数字图书馆的建设与应用分析

一、数字图书馆建设背景与使用情况(1)政策引领和理论依据。2003年5月1日,教育部正式颁布了最新修订的《中小学图书馆(室)规程》,明确指出"中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。"该规程明确了国内中小学领域图书馆数字化建设是网络信息时代图书馆信息建设的重心。     

卷首语

教育部在颁布《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知中指出：“中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。”而教育信息化建设的核心是信息资源的开发和利用,关键在服务发展的规模化,要害在建立新的信息服务理念,造就新型的信息服务模式。如何开发和利用中小学图书馆(室)的信息资源,《规程(修订)》中提出了     

中学图书馆数字馆藏建设浅谈

随着社会信息化和教育现代化的不断发展,中学数字图书馆建设已经被提到议事日程上。教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）的通知》明确提出“数字图书馆”的概念,并要求各地要将中小学图书馆（室）的数字化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。     

贯彻新《规程》推进我省数字图书馆建设

二00三年教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知中明确提出：“中小学图书馆(室)的现代化建设是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆(室)的建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某个中心学校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享”。     

新时期中小学图书馆建设之我见——学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》的体会

为加强中小学图书馆建设，使各级教育行政部门和学校充分认识学校图书馆在素质教育和教育现代化、信息化中的重要地位和作用，教育部修订了原国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》，颁布了新的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。新《规程》的颁布实施，必将给中小学图书馆带来新的发展机遇。学习贯彻执行新《规程》，把中小学图书馆管理工作的规范化、科学化和现代化作为一项中心工作来抓，是目前中小学图书馆的首要任务。     

对实施《中小学图书馆(室)规程(修订)》的期盼

2003年3月,教育部印发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》,并在贯彻实施《规程(修订)》的通知中提出了九条要求。这是新时期推进中小学图书馆(室)建设走与信息化结合之路,优化为教育教学服务的功能,教育部门采取的新举措,具有重要指导意义。 实现中小学教育现代化和学生素质教育水平的提高,是一项长期的、艰巨的任务。作为图书馆(室)建设应同教育信息化建设有机结合,力争用多样先进的图书资料与教育信息为读者服务,使广大学生、教师与学生     

新课程理念下中学图书馆数字资源建设规划

随着我国基础教育进入了教育信息化发展的新时期和新课程改革的发展，教师教学方式和学生学习方式也随之发生了转变，我国教育正向建设高质量基础教育的目标前进。图书馆如何利用网络资源为基础教育改革的发展和素质教育服务，是新形势下图书馆建设的一个重要方向。教育部最新发布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》也提出要将中小学图书馆信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容，     

中学图书馆如何适应研究性学习

研究性学习作为必修课是我国普通高中课程改革的一项重大突破。研究性学习课题的开设,对教育教学工作,对中小学图书馆工作都提出了更高的标准和新的要求。作为中学图书馆应与时俱进,加快图书馆现代化建设,全方位地满足和服务于研究性学习。一、中小学图书馆在研究性学习中的作用1.图书馆是学生研究性学习的重要资源库。研究性学习在确定研究的课题后,学生就进入了具体解决问题的过程。第一步是要搜集大量的文献信息,而最方便最直接的资料和文献信息来源就是图书馆。现代信息技术的发展,尤其是多媒体、网络技术、数字化图书馆以及电子出版物…     

新课程理念下中学图书馆数字资源建设规划

随着我国基础教育进入了教育信息化发展的新时期和新课程改革的发展,教师教学方式和学生学习方式也随之发生了转变,我国教育正向建设高质量基础教育的目标前进。图书馆如何利用网络资源为基础教育改革的发展和素质教育服务,是新形势下图书馆建设的一个重要方向。教育部最新发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》也提出要将中小学图书馆信息化建设作为教育信息化     

农村中小学图书馆（室）的数字化改造

近年来,随着基础教育课程改革的不断深入,在各级教育行政部门的领导下,中小学图书馆（室）建设取得了一些成就,为教育改革和发展提供了强有力的支持和保障。中小学图书馆正在成为实施素质教育,培养学生学习能力的重要资源和场所。随着信息技术的发展和校园网的建设,中小学图书馆的网络数字化建设步伐也在加快。在东部沿海地区和内陆一些大中城市,许多中小学校陆续建立起了网络数字化图书馆管理平台,拥有了电子图书,有的还建立了电子图书阅览室。     

资源共享 服务教育：—厦门市中小学图书馆网建设的实践与思考

厦门市中小学图书馆网(以下简称图书馆网)建设以1978年5月在市教育局领导下,市图书馆指导下成立中学图书馆协作组起步,到2000年市教育学会中小学图书馆工作专业委员会成立,协作规模从市内发展到全市七个区,从中学扩大到全市中小学,历时20余年,初步形成中小学图书馆业务协作网络与图书馆计算机管理网络相结合,传统图书馆技术与现代化图书馆技术并存,为学校教育、教学和教育科学研究提供文献信息服务的工作体系。实践证明,图书馆网络化是充分     

我馆对《中图法》G634下各类的实际应用

2003年教育部在新颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中指出：“图书馆(室)是学校获取信息、存贮信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”中小学图书馆对指导中小学生阅读，培养、提高中小学生的阅读能力起着直接的作用。所以一定要搞好图书馆的建设。而要建设好图书馆关键就是要建设好阅览室和书库。     

基于校本的小学数字图书馆建设和应用

2004年5月,教育部颁布了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》,明确指出“中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。”该规程的实施更进一步推动了国内中小学领域数字图书馆建设的发展进程。     

区域中小学智慧图书馆装备建设与应用实践—基于成都市成华区的实证研究

依托信息技术,推动中小学图书馆(室)的智能化、数字化建设,是教育信息化环境下中小学图书馆发展的必然趋势。以成都市成华区的实证研究为例,探讨区域中小学智慧图书馆装备建设与应用的“五融共进”策略,以期为区域中小学智慧图书馆的建设和发展提供参考。     

中学图书馆如何适应研究性学习

研究性学习作为必修课是我国普通高中课程改革的一项重大突破。研究性学习课题的开设,对教育教学工作,对中小学图书馆工作都提出了更高的标准和新的要求。作为中学图书馆应与时俱进,加快图书馆现代化建设,全方位地满足和服务于研究性学习。     

新课程改革背景下的中学图书馆文献资源建设

在新课程改革背景下,中学图书馆作为重要的可利用课程资源,应优化文献资源配置体系,加快数字化、网络化建设,进行信息资源整合,成为教学和学习的资源中心。     

中小学数字化学习资源建设的现状分析及发展趋势研究

21世纪是人类全面步入信息化社会的世纪,信息化是当今人类社会经济、文化以及各项事业发展的必然趋势。以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。以对沈阳市及其周边地区的中小学数字化学习资源建设的调查为基础,对这些地区的数字化学习资源建设的情况进行分析,深入剖析了中小学数字化学习资源建设过程中存在的问题,并指出了中小学数字化学习资源建设的发展趋势和方向。     

中小学微型数据中心机房工程建设设计思路探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010,2020年）》指出,我国的教育现代化和信息化已经进入加快发展和全面提高质量的新时期,在这一新时期,对教育信息化提出了新任务、新要求,其中明确提出了要推进中小学数字化校园的建设,加快教育信息化进程。在中小学数字化校园建设中,数据中心建设尤为重要,其作为学校信息化建设的核心,对于整个学校的信息化应用起着至关重要的作用。近年来,中小学数据中心建设已经成为教育装备工作的重点,各级教育主管部门对此项目的投资力度大幅增加。     

中学图书馆（室）办馆效益忧思

图书馆(室)是中学的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，是学校建设中不可缺少的重要部门。在大力推行素质教育的今天，中学图书馆(室)应以其独特的有利条件更好地为素质教育服务。然而在部分中学，图书馆(室)建设目前还正处于初创阶段，图书馆(室)地位低、水平低、效能低。     

构建图书馆数字化信息资源体系

院校教育信息化是军事教育发展的必然趋势，其核心是信息资源的数字化。图书馆是信息化建设的主力军，是信息化建设的重要基地。要以需求为牵引，加大数字化信息资源的建设力度，努力构建适应教育信息化需要的数字化信息资源体系。