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曾经有位母亲将儿子带到伟大的科学家面前,希望他把儿子培育成爱因斯坦式的天才。科学家随手指向烧杯中的液体,叫孩子去碰触。儿子还未走向烧杯,已被身后的母亲厉声喝住。科学家轻轻叹息:一万个“爱因斯坦”就是这样被扼杀了。爱因斯坦的大脑至今还被人们以无比 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(12)
爱因斯坦是一位伟大的科学家。一次一个年轻人问他成功的秘密是什么。这位科学家告诉他成功的秘密是勤奋工作。几天以后,这个年轻人又问他同样的问题,爱因斯坦很生气。他什么也没有说,只在一张纸上写了几个字,然后递给年轻人。这位年轻人看了看这张纸,上面写着:A=X Y Z。“这是 相似文献
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著名科学家爱因斯坦的脑部结构经过加拿大神经学家剖析,发现他的大脑负责数学运算的部分比常人大15%。多少年来,人类的大脑一直是科学家们不懈研究的一个重要领 相似文献
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尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解,但直到今天,科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角,在很大程度上,大脑和记忆仍是神秘的。研究人员认为,记忆是一个过程,并且当你记忆的时候,实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。 相似文献
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李华 《中小学心理健康教育》2007,(8):18
尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解,但直到今天,科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是“冰山一角“,在很大程度上,大脑和记忆仍是神秘的.研究人员认为,记忆是一个过程,当你记忆的时候,实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建.…… 相似文献
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陈庆福 《中国基础教育研究》2007,3(4):35-35
科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能,若发挥一大半的大脑功能,便可轻易学会40种语言,背诵整部百科全书,拿12个博士学位!以科学研究20世纪最伟大的科学家爱因斯坦的大脑为例,其使用量还不到全部的10%,这说明大脑至少有90%被荒废掉。若一个人的大脑全部开发,将可完成所有可以想象得到的事情。 相似文献
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大脑是人体最重要的器官,同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究,可仍未完全了解它,仍有很多秘密等待他们去发现和解答。下面就是科学家已经了解的关于大脑的几个事实。 相似文献
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左明 《第二课堂(小学)》2004,(10)
著名科学家爱因斯坦的脑部结构经过加拿大神经学家剖析,发现他的大脑负责数学运算的部分比常人大15%。多少年来,人类的大脑一直是科学家们不懈研究的一个重要领域。目前,脑科学家们公认,人的大脑功能还有大量的潜力可挖。据报道,不久前,美国加利福尼亚大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现了“天才按钮”。 相似文献
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君日 《聪明泉(少儿版)》2004,(3)
揭开人类大脑思维机制的秘密是科学家梦寐以求的事。前不久,科学家通过仪器对48名志愿测试者的大脑进行扫描,进行有关推理能力和解决问题能力的测试发现,当志愿者们绞尽脑汁回答问题的时候,他们的大脑皮层、尤其是前额区域神经组织中的细胞活动积极频繁,测试结果远远高于他人。人类的大脑由一百亿 相似文献
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尽管科学家们一个接一个的科研成果让我们对大脑和记忆有了越来越多的了解,但直到今天,人们所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角而已。即使是这些秘密,你也不一定完全知晓。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(4)
爱因斯坦大脑异于常人吗?阿尔伯特·爱因斯坦,被世人誉为“人类历史中的科学巨人”。他独创的相对论(狭义和广义),无论在自然科学上,还是在哲学上,都具有重要的历史意义和现实意义,成为当代人们认识和了解宇宙间事物的法宝。爱因斯坦逝世已近40载。时至今日,科... 相似文献
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马义 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z2)
人类利用大脑的智慧,已经揭开了许多自然之谜,但是对于自己的大脑,仍有许多难解之谜。近年来,各国科学家经过努力探索,对人的右脑有了新的认识,揭开了其中一些秘密。 相似文献
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每一个校园几乎都挂着一幅爱因斯坦像,无论是小学还是高中,无论是城市还是山区,概莫能外。爱因斯坦无疑是知识的象征,那深邃的目光、浓黑的胡子、莫名的愁怆,还有那诡异的神情,似乎都在警示莘莘学子要发奋读书。我想,这原本应该是学校悬挂爱因斯坦像真挚而朴素的初衷。抑或,第一个挂上爱因斯坦像的学校是创新的,也是智慧的。用伟大的科学家作为榜样激励学生努力学习,矢志成名成家,光宗耀祖,这也不失为 相似文献
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苏联教育家赞科夫主张:尽可能创造条件,选用能使儿童真正开动脑筋的教材与教法,尽早开发儿童的智力。而学习器乐是培养儿童的文化艺术修养、陶冶情操和开发智力的一种有效途径。生理学家研究表明:人的大脑分左右两个半球,两个半球有明显的分工,大脑左半球叫“语言脑”,分管逻辑思维,处理语言、数学和其他分析功能。大脑右半球叫“音乐脑”,处理直觉信息,如空间图象、色彩、声响等。若调节好脑的左右两半球的活动,在学习思维活动中适当伴以音乐,就能刺激大脑右半球机能的和谐发展,提高其思维能力和工作效率。古今中外,不少卓越的科学家学者都喜爱音乐,我国宋代的沈括和明代的朱载堉,既是科学家又是音乐家。外国科学家爱因斯坦自幼爱拉小提琴,也是小提琴演奏家。他说: 相似文献