“右手定则”投影片的制作方法

右手定则可用来判断闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时产生的感应电流的方向。我们可以借助于一组迭加式投影片,配合演示实验,将实验的机理以有形的、动态的形式展示给学生,从而使学生加深印象,更好地掌握磁感线的方向、导体的运动方向、感应电流的方向三者之间的关系。投影片主要由两张定片和一张动片组合而成,具体方法如下：一、定片定片有两张,其中一张是表示磁感线方向的,可用红色透明的水彩来画,如图（－）所示。另一张是由若干条长约15厘米、间距为每厘米10条的平行细线组成（用碳素墨水画）,如图（二）。二、动片为…     

“拼地图”与“拼头像”

一位牧师为了让他吵闹不休的小儿子老老实实地呆在客厅里，以便腾出时间来看点书，就顺手从书柜里取出一本旧杂志，撕下其中的一幅世界地图，再把这幅地图撕成小纸片。之后，他对儿子说：“如果你能够拼拢这些碎片，我奖给你５元钱。”牧师以为要拼拢这一幅地图谈何容易，足足可以让儿子花去一个上午的时间。儿子不明就里，高高兴兴地捧着一堆小纸片到自己的房间里忙乎开了。然而，分钟，儿子就敲开了牧师的房门：“爸爸，地图已经拼好了。”望着吃惊的父亲，孩子不无自豪地说：“这其实很简单，在那页杂志的另一面，有一个人的照片。我于是…     

“抛体运动的分解”投影片的制作

抛体运动的分解是物理教学中的一个重点和难点。说它难点是因为抛体运动无法用教具连续直观表现出来,只能派学生凭想像。所以学生感到很难学。为了解决这个难点,可设计一组投影片。它的演示效果优于其它方法。下面以斜上抛运动的分解投影片的制作为例,说明剩作的方法和思路。 投影片的幼片、定片其结构如下图所示:     

“二次函数的图像”投影片的制作

“二次函数的图像”投影片的制作郭俊生初中代数中二次函数的图像和性质是本章的重点。在研究二次函数时，用运动的观点，对比的方法，观察二次函数图像之间的关系，从直观图像中，归纳、概括出二次函数的性质，学生感到困难。在研究二次函数时，用函数思想、数形结合的思...     

“拼”生活

自从有了宝宝,家庭日常消费也随之升级,小爸小妈喜于宝宝快乐的成长,也忧于不断飞涨的物价,于是不得不开始追求一种更为经济、更为幽默的生活方式——"拼"生活。如同用零碎的卡片拼凑出完整的图画,小爸小妈们也发挥自家之所长,集众人之力为Baby们拼出一个更优质的生活。     

应用新材料制作投影片

随着教育现代化工程建设的日益深入,虽然许多学校配置了一些先进的教育现代化设备,但在众多的电教手段中,使用最方便、使用率最高的仍属于投影手段。要用好投影手段,投影片的设计和制作是关键。传统的投影制作材料,多多少少存在着一些缺陷,给制作和使用投影片带来了一些麻烦。采用改进后的新的投影制作材料,可以弥补了传统制作材料在制作和使用上的缺陷,使投影片的制作和使用更方便,更规范,开辟了投影教学的新天地。一、双面胶片的特点和应用传统的明胶片一面涂胶,另一面不涂胶,虽在有胶的一面上容易书写和上色,但存在着一个很大的缺陷:其遇…     

“拼”什么

有人说,这是个“拼爹”、“拼妈”的时代。 我是个70后。我小的时候,每家几乎都有好几个孩子。逢年过节,去姥姥奶奶家,40、60后的叔叔、婶婶、舅舅、阿姨家的孩子们聚在一起,哪一个孩子似乎都不会被多看一眼。大人们其实不是不把我们当回事,但确实是没有太把我们当回事。     

浅谈“纲要信号”投影片在高中地理教学中的应用

浅谈“纲要信号”投影片在高中地理教学中的应用□喻沾富／贵州省大方二中探索利于对学生思维能力训练和培养的途径，我在参加全国教育科学规划重点研究课题《电化教学促进中小学教学优化》所选择的小课题为《运用电教发展学生的思维能力》。实验假设为：通过“纲要信号”...     

“拼”的新义

《现代汉语词典》(第5版)中对拼的解释是:拼(拚):动词,合在一起;连合。如:拼音、拼版、把两块木板拼起来。拼(拚):动词,不顾一切地干;豁出去。如:拼命、跟敌人拼到底。在语言的实际运用和新闻媒体中,我们发现拼的含义和用法要比词典中列出的义项多得多。除了词典中解释的义项和说明的一些用法之外,目前拼还有以下几个意义:     

用投影片指导学生画“风”

片一,碧空万里,阳光明媚,绿水青山,红花绿叶,五彩缤纷的花草丛中,蝴蝶自在地飞舞,给人一种赏。心悦目的感觉。片二,冬天的景色,背景阴沉沉的,下着大雪,远山被雪覆盖着,灰蒙蒙的一片,河水已结了冰,一只小船停在岸边,像在期待着春天的来临,几棵青松在雪的装扮下,显得更加英俊挺拔。通过观察对比,学生判断出,片一是暖色调风景画,片二是冷色调风景画。引导学生得出刮风天多数应该用冷色调来表现的结论。片三,衣服飘起来了。片四,船帆鼓起来了。片五,树干弯了。启发学生认识,刮风时景物要有很大的变化,有动感。进一步观…     

走入“多彩的世界”——投影片的制作

走入“多彩的世界”——投影片的制作李季李育构思：投影器结构简单、价格低廉、应用广泛，因而在中小学教育教学活动中具有重要的地位。随着办学条件的不断改善，现在中小学大都配备有投影器。一些条件较好的学校已可做到每班有一台投影器。投影器能否充分发挥其作用，关...     

简谈“拼补法”

我们在推导等差数列求和公式时,是先求2S_n,再求S_n的。这种把所求拼补成一易求的整体,通过求整体,从而得到局部(所求)的方法,不妨称之为“拼补法”。“拼补法”在中学数学中有较广泛的应用。下面列举数例,以资说明。例1 定长为3的线段的两个端点在抛物线y~2=x上移动,记线段AB的中点为M。求M到y轴的最短距离,并求此时M的坐标。(1987年高考理科第八题) 解如图,|MN|为M到y轴的距离。     

也说“拼”

《现代汉语词典》（商务印书馆,2002年增补本）对“拼”的解释： ①合在一起;连合。②不顾一切地干;豁出去。 义项①是指某人把零碎的物体合成一个整体,如“拼图”“拼音”“拼布块”“拼积木“等。义项②是指某人努力地做某事,如“拼命”“拼死”“拼搏”等。     

会“拼”才会赢

这节课是学生生涯心理辅导系列课的第二课。在上节课中,在教师的引导下,学生描绘了自己五彩斑斓的人生拼图。而这节课,主要目的是帮助学生去实现自己的人生梦想——美丽的拼图,学习"拼"的方法。     

“野人与之块”的“块”

课文《土地》后边的“练习四”引了《左传·僖公二十三年》记载晋公子重耳流亡卫国的史料,并将“野人与之块”里的“与之块”注释为:“给重耳泥块”。这是不对的。陆宗达《训诂浅谈》认为“块”在《说文解字》卷十三下《土部》里写作(?),结构很象是土装在     

“拼养”有法可依

一、“拼养”在法律上的界定 我国法律把“监护”定义为一种权利,《民法通则》第18条第2款规定“监护人依法履行监护的权利,受法律保护”。实际上,监护权作为“权利”与普通民事权利不同,在很多情况下,权利可以转让或放弃,而义务不能转让或者放弃,监护人显然也不能随意放弃监护的权利。所以,监护是权利、义务和责任的融合。 根据《民法通则》第16条规定“未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,     

“拼”中的奥妙

在学习长方体和正方体的有关知识时,我们经常会遇到关于用若干个相同的小正方体拼成一个大长方体或正方体的问题,这里有什么奥妙呢？ 问题1：用12个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体,有几种拼法？怎样才能很快找全而又不重复不遗漏？拼成的长方体表面积分别是多少？ 思路点睛：我们可以列出下表,从中发现规律。     

“拼养”时代

“拼”这个字对许多家长来说并不陌生,作为一种时尚的生活态度和消费方式,它具有双重含义：既意味着奋斗,也意味着共享。继“拼房”“拼吃”“拼唱”“拼车”“拼游”之后,“拼养”也悄然流行起来。 “拼养”就是每逢双休日或节假日,两个或两个以上的家庭以一种互助方式养育孩子。参与“拼养”的父母把自己的孩子和别人家的孩子放在一起,轮流照看。这样可以培养孩子的社会意识、平等意识,而父母们也能有自己的空间。     

“苦”拼才会赢

“书山题海”“十年寒窗”,这都说明学习的艰辛。可比起古人来,我们又是幸运的:不必苦苦死读四书五经,也不必头悬梁、锥刺股。     

“拼地图”的启示

有这样一个故事：牧师正在为第二天的一个重要仪式准备一篇发言稿。时间不多了．他急得要命。可是．身旁的小女儿总是缠着他，央求他陪自己玩。