句子成分的扩展和省略

句子成分有主语、谓语、宾语、补语、定语和状语等。这些成分如果用单个的词来充当,句子的结构就很简单;如果用短语来充当,就比前一种句子成分扩展了;如果用复杂的短语来充当,这种句子成分就比前两种句子成分更加扩展了。比较: 荔枝是水果。荔枝是最鲜美的水果。荔枝是世上最鲜美的水果。第一句的宾语“水果”是由单个词充当的,第二句的宾语“最鲜美的水果”由一个偏正关系的名词短语充当,其中的定语“最鲜美”又是一个偏正关系     

写一种水果或蔬菜

习作要求这次习作要求“写一种自己喜欢的水果或蔬菜”,“除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长的知识,自己的感受”。详见人教版小学《语文》第六册积累·运用四。     

葡萄缘何称“提子”

“提子”是近些年很受欢迎的一种水果。提子最早是指从美国等国进口的一种果粒大、色泽艳、耐储运、品味好的葡萄。由于深受消费者喜爱,我国各地也已栽培成功。“提子”成为与“玫瑰香”“巨峰”等葡萄品种齐列的一种水果,进入了寻常百姓家。     

品尝水果 品味习语

水果颜色鲜艳,形状多样,味道可口,营养丰富,大多数人都喜欢吃。在我们品尝美味水果的同时,不妨来品味一下“不同水果味”的习语。苹果也许是消费量最高的一种水果,因为它是人们的最爱,正如《圣经》中的theappleofsb'seye意为“掌上明珠;心肝宝贝”。苹果再好,也免不了有烂的,th     

挑卖水果的人

老李常买水果和家人分享,大都自己不动手挑,而由水果商代劳,有时甚至直接委托果商就时下盛产的水果帮他挑一些。挑到哪一种,老李就买哪一种,结果每一次带回家的水果都不错,一家人享用时赞不绝口。有一位朋友好奇地问他:“你怎么这么会买水果?好像对每一种水果都非常在行,一年四季买来的水果都是又香又甜。”老李说出了他买水果的秘诀:“其实我不是会买水果,而只是会挑卖水果的人。我发现这个人非常老实、可靠,因此想要吃水果时,靠他就可以了,比自己动手更能挑到好水果。”会挑卖水果的人,不必自己去挑水果,用人、交朋友也一样,用到适当的人…     

怎样识别水果中的“假洋鬼子”

眼下正是水果旺销的时节,可市场上经常充斥着贴着“洋标签”的国产水果和贴有“绿色”标签的假冒绿色水果,天津市消协提醒消费者购买水果时一定要留心。 天津市消协有关人士介绍说,水果市场目前有两大问题值得消费者注意:一是国产水果冒充洋水果;二是商贩乱贴“绿色食品”     

有“脾气”的水果

<正> 科学家发现,梨子和苹果是一种有“脾气”的水果。如果你无意中把苹果、梨子与新鲜香蕉放在一起,过几天就会发现香蕉很快变软,变黑,有的甚至腐烂了。这是由于苹果,特别是梨子发脾气——释放出的一种气体(乙烯)与香蕉“反应”所致。苹果、梨子放出的这种乙稀气体无声无味,但能加速其他水果的成熟,老化,直到腐败变质。因此,苹果,     

果子狸分水果

自从那年闹非典以后,果子狸就不敢白天出来觅食,日子过得很艰难,她躲在洞穴里数着指头盼“六一”。因为,每年的“六一”,她都能和动物们一起欢度节日,还能得到鲜美的水果。“六一”这天,果子狸早早地来到了花果山,大象国王把5千克水果交给果子狸,要求她把这些水果分给小猴子、小熊猫和小山羊和她自己。果子狸口水直流,心想:“我好长时间没有吃到水果了”,她眼珠子滴溜溜一转计上心来,说:“我们四个中数我的个子最小,我就少分点,拿总数的20%;小猴子从剩下的水果中分25%;小熊猫从小猴子拿剩下的水果中分30%;小山羊从小熊猫拿剩下的水果中分35%…     

吃蔬菜还是吃水果?

<正>“蔬菜和水果都是绿色食品,孩子不爱吃蔬菜我就让他多吃点新鲜水果……”“这样可行吗？蔬菜跟水果还是有些不同的,能替代着吃吗？”“这还真搞不清楚,我得去问问专家……”蔬菜和水果能互相替代吗？孩子不吃蔬菜,可以用水果代替吗？很多父母会认为蔬菜、水果都是植物性食物,     

玩游戏学说话

一、开水果店小熊的水果店开张了,小朋友快来尝一尝。请小朋友坐一排,轮流一次说出一种水果的名称,后面的小朋友不能和前面说的一样。游戏循环进行,直到想不出新的答案为止,数数“吃”了几种水果。一家人也可以进行。提示:用同样的方式,还可以玩“停车场”、“玩具店”等游戏,目的在于让幼儿学习分类,丰富语言,训练发散思维。     

美味水果餐

夏日是新鲜水果大量上市的季节,新鲜的水果餐成为夏季饮食首选。水果粥、水果饭美味健康;水果沙拉让人感受夏日“缤纷”;水果羹风味别具一格,或甜或酸、或爽口、或滑嫩。     

算重量

<正>在日常生活中,我们常常会遇到计算物品净重和盛装物重量的问题。【题1】一筐水果连筐共重16千克,吃掉半筐水果后,余下的半筐水果连筐共重9千克。这筐水果净重多少千克？筐重多少千克？【分析与解】解答本题,要紧扣已知条件,采用比较的方法,从“一筐水果连筐的重量”与“半筐水果连筐的重量”的差中求得答案。     

微软招聘 趣题赏析（11）

趣题11解析：从标着“混合”标签的筐里拿一只水果,那么就可以知道另外两筐装的是什么水果了。因为标着“混合”标签的这一筐一定不是“混合”装的,如果取出的一只是苹果,那这筐装的就全是苹果,贴着“苹果”的就应全是橘子,剩下的那一筐就是“混合”装的;     

议论文的历史渊源

我们认为,议论文不是人们通常理解的一种独立的文体,而是以议论为其主要特征的一类文章体式的总称谓.正如“苹果”、“桔子”、“香蕉”是“水果”,而“水果”却不等同于任何具体的“苹果”或者“香蕉”一样,议论文是抽象的属概念.它集合了一类文章都具备的主要的、普遍的本质属性——议论,但又绝不等同于任何一种与其本质属性相一致、个别的和相对具体的文章体式.也就是说,作为抽象的属概念,“议论文”可以涵概一类本质属性相同的文章体式,然而却不可以替代做为具体的种概念的某一种个别文章体式.在古代,诰、书、表、奏,疏、论、说、     

营养速递

果蔬黄金配比,保证儿童营养膳食 目前,我国的儿童普遍存在“蔬菜、水果摄取”问题,主要包括“摄取量不足”和“种类单一”两大问题。专家指出：家长应当在保障“顿顿有蔬菜、天天有水果”的同时,注意多种颜色蔬果的搭配。     

苹果之父

时至今日,苹果是世界范围内仅次于香蕉的第二种“大众水果”,整整半个地球成为苹果树的生长地。苹果不仅仅是水果,它还是点心、饮品、地名、时装品牌等等。它是“温驯”和“甘甜”的化身,与我们的生活是如此密不可分。     

水果宝宝

一、主题来源水果在我们的生活中显而易见,在每天的营养餐中都有不同的水果。一天,一位小朋友在吃苹果的时候突然说:“这是苹果宝宝。”其他的小朋友都围绕“苹果宝宝”的话题展开了讨论,有的说:“这些苹果是从树上摘下来的。”有的说:“妈妈说,吃苹果要削皮。”有的小朋友还说:“我也经常吃水果,我们家的水果都是在家谊超市买的。”看到小朋友对水果这么感     

“逐层剥笋”与反面思考

有的应用题条件复杂,我们可以用“逐层剥笋”法,也可以从反面思考巧解题。例庆“十一”联欢会上,二年一班第二雏鹰小队的20个小朋友买一些水果。小队长通过调查,知道有15人喜欢吃苹果,有12人喜欢吃桔子,有16人喜欢吃香蕉,有18人喜欢吃梨。你从这个调查中,能算出它们小队至少有多少人四种水果都喜欢吃?解法一:逐层剥笋,层层攻破。“剥下”第一层:先求出喜欢吃苹果、桔子两样水果的同学至少有:15+12-20=7(人)。“剥下”第二层:然后求喜欢吃苹果、桔子、香蕉三种水果的同学至少有7+16-20=3(人)“剥下”第三层:最后求喜欢吃苹果、桔子、香蕉、梨…     

一年级语文课题导入设计

对于课堂教学 ,开始就是教学中所谓的导入环节，在新版小语第二册教学单元中 ,我是这样设计课堂导入的。一、导入所致 ,兴趣使然。教学口语交际《爱吃的水果》一课时 ,我准备许多水果实物 ,上课铃一响 ,我就吃着水果进了教室 ,学生都很惊奇 ,有的笑 ,有的议论 ,有的甚至叫了起来 ,我没有回应他们的信号 ,而是煞有介事、津津有味地继续品尝各种水果 ,然后我又站在台上问 :“×× ,你想吃什么？”××同学说 :“苹果。”于是我故意拿了梨给他 ,同学们都笑了 :“老师 ,那不是苹果 ,是梨子！”我故做惊奇 :“哦 ,梨子和苹果是不一样的啊 ,哪里不…     

找回安全的世界

我的梦多得像天上的繁星.我曾梦见自己考进了名牌大学;曾梦见自己当上了售货员;还曾梦见过自己坐上了飞船去游览太空……随着时间的流逝,许多神奇的、美妙的梦已经印象模糊了,然而,一件小事,让我自认为最“伟大”的梦想诞生了! 上个礼拜,妈妈买水果回来,一到家就念叨：“现在的水果,苹果没有苹果味,杧果没有杧果味.以前买水果放在家里,一进门,扑鼻而来满屋子的水果香,现在的水果,不香不甜,难吃死了!”