建立新型的师生关系，创造和谐的高校氛围

高效的师生关系是高校师生在教育，教学过程中，为共同完成教育，教学任务而建立的教师与学生之间的关系。现阶段我国高校师生关系存在着一些问题，通过分析这些问题，提出切实可行的解决办法，构建新型的师生关系，创造和谐的高校氛围。     

体育课堂教学中的师生互动探究

在体育课堂教学实践中,师生互动是指师生之间所发生的直接交往和联系。师生互动的质量,以及师生在互动关系中的地位,都直接关系到体育课堂教学目标的实现程度。从某种意义上说,师生之间互动关系的核心部分就是彼此之间的心理关系和情感关系;从另一种意义上说,互动实质上是一种社会性交往,师生关系冲突伴随着课堂教学过程的始终。处理好师生关系的冲突,就是实现了高质量的师生互动。     

英语课堂中的情感教学与道德教育

基于对道德教育的定位和认识,本文通过分析英语课堂中的角色关系,从德育的角度探索了师生关系和生生关系的处理,并建议在情感教学中排除情感关系障碍。     

论初中英语教学中的师生关系

英语教学中,不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流,只有当外在情感触及到学生内在的情感需要时,才能使教育者处于一种积极的接受状态。和谐、融洽的师生关系是学生学好英语的关键所在,课堂上弥漫着振奋、饱满的情感气愤,才会以情激情,以情引趣,以情促知,以情育人,实现知与情的和谐统一。     

爱学生,先尊重学生

师生关系是一种特殊的社会关系,即教育关系。在实施新课程条件下,民主、平等和促进个性发展是对新型师生关系的一种规定。社会对于师生之间应该建立什么样的情感关系也有明确规定,如尊师爱生是我国各个时代对师生之间情感关系的一个基本要求。师生之间如何互动,互动中会产生什么样     

创建新型的师生情感关系初探

教师的发展最终是为了学生的发展.为了每一个学生的发展是新课程实施的一个核心理念.教师应善于营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境,让学生的个性得以充分张扬,并努力创造能有效促进学生个性发展的新型师生情感关系.     

建立新型的师生关系,创造和谐的高校氛围

高效的师生关系是高校师生在教育,教学过程中,为共同完成教育,教学任务而建立的教师与学生之间的关系.现阶段我国高校师生关系存在着一些问题,通过分析这些问题,提出切实可行的解决办法,构建新型的师生关系,创造和谐的高校氛围.     

论体育课程与体育教学的关系

课程与教学之间的关系问题一直是教育学家们争论的热点问题之一,二者之间到底谁主谁从的关系问题一直困扰着学术界,体育课程与体育教学之间的关系理当归其下位,整合研究就成了整个课程与教学研究中不可或缺的一部分。本文整合出了目前我国体育学界有关体育课程与体育教学的四种关系模式,逐一分析其利弊并提出一种新的关系模式。     

基于师生情感纽带的和谐师生关系构建

师生情感关系纽带的建立是影响教育教学活动效果的重要因素,和谐的师生关系有利于推动教育改革的发展。师生之间的情感互动对师生关系的维系和发展具有特殊重要的作用,以情感为纽带所构建的和谐师生关系必然会产生良好的教育效果。     

实施情感教学的方法

情感教学作为一种教学心理学思想在我国源远流长,情感教学是良好师生关系的"粘合剂",有助于学生身心健康发展,激发学习兴趣,并且有助于学生形成良好的审美观。教师应优化自己的情感,增强师生关系,采用"多渠道"教学,使情感教学能顺利实施。     

对外汉语教学中师生关系的隐性课程价值

隐性课程是学校教育者通过暗含、内隐的方式传递给学生的潜在性的教育经验,是学校课程的一种表现形态。师生关系是师生之间以教学为媒介,以情感、认知和行为交往为主要表现形式,以心理交往为基础的人际关系。它在对外汉语教学中起着重要的隐性课程教育作用。     

运用情感教育 构建和谐师生关系

和谐的师生关系是指教师与学生在学校的教育教学活动中形成的一种教师与学生之间平等而且和睦的人际关系。教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。     

影响外语教学的因素——师生关系

教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的,师生沟通渠道的畅通是教育效能产生的前提.外语教学是一门语言教学.语言的交际性决定了外语教学更应借助师生之间和谐、默契的情感交流.因此,外语教学对师生关系、教学情景和沟通手段的要求都要胜过其它学科.为此,本文从师生关系的角度探索情感因素对外语教学的影响,并提出外语教学中建立良好师生关系的途径.     

分化到融合——改革开放30年教师与课程关系考察

改革开放30年来,我国课程与教师的关系一直处于变化之中,课程改革与教师之间在不同的阶段呈现出不同的关系,大体来说分为三个时期,即课程与教师关系的分化时期、互渗时期、融合时期。考察教师与课程之间的关系,是为了对目前教师与课程关系的整合进行一些前瞻性的反思。     

高新技术企业品牌关系驱动力和品牌资产研究

当前,对品牌忠诚进行衡量的品牌资产模型仍局限于传统的基于顾客视角、产品市场产出和金融市场产出三种基本的评估模式,上述三种模式均存在着固有的局限。因此,本文以社会认知理论为基础,构建了基于品牌关系驱动力的品牌资产评价模式,并以概念模型全面的演绎了品牌资产的形成结构。本文采用实验研究与实证研究相结合的方法对理论模型进行检验,研究发现:品牌原型(组合)正向影响品牌资产(组合)与品牌关系情感(组合);品牌关系驱动力既正向调节品牌原型和品牌资产之间的关系,也正向调节品牌原型和品牌关系情感之间的关系。理论模型增强了对不确定情境下的品牌资产做出全面评价的能力,提高了品牌资产评价的科学性和可操作性。     

和谐师生关系构建模式研究

教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是人与人关系中的感情品质.师生关系是教育本身表现的方式,是学生在教育这个生活世界的一种生活关系.本文分析了师生关系的基本内涵,指出了和谐的师生关系在教学过程和学生成长活动中的主要作用,在此基础上分析了建立和谐师生关系的重要意义.本文提出了自阿新型条件下和谐师生关系体系构建的基本原则和注意的各个关键方面,为构建和谐的师生关系,提高教学活动质量提供了可靠的理论依据和操作方法.     

让学生“爱”上老师,“好”上英语——浅谈师生关系对英语学习兴趣的影响及应对策略

学生对老师的爱是一种仰慕之情、教导之恩。只有教师成为学生尊敬和仰慕的对象,学生学习的兴趣才会被激活和点燃。一个才华横溢、出口成章、教学艺术高超、课堂活动丰富多彩、眼睛里装满赞赏的老师才能受到学生的真心喜欢和爱戴。     

建立师生信任关系策略研究

师生信任是一种人际信任.从我国近10年师生信任研究来看,几乎所有的研究都是从人际信任等观点来研究.这些研究集中于师生之间信任为中心研究怎么建立师生之间的信任.但是,这些研究仍存在层次和分类不清晰、研究难以突破定势以及方法单一的问题.本研究从班级管理的角度给构建师生信任关系提供了一些新的参考.     

临床医生情感素养的提升与医患关系的促进

基于当下中国医疗现实,由于高强度的职业劳动、巨大的职业压力及媒体的导向造成临床医生的情感素养被严重遮蔽,医患关系日益紧张。叙事医学是临床医生情感素养提升的有效实践探索,对医患关系具有促进作用。基于此,未来医患关系将要发生根本性的转变:从"健康利益共同体"走向"情感共同体"。     

浅议如何提高小学数学教学质量

教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。