高效课堂中“小组合作学习”策略探究

在高效课堂教学中开展小学合作学习模式,需要小组之间有效进行学习,并且对小组进行科学合理划分,对学习任务进行精心设计,同时需要教师积极参与其中,对学生进行适当指导,最终需科学客观地进行评价。     

邓小平理论概论教学札记

本文就邓小平理论产生的时代特征进行了分析。首先对时代的内涵进行了界定 ,其次对我们所处的时代进行了论证 ,最后就时代特征及其形成进行阐述     

浅谈初中语文教学中的法制教育策略

在课本教学中进行法制教育;在语文活动中进行法制教育;阅读中进行法制教育;在学生的写作中进行法制教育。     

学生数学反思能力的培养

学生学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考。在教学过程中指导学生从以下几个途径进行反思:从逻辑、历史、关系角度进行数学概念反思;在选择对比中进行辨析反思;在集体会诊中进行错因反思;在解题中进行逆向反思;对解题后进行目标达成反思;对题目实质进行归类反思。     

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用思考

文章对初中英语教学过程中的分层教学策略进行运用分析,并从六个角度论述分层教学的必要性,如根据学生的水平进行阅读分层、对阅读教学目标进行精确分层、对阅读教学方法进行精确分层、对阅读作业进行精确分层、对阅读活动进行精确分层、对阅读教学评价进行精确分层等。     

在职业技术培训中进行职业道德教育的必要性

进行社会主义职业道德教育，是社会主义市场经济建设的需要。进行社会主义职业道德教育，是提高从业者素质，培育合格社会主义建设人才的需要。进行社会主义职业道德教育，是从业者进行职业活动的需要。进行社会主义职业道德教育，是加强社会主义精神文明和物质文明建设的需要。     

新课程标准下信息技术教师怎样备好课

在新课程背景下,要求我们的信息技术教师必须以科学研究的态度对教学内容进行广泛的积累,对教学内容进行刻苦的钻研,对教学对象进行全面的了解,对教学步骤进行周密的安排,对教法和学法进行认真的探讨,只有把课备好了,才能把每节课上好。     

例析进行时态中的常见考点

动词时态是英语语法中的重点和难点,其中进行时态又是高考常见的考查点之一。近年来高考频繁地对进行时态,如过去进行时、现在进行时、完成进行时、将来进行时等进行时态进行多角度全方位的考查,下面结合近年来的考题有关进行时态的要点及难点作一简要剖析。一、考查现在进行时态现在进行时态表示现在或当前一段时间内正在进行或发生的动作。考查该时态时,常结合一个明确的语境来考查。例如:     

浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例

诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢?现以《饮酒》教学为例来谈一谈;可以与作者进行零距离的对话,进行情感上的交流,创造气氛,进行诵读;可以引导学生打开形象思维,激发丰富的想象,进行诵读;可以引导学生打开形象思维,激发丰富的想象,进行诵读;可以用辅助教学方法,来再现形象,进行诵读。     

高职院校创业教育探讨

高职院校对学生进行创业教育,必须明确创业教育的内容、进行创业教育的途径和进行创业教育的方法.     

英语动词进行体的认知研究

对动词进行体进行认知研究可以从直接语境和间接语境来分析。直接语境描叙了动词进行体的本质含义：动态的过程性;间接语境描述动词进行体的外延作用：描绘、情感和礼貌语境。对动词进行体的认知研究不仅反映动词进行体的本质属性,同时反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。     

高中阶段研究性学习与创造力关系初步研究

通过托兰斯语文创造思维量表和威廉斯创造倾向量表对已进行和未进行研究性学习高中生语文创造思维能力和创造倾向进行比较可知:进行研究性学习的学生的语文创造思考能力与未进行研究性学习的学生相比有显著差异;进行研究性学习的学生的创造倾向与未进行研究性学习的学生相比无显著差异。     

要学会对问题解决方向进行有效估计

对问题的解决方向进行有效估计是解题审题时一个很实用的办法．通过讨论常用的有效估计方法,具体包括：对数的范围进行有效估计;对两数的大小进行有效估计;对几何的状况或曲线类型等进行有效估计;对点的位置进行有效估计;对“是非”或“存在性”等进行有效估计,帮助学生学会对问题解决方向进行有效估计．     

多媒体教学资源建设的一体化研究

通过对现有资源的建设状况及使用情况以及学生的问卷进行综合分析,并针对现阶段媒体建设中存在的问题进行了剖析,提出了在进行资源建设时应对媒体进行一体化设计以及进行多种媒体一体化设计的初步方案。     

在噪声背景下的语音识别端点检测

在研究时,首先进行加性噪声模型的建立,而后通过滤波对带噪语音信号进行预处理,采用维纳滤波进行滤波。在进行语音信号的预处理后,使用VAD算法进行端点检测。建立整个试验系统后,找出了最佳方案。     

对新闻法律关系的探讨

在对现有有关新闻法律关系研究成果进行比较的基础上,对新闻法律关系的基本问题进行了研究,包括对新闻法律关系进行了概念界定,将新闻法律关系与一般的法律关系进行比较,总结了新闻法律关系的特点,并对新闻法律关系要素进行了研究。     

对新闻法律关系的探讨

在对现有有关新闻法律关系研究成果进行比较的基础上,对新闻法律关系的基本问题进行了研究,包括对新闻法律关系进行了概念界定,将新闻法律关系与一般的法律关系进行比较,总结了新闻法律关系的特点,并对新闻法律关系要素进行了研究.     

基于批注式阅读在高中人物类文言文教学中的实践——追因溯果让人物活起来

运用批注式阅读学习方式进行人物分析时,巧妙地进行追因溯果能够让人物活起来,而进行追因溯果建议从"品读""追问""比较"三方面进行尝试。     

关于新课程标准下语文课堂教学的探讨

就新课程下语文课堂教学进行探究,将语文课堂教学分为愉快学习、学法指导、成功激励三大部分,其间就如何激发兴趣,如何进行情感教学,如何进行学法指导,如何进行成功激励等进行探究,进而探求课程下语文教学成功模式。     

基于儿童立场的英语文本再构之探索

英语文本是小学生进行英语阅读的重要载体。教师要善于在文本中挖掘儿童感兴趣的主题进行拓展、链接儿童感兴趣的生活进行延伸,整合儿童感兴趣的情境进行深化。