拓宽习作训练的渠道

一、多种形式。积累素材作文教学可以通过生活、实物、图画、音乐、语言表演等途径,创设丰富的、形象生动的、充满情趣的活动情境,全方位地调动学生的手、脑、口,使学生全身心地沉浸在活动过程中,同时引导学生对活动进行细致地观察。这些活动情境,既提供了丰富的写作素材,又使学生获得愉悦的感受,从而有效地提高语言表达能力和创新能力。如在指导学生写想象作文时,     

创设习作机会 拓宽训练渠道

目前作文训练的渠道主要在课堂。训练的内容大都是教材中规定的作文题。学生每周两节作文课，固然是进行作文训练的主渠道，但训练的量仅仅依靠这些是远远不够的。我们应想方设法开辟多种渠道，让学生多写多练。     

开展实践活动拓宽写作渠道

学校开展综合实践活动,要求每个班都要进行一次社会调查。我让班委讨论,他们决定到龙子湖调查鲤鱼的生长情况。同学们都很高兴,我也感到这是拓宽写作渠道、积累写作素材、提高写作能力的良好机会。活动前,我对学生提出了要求:在参加活动的同时,要注意留心观察,然后写出相应的作文。星期六下午,我班全体学生来到龙子湖进行实地调查。到达目的地后,同学们仔细地观察了龙子湖的水,有些同学边看边摇头,有的同学围着岸边的渔民,了解鲤鱼生长的情况,认真记录,还有的学生请渔民打了几条鲤鱼,仔细地观察起来,整整忙了一个下午。活动完毕,我集合队伍,…     

拓宽习作训练时空

从目前的作文教学现状来看,教师给学生的思维时间和创新空间都很有限。为了改变这一现状,教师必须创造条件,拓宽习作训练的时空,为学生创新能     

开展形式多样的听说训练

培养学生听与说的能力是小学语文教学的两大任务,其黄金时期又在低年级。为了抓住时机,探索培养低年级儿童听说能力的有效方法,一年多来,我到两个二年级班,与任教老师肖佩莉、李良玉同志一道,根据低年级儿童的年龄特点,加强口语训练。对如何培养提高儿童的听说能力,做了一些探讨和研究。我们认为,培养学生的听说能力,一要由易到难,按照“从句到段到篇”的程序训练,二要形式多样、生动活泼。下面仅就第二点介绍一些具体做法。一、看图画,听提问,说句子。词语和句子都是说话的基本要素。说话训练的关键是要意思完整,用词准确。我们针对儿童以形象思维为主的特点,从直观性教学原则出发,充分利用直观教具,进行形象化     

开展形式多样的阅读活动

在引导幼儿阅读时，我们始终从幼儿的视角出发，关注幼儿的学习方式，尝试采用形式多样、生动有趣的策略来开展阅读活动，让幼儿寻找适合自己的方法进行阅读。     

拓宽作文训练渠道

《基础教育课程改革纲要》指出:课程资源的开发要根据各地和各学校的实际情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的素材性课程资源和条件性课程资源,从而更好地发挥它们的作用。虽然农村生活比较单调,家长重视不够。但只要我们善于识别、开发和运用课内外的作文资源,运用自身的优势,方法得当,农村学生作文训练的渠道也是丰富的。一、活动资源练作文课程改革的春风吹遍了整个大江南北,教学方式的改变也为作文教学带来了众多的训练机遇。绘图、实验、制作、操作、班队活动等,都是习作训练的良好渠道。学生在活动中多种感官并用,运…     

开展语文实践活动拓宽语文学习渠道

语文实践活动是学习语文的一种有效途径，不仅有利于培养学生主动探究、勇于创新的精神，使学生积累真经验、真知识、真感受，而且有利于拓宽语文学习和运用的领域，全面提高学生的语文素养。     

开展语文实践活动 拓宽语文学习渠道

语文教学应拓宽语文学习的内容、形式和渠道，努力为学生创设语文实践的条件，让学生不拘一格地学语文、用语文，使之在课内外语文实践中能“优势互补”．能在大量的语文实践中掌握并运用语文的规律。     

拓宽训练渠道 加强语言训练

加强语言文字训练,除了要重视朗读、背诵、复述、作文等训练之外,还应从儿童的心理特点出发,拓宽训练渠道,以培养学生对语言文字的理解能力和运用表达能力,促进学生语文素质的提高。(一)表演课文。理解语言,是语文教学的重要任务之一。表演课文既可使教师了解学生对语言文字的理解程度,又能加深学生对语言文字的理解。表演的内容可以是课文中的一般对话,也可以是一个动作、一     

拓宽渠道 强化说话训练

一、变抽象为具体,开辟第二课堂,让学生置身于大自然的美景中,触景生情,激起浓厚的语言表达兴趣,强化说话训练。比如在教《瀑布》一课时,我带领学生去游览水库,观察坝头的瀑流,鼓励他们用最恰当的言辞来描写,学生反应非常热烈。     

以生活为源泉拓宽习作渠道

教师怕教作文，学生怕写作文，这是当前小学作文教学中存在的普遍问题。这些问题产生的根本原因是教师。是“奉命而教”，学生是“奉命而作”。结果呢？学生作文内容有的不真实，说假话；有的不具体，说空话；有的缺乏真情实感，说套话。针对这种现状，我们开展了“运用现代教育技术，改进作文课堂教学”的课题研究，将绚丽多彩的大自然景色、丰富多彩的火热生活通过现代教育技术再现出来，     

拓宽口语交际训练的渠道

1.“改造”教材 ,加强训练2 0 0 0年秋季启用的新教材对口语交际训练做了全面调整 ,但中年级学生使用的仍然是旧教材 ,这就需要教师根据现有教材对“听话·说话”部分加以“改造”,以适应新大纲的要求 ,提高学生的口语交际能力。例如 :遇上对话练习 (第六册基础训练 1) ,我就请学生先读读教材上给出的材料 ,了解要说什么内容 ,该怎样说 ,然后请学生以自己放寒假的经历为内容与同桌进行交流。虽然只是把教材中的“活动”改成了“事情”,但是同学们可说的范围却扩大了很多 ,每个人都有话可说 ,还能用心去倾听别人的话并有所反馈。这样一来 ,大…     

如何开展形式多样的语文实践活动

小学语文新课程标准“教学建议”中指出“学生是语文学习的主人”,“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学习。”这里强调了两点:一是自主,即让学生处于积极主动的学习状态中,使其真正成为学习的主人;二是实践,即让学生在活动中丰富感知,获取新知。在教学过程中通过这样的自主实践,就会使学生的创新意识、创新能力得到培养。1.画一画教材中许多文章富有“诗情画意”,教学中可引导学生以画一画助理解或以画一画代理解,例如教学古诗《暮江吟》时,对“半江瑟瑟半江红”的理解想象学生形不成直观…     

拓宽训练渠道 提高口语能力

在当今社会中,语言作为最基本、最便捷的交际工具,影响着每个人社会交际效率的高低甚至成败,较强的口语交际能力也成了每个人适应现代社会交往最基本的能力需求。可见,口语交际的作用和价值是何等重要。那么,如何在《大纲》精神的指导下,结合学生实际,培养学生的口语交际能力呢     

制定优惠政策,拓宽发展渠道 灵活多样地开展勤工俭学活动

这几年我县的勤工俭学逐步走上了正轨,经营规模、产值、利润出现了稳步增长的好势头。目前,全县25所学校有农业基地,5所学校创办了商业网点,10所学校开办校办企业,县勤工俭学办公室自办经济实体2个,全县勤工俭学固定资产总值达到77.2万元,校办企业从业人员达到74人。1988年,全县勤工俭学总产值为109.4万元,纯利润为25.09万元,学生人均收入4.16元。到1989年,总产值达到246.4万元,纯利润达到31.45万元,学生人均收入达到5.24元。勤工俭学的收入,部分地缓解了教育经费的严重不足。     

开辟活动天地 拓宽教育渠道

组织好活动课程，使学生在生动活泼的课外活动中育德、益智、壮体、长能，这是我校全面贯彻教育方针、实施全面素质教育的重要治学方略。一、提高认识，把活动纳入教学计划学校教育是一个大系统，由课堂教学、课外活动两个方面组成。两个方面既互相联系又互相促进，但其功能却不能互相替代。小学生活泼好动，好奇心强，喜欢探索，让他们参加生动活泼、丰富多彩的课外活动，能促其将学到的知识与实际相结合，进而培养良好的品德，陶冶情操，发展个性，增益智慧，强壮身体。小学教育是整个教育的基础，也是人生的奠基工程，因而小学要保证学生…     

巧引生活之源,拓宽习作渠道

长期以来,小学作文教学一直在耗时、低效的困境中徘徊。教师怕教作文,学生怕写作文,如何改变现状,使学生喜欢上作文呢?纵观学生的作文现状,教师必须开发有效作文教学途径,充分挖掘课程资源、生活中的素材资源、课外阅读资源、各项活动资源,丰富学生的生活积累,让学生有话想讲,有情可感,逐步达到乐于表达、自由表达、有个性有创意并且真实地表达的目的。     

开展创业教育 拓宽大学生就业渠道

本文阐述了开展大学生创业教育的重要性,明确了创业教育的基本内容,提出了开展大学生创业教育的途径和方法,对培养大学生的创业意识,指导大学生开展创业活动,引导大学生就业,拓宽毕业生就业渠道具有一定的指导作用。