发挥图书馆的资源优势 为创造学习型社会服务

建设学习型社会是关系到中国未来发展的一个战略性问题。21世纪的中国要致力于＂构筑终身教育体系,创建学习型社会。＂党的十七大报告把建设学习型社会列为建设全面小康社会的重要目标,创建学习型社会已经成为时代发展的潮流。     

浅谈创建学习型家庭

学习力是竞争力的根本,建立学习型社会是当今世界的潮流。家庭是社会的组织细胞,建立学习型家庭是时代发展的趋势和客观要求,更是我国和谐社会建设的需要。本文介绍了学习型家庭的内涵,创建学习型家庭的作用和意义,并提出创建学习型家庭的具体措施。     

创建学习型组织是现代学校发展的必然选择

21世纪是知识经济时代，社会必定是学习的社会．学习是提高个人素质的基本手段，也是社会进步的动力．因此学习型组织理论将受到人们更多的关注，学校本身就是一个学习型组织，创建学习型学校对现代学校的发展尤为必要。本文就学习型组织在我国发展的现状．以及创建学习型学校的必要性和对策进行了探讨。     

关于创建学习型社区的思考

当今,学习是人们生存的需要,也是时代发展的需要。党的十六大强调要构筑全民学习、终身学习的学习型社会。社区,是最基本的社会共同体,是促进社会稳定和可持续发展的重要平台。创建学习型社区,对我国来说,有许多问题需要研究。笔者从学习型组织理论开始,做了一定考察调研,参加了一些社区实践活动,经过提炼、整理、系统思考,认为创建学习型社区主要策略重在挖掘社区各类资源。因此,本文在分析陕西省榆林市“典型实例”的基础上,提出了创建学习型社区思考。     

创建学习型社会与创新中等后教育

创建学习型社会是时代发展的命题。根据建设学习型社会的要义,结合我国教育发展的实际状况,为满足我国未来经济社会发展要全面实现小康的实际需要,必须加大包括高等学历教育、继续教育、职业教育和培训在内的中等后教育发展的速度和力度。要实现加快发展的任务和要求,必须确立发展的现代教育理念、对办学观念、办学体制、教育结构以及办学运营机制等方面大力创新。     

发展社区教育创建学习型社会

21世纪是知识经济的时代,要适应这个时代,就必须更新知识,重视创新,不断学习。中国创建学习型社会,是顺应时代发展的必然要求,而作为学习型社会的基础,社区教育的推广和普及至关重要。可以预见的是,随着社会的不断进步,随着学习型社会创建活动的逐步深入开展,社区教育必将朝着规范化、普遍化和制度化的方向发展。     

浅论"学习型社会"的特征及意义

学习型社会是信息时代社会发展的内在要求,只有推动学习型社会的创建,才能适应时代发展的需要,造就大批高素质的新型人才,这也是提高全民族素质的重要途径,增强国际竞争力,富民强国,使中华民族立于世界民族之林。要实现小康社会的目标,必须在全社会努力创建良好的学习氛围,形成全民学习、终身学习的学习型社会。     

国外学习型社区的发展对我国的启示

随着21世纪信息化与学习化时代的到来,创建学习型社会已成为时代发展的需要,越来越受到世界各国政府及广大人民的关注和追求。社会是由若干个社区组成的,建设好学习型社区是建成学习型社会的首要前提。一个完善的学习型社区不仅能够使居民素质得到提高,同时能够缓解社会矛盾,促进社会的快速稳定发展。目前,我国学习型社区的发展虽然小有成效,但仍存在着许多问题。国外学习型社区的建设起步较早,积累了大量宝贵经验,对我国学习型社区的发展具有十分重要的借鉴价值。     

论高校图书馆学习型组织的建立

学习型社会是21世纪的基本特征,图书馆创建学习型组织是时代发展的要求。文章论述了图书馆创建学习型组织的重要意义及具体措施。     

学习型社会背景下的高校继续教育

进入新世纪,我国适时地提出了“创建学习型社会”这一重大课题。建设“学习型社会”需要我国教育部门的共同努力,尤其是继续教育的全面、协调、持续发展。继续教育的改革和发展很大程度上决定着我国学习型社会的形成,高校作为我国开展继续教育的主力军和重要阵地,要明确在建设学习型社会中的目标定位,抓住发展机遇,促进学习型社会的建设,与学习型社会的建设形成良性互动。     

发挥高等学校优势大力开展继续教育

21世纪,是知识经济和伞球信息化时代,创建学习型社会,促进人的全面发展,是我国改革发展的客观要求.     

解读学习型社会

从国际社会的背景看，社会经济、政治和文化的发展是学习型社会提出的根本动因。从我国的基本国情和现实需要出发，提出学习型社会是时代的迫切要求。为此我们必须以全民终身学习理念为指导，推进全民终身学习实践，促进人的终身发展与完善，这是学习型社会的本质特征和基本内涵；以制度创新为关键，构建终身教育体系及创建各类学习型组织，这是推进学习型社会形成的组织基础和社会依托；持续扎实地开展创建各类学习型组织，这是构建学习型社会的重要举措。     

关于创建学习型城市的思考

学习型城市是个全新的概念。创建学习型城市是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要，是时代赋予我们的历史使命，是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的必然要求，是提高城市综合实力、实现跨越发展的需要。为此，我们要认真落实创建学习型城市的主要任务，树立正确的终身教育观念，构筑终身教育体系，创建学习型组织，发展城市文化，发展社区教育，加大教育投入。同时，建设学习型城市是一项庞大而复杂的社会系统工程，需要政府、企业、社区和全体市民的共同努力，要大力强化创建学习型城市的保障措施。     

对创建学习型学校的策略性思考

一、创建学习型学校的重要意义1、创建学习型的学校是学习型社会的呼唤。人类正在步入一个全新的知识经济时代,如果一个组织的学习与组织内成员的学习跟不上时代的脚步,则很容易被淘汰。学校作为育人的场所和学习的地方,学习型学校的建立更应成为迈向学习型社会的基础。因此,学习型社会的到来,热切呼唤学习型学校的建立;要使学校具有持续前进的动力,就应该坚持不懈地去创建学习型的学校。2、创建学习型的学校是突出办学特色的保证。简言之,创建学习型的学校是学校生存之所靠和发展之所倚的着力点;通过建立学习型的学校能增强学校的核心竞争…     

图书馆为学习型社会服务之我见

学习是人类永恒的主题，在知识经济时代，学习能力是人类生存、发展所要具备的首要能力，图书馆与学习型社会有内在的联系，因此图书馆要积极主动为创建学习型社会服务。     

从荀子《劝学》论高校图书馆员工学习的必要性

创建学习型社会是时代发展的潮流。“一个不学习的社会,是没有前途的社会。”创建学习型社会是形势发展的客观需要。学习型社会要求各种组织都应成为学习型组织,高校图书馆是播种知识的摇篮．因此更应该成为学习型组织,更好地为建设学习型社会服务。在这样一种背景下,苟子《劝学》一文,自然让人感触颇深。     

论创建学习型政党的时代价值与历史意义

创建学习型政党不仅是时代发展的必然要求 ,也是党的自身建设发展的内在要求。创建学习型政党 ,就是为了从整体上探索新世纪新形势下党的建设新路子 ,进行观念的变革、体制的变革、实践的创新 ,使我们党成为不断创新、不断进步的政治组织 ,把党建成与时俱进、持续创造的政党组织。我们党要真正担负起创建学习型社会的组织者、推动者和实践者的使命 ,必须通过加强学习型政党的建设 ,不断提升党的学习力     

论学习型社会成人教育的使命

建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来二十年我国教育发展和改革的重要奋斗目标,成人教育是终身教育的实施主体,成人学习是学习型社会的核心。为此,成人教育学校要率先发展成为学习型组织,突出其学习型社会的主体地位,为刨建学习型社会发挥示范作用;要深化成人教育改革,确立现代教育理念,在创建学习型社会的文化氛围中发挥成人教育的先导作用;要积极地、科学地发展多层次、多类型和多形式的成人教育,实现成人教育资源的社会共享,发挥其在构建学习型社会中的前沿作用。     

创建学习型培训基地 提升职工队伍素质

创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势。要按照创建学习型组织的要求,牢固树立终身教育的现代思想观念;树立人才资源才是第一资源的新理念、新思想。特别是在铁路快速发展和科学技术进步的大好时机,造就数以万计的高素质劳动者、创建学习型培训基地具有十分重要的现实意义。     

关于学习型社会的新认知

"建设全民学习、终身学习的学习型社会",是21世纪人类社会设定的发展目标,也是我国社会主义现代化建设的重要社会发展目标.要建设学习型社会,必须对其基本特征、形成要素有清醒的认知,才可能为学习型社会创建工作的健康推进提供方向性和方法性指导.