浅析高职英语教学中如何提高大学生综合素质

现代社会的竞争,归根到底是综合素质的竞争.大学生要想在激烈竞争的市场上取得优势,就必须在提高自己的综合素质方面做出不懈努力.课堂教学是大学教学的主渠道,因此,必须在英语课堂教学中加强大学生综合素质的培养,从而有效地提高大学生的综合素质.文章分析了大学生综合素质的内涵,提出了在课堂教学中培养和提高大学生综合素质的措施.     

政治理论课教学与学生人文素质教育

政治理论课教学是提高学生人文素质的重要途径.政治理论课教学必须采取师生互动的教学方式,将学生的兴趣和注意力吸引到课堂上来,必须进行传统文化和现代新知的教育和熏陶,与此同时,还必须重视提高教师的人文素质和文化素养,只有这样,才能有效提高大学生的人文素质.     

应用型公共管理人才创新素质的培养

现代公共管理实务所具有的挑战性决定应用型公共管理人才必须具备一定的创新素质;应用型公共管理人才除必须具备创新意识、批判精神和奉献精神等创新素质外,还必须具备运用新的管理工具与方法有效管理公共事务的能力素质;为实现"创新素质"的培养目标,必须改革现行培养模式,从课程体系、实际教学内容、实践教学体系到教学环节、教学方式和师资结构都必须做出相应的调整.     

提高本科生工程素质的探索与实践

为了提高国家的生产力水平和国际竞争力,根据市场经济下企业对人才的要求,高等教育必须提高本科生的工程素质.要提高本科生的工程素质必须进行教学改革.针对如何培养和提高本科生的工程素质问题,在力学课程的教学中,在教育教学观念、教学内容、教学方法和考试内容以及方法改革等诸多方面进行了有益的探索与实践 .     

在语文教学中培养学生的创新素质

语文课堂教学中必须注重培养学生的创新素质,为此,教师要以创新的教学理念、创新的教学手段激发学生创新素质的动因——好奇心,丰富学生创新素质的源泉——想象力,形成学生创新素质的定势——质疑习惯,升华学生创新素质的灵魂——求异思维.     

英语口语教学与教师素质

诊治“哑巴英语”必须从提高教师素质入手.本文在阐述口语特点和教学原则的基础上,对口语教师的理论素质、专业素质及人文素质进行了探讨.     

试论高校教学秘书职能素质的培养

高等院校教学秘书工作在整个学院教学管理工作中的职能和作用是不可替代的,教学秘书的素质和工作能力直接影响学校的教学管理水平和管理效率.高等院校领导必须高度重视教学秘书队伍的建设,重视对教学秘书素质的培养.     

语文课堂教学的优化与素质教育的实施

语文教学也必须实施素质教育,培养学生的语文素质.优化语文课堂教学成为一条实践之路.     

试论语文创新教学

知识经济时代的语文教学必须创新.未来劳动者的人文素养、科学技术信息的载体以至中华民族素质的提高,都要求语文教学将培养创造型人才素质作为最终目标.这种教育思想的转变必将引导语文创新教学的形成和发展.     

美术教学的美育功能与美术教师的业务素质

美术教学是对学生进行美育的主要途径,要搞好美术教学工作,美术教师必须提高自身素质.     

论信息社会对教师素质结构的挑战

在知识激增的信息社会中,如何构建合理的适应现代化教学发展的教师素质结构是我们必须思考和研究的理论与现实问题.对此,教师必须积极应对面临的挑战、优化自身的素质结构.     

构筑全新教学理念培养学生创新素质

创新素质的培养是素质教育的核心.是中学思想品德课教学的一项重要任务.思想品德课教学必须突破传统知识教育的束缚.注重学生创新意识和实践能力的培养.构筑全新的教学理念.在教学实践中.要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质.本文从乐学能力、实践能力、质疑能力、想象能力、拓展能力等五个方面,探索了培养学生创新素质的途径.     

语文教学如何提高教师的素质

教师站在教学的第一线,是教育的直接执行者.教师的素质能力直接关系到学生的素质培养.因此,教师必须跟上时代的步伐,加强自身的素质修养,为培养德、智、体全面发展的素质型学生作出贡献.     

浅析班风建设与班主任自身素质

班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位.要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设;而要形成良好的班风,就必须提高班主任教师自身素质,然后带动和影响学生,提高学生的素质.     

浅议新课程标准下中学体育教师的素质

新课程标准的颁布对中学体育教师提出了新的要求,体育教师必须根据体育课程改革的需要及新课程标准的要求相应地拓展自身的能力完成学校体育的教学任务.这就要求中学体育教师必须按照新课程标准的要求,全面更新教育理念,努力提高自身的综合素质,在体育教学实践中不断完善自己.本文对提高体育教师素质的途径和方法以及新课程标准下中学体育教师的素质进行了初步探讨.     

教师的心理压力与心理调适

作为一名新形势下的人民教师,自身必须具备多种素质,像理论素质、过硬的教学技能素质、教师的师德师魂素质以及同事间的协调素质等,而教师的心理健康素质往往容易被忽视.     

应用文教学之我见

应用文教学是语文教学中重要的一环.应用文教学可以提高学生道德素质、审美素质,可以培养学生的创新能力.但是,目前的应用文教学现状尴尬.应用文教学必须改变教学方式,拓展教学内容,加大教学力度.     

教学中学生非智力因素的培养

要全面提高学生的素质,就必须注意学生非智力因素的培养.然而在日常教学中,许多教师把智力因素与非智力因素割裂开来,这不仅不利于教学,而且直接影响到学生素质的全面提高.……     

浅谈中学语文教学中的素质教育

提高学生语文素质是语文教学的根本目的.中学语文学科的素质培养重点是语言文学素质的培养.语文教学一方面要大面积地提高学生的语文整体素质,另一方面也要教会学生考试,高素质必须通过高分数来体现,这是一种不容回避的现实.教师应将二者密切结合起来,实现语文素质与考试分数之间的相互转化.     

浅谈备课中如何落实素质教育

数学课的教学 ,既讲科学 ,又讲艺术 .要上好一堂数学课 ,备好课是关键 .从素质教育的观点来看 ,一节课的设计必须体现素质教育的特点 .例如 ,是否面向全体学生 ,是否注重学生的全面发展 ,是否生动活泼地发展了学生的能力等等 .笔者认为 ,在备课中落实“六备”是素质教育下数学教学中的关键环节 .1　备目标—构建素质化的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿 ,是整个教案设计的灵魂 .因此课堂教学首先必须解决的问题就是教学目标问题 .素质教育观下的教学目标 ,首先必须体现它的基础性、全面性和发展性 ,其次必须着眼于学生潜能的开发 ,强…