我与他们一同走过了一段相互理解、相互信任、相互支持的写日记的日子。一、明确目的,矢志不移。我们都知道让小学生写日记有很多好处,像锻炼文笔,养成动笔的习惯,培养仔细观察的能力,积累写作的素材,为自己的生活留下一些痕迹等等。可我觉得,这些全是次要的,让小学生写日记最主要的好处应该是使他们学会真实地写作并尽     

文章简化刍议

简化是人的一种重要的心理机制，在某种意义说写作是一种不断简化的过程，这种过程在构思阶段尤为突出，它是现代写作学应遵循的重要原则。     

作文激趣的几种方法

作文教学的最大遗憾，是没有把学生置入大社会、大自然之中，他们的脑海里是一片灰色的世界，没有色彩，没有生机，唯独老师、家长是他们的影子，导致学生在写作时把心灵沟通，感情宣泄的快乐，变成言不由衷、动辄被咎的痛苦，故初中作文教学的关键是如何激发学生的写作兴趣。兴趣是一种内在的动机，是最好的老师。学生乐于表达时，就会想方设法调动自己现有知识努力成文。那么，如何激起学生写作的兴趣呢？     

提高中学生写作水平的有效方法之我见

“作文难，难于上青天”，这是部分学生发出的感慨。学生一提到写作文，就是不高兴。即使勉强交的作文，味同嚼蜡。究其原因，主要是脱离生活，素材缺乏，感情不真实。如何提高作文的兴趣和水平，还要从写作的基本要求做起。     

谈大学英语六级考试写作高分方法

大学英语六级考试具有一定难度,尤其是写作。本文总结了该考试高分作文的七种方法。     

关于积累作文素材的方法

奥地利小说家卡夫卡说过：“写作就是把心中的一切敞开，直到不能敞开为止。写作就是绝对坦白，没有丝毫隐瞒。就是把整个身心都贯注里面。”那么，我们怎样才能让学生把心中的一切敞开，不受条条框框的限制，看到什么，听到什么。想到什么都如实写出来”呢？我认为首先必须让学生积累素材，才能写出丰富真实的生活。[第一段]     

谁不说俺家家乡好

1．教师在进行习作指导时，充分关注了学生的生活，作是生活的反映，来源于生活的作素材贴近学生的生活实际，能充分调动学生说和写的主观能动性。《谁不说俺家乡好》这样的作题材源于学生熟悉有趣的生活场景，能有效地调动学生的交流欲望，学生可以自由选择写的对象，展示自己所熟悉的家乡的山水风物等，而且体裁不限，内容不拘，便于学生开拓思路。学生自然思如涌，畅所欲言，生活的涓涓细流在笔下汩汩地流淌。     

高中生积累写作素材方法谈

学生的作文存在“假、大、空”的现象,学生苦于无话可说,无事可写,作文没有真实性,没有感情色彩。学生由于缺少素材积累,往往苦于对该话题无话可说,造成了作文难的现象。如何解决这一棘手问题,切入点就在于学生平时写作素材的积累。写作源于生活,生活中需要学生仔细观察,多思多想,从中捕捉到有用的信息,运用到自己的作文写作中,不断地积累写作素材。积累素材的方式有多种,但都离不开学生的学习和生活,如果做个有心人,就会发现很多名家的文章里无非是生活中常见的事情。教师应改善教学方法,激发学生写作欲望。积极引导学生体验生活和感悟生活,丰富学生情感,帮助学生积累写作素材,拓展作文的想象空间,培养学生作文时的创新意识,提高学生的综合写作水平。     

现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

在语文作文教学中运用现代信息技术是作文教学改革的一大重要举措,是提高学生写作水平的有效途径。现代信息技术以其多样的表现手段、丰富的教学内容为学生构建了一个开放化的写作环境,对于学生写作水平的提高具有事半功倍的教学效果。     

作文得高分 素材是关键

中考作文要取得好成绩,好的素材才是王道!写作就像造房子,设计图就好比构思,素材就好比水泥、砖块,没有质量上乘的水泥、砖块,设计图再好,也难以实现建造好房子的理想。同样,没有好的素材,要想写出高分作文,也是很不容易的。虽然辞藻漂亮也能博得阅卷老师的好感,但是我认为靓丽的文辞只能使文章增色,真正起基础作用的仍是素材。让我们来看看2012年上海中考的好作文,也许会从中得到一些启发——     

利用语文教材 铸就高分作文

（一）分析课文,挖掘素材 中学语文课文都是中外文学史上最优秀作品的代表,教师在教授这些课文时,不仅要注重字词的讲解和内容的分析,还应当帮助学生在课文中发掘丰富多彩的写作素材,多角度的审视课文,让学生在不同的侧重归纳整理中,挖掘优秀的作文素材。如史铁生,许多同学既把他作为自强不息磨砺人生的楷模,又用他来承载母亲逝去的悔恨,也有让他与《报任安书》中的司马迁交相辉映,共同书写“隐忍苟活”的强者之音。诸如此类,不胜枚举。其实,这种归纳整理可以设定一个特定的话题,指导学生在平时的学习中有意识地选择、积累。