Excel辅助<体育统计>教学的设计与实践

利用Excel 统计软件辅助体育统计教学,可以简化常规的统计运算,加强对基本概念和计算结果的分析理解,还为学员提供了一种可以方便使用的分析工具。根据所设计的教学方案,经过四轮的教学实践,制成了本课程的准多媒体课件,提高了教学质量。与此同时,发现了某些Excel 统计运算功能的扩充以及存在的问题,并提出了进一步完善Excel 辅助体育统计教学的对策和建议。     

计算机技术在体育教学中的渗透

现代科学技术的迅速发展,尤其是计算机多媒体技术的出现、网络技术的运用、数字化信息时代的到来,已给现代教学带来了深刻的变化;冲击着传统的教学模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革。计算机辅助教学的内容和形式也随之越来越丰富。它以生动形象的图、文、声、动画、视频,以及强大的数据管理能力和智能化的软件,     

计算机在体育教学中的应用

计算机已经广泛的深入到了我们的生活、学习和工作之中,在各个行业发挥着巨大作用。做为一名体育教师,如何把计算机更好地应用到体育教学之中,是一个值得认真研究和探讨的问题。应用之一:利用计算机多媒体功能,可以制作出优美并且效果独特的体育教学幻灯片软件。这样的幻灯片可以把一个复杂的运动技术动作分解成十几个(更多的)分解动作,在讲解时可以让学     

高等体育院校体育统计教学的思考

体育统计是体育院校中一门很重要的基础课。此文根据多年体育统计教学的实践,结合体育院校学生的实际情况,就体育统计教学理念、教学方法、评价形式等方面做进行探讨。     

计算机技术在高职院校体育教学中的应用

如今计算机技术在各个领域都有着广泛的应用,各高职院校体育课也不例外.体育课是一门由理论知识和动作技能相结合的学科,体育教育的宗旨是培养德智体全面发展的人才,所以体育课在教育体系中有其不可忽视的作用.计算机技术的出现打破了传统体育教学模式的桎梏,让体育教学变得更有趣味性,同时也让理论知识和技能的传授变得更简单、更高效.通...     

计算机在普通高校体育教学中的应用

目前高校学校体育工作中计算机更多地应用于学生成绩管理和竞赛组织，在体育教学中的应用不多。提出了利用计算机辅助体育教学，分析技术动作，演示比赛战术，从而使得体育课更加生动。从多方面分析了计算机辅助体育教学的可行性、优越性和必要性，以期推动计算机在高校体育教育的普及和应用。     

体育统计学计算机软件的研制与应用

为了提高体育统计学的教学质量,需辅之一定的辅助教学手段,即计算机辅助教学软件。在此基础上,对该软件研制的必要性、可行性、内容、类型、开发环境、实施步骤等进行了讨论。     

计算机在体育教学应用中的若干思考

随着电子技术和信息技术的不断进步，计算机正以惊人的速度迅速渗入各个领域。利用计算机辅助体育教学，研究体育教学规律，分析技术动作，既为计算机应用提供了新的领域，又为提高体育教学和科研水平提供了可能。     

论CAI在体育教学中的应用

CAI作为一种新的现代教学方法和手段,已广泛应用与教育教学的各个领域。本文就CAI的概念,CAI在体育教学中的应用、影响因素,以及发展的对策等问题进行了一些探讨。     

体育统计案例教学应遵循的原则

案例教学是我国实施素质教育以来教育界极力提倡的教学方法.然而,实施体育统计案例教学应遵循相关的原则,才能改变学生对体育统计的认识,才能有效地促进学生的知识整合,提高学生对知识的理解与掌握;才能有效启发并拓展学生的思维,提高学生的思考能力、领悟能力以及应用能力;才能有效实现教学相长,提升师生的智慧,提高教学质量.     

体育统计教学模式改革的探讨

体育统计作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计综合素质与能力应用,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。     

体育统计教学模式改革的探讨

体育统计作为体育院校的一门重要专业基础理论课,其教学内容、方法、手段与理念等模式会影响学生的思维方法和体育科研等应用能力。因此,进行教学模式改革的探讨,将以往的纯理论的教学模式向体育实践应用的教学模式转变,对提高学生的体育统计专业知识,对培养学生的体育统计综合素质与能力应用,对学生将来的体育工作以及体育科研应用能力具有积极的现实意义。     

对体育统计学中假设检验章节教学方法的探讨

假设检验在体育统计学教学中占有重要地位。为了克服学生学习中的畏难情绪,调动其学习积极性,采用了框图、表格与精讲相结合的施教方法。实践证明,教学效果较好。     

体验型教学法在体育教学中的应用

文章旨在对体验型教学法理论分析、认识的基础上探讨在体育教学中实施体验型教学法的途径与方法,从而更好地发掘学生动作实践感知的潜能,探究体育教学方法的创新。     

体育统计学教材改革的可行性研究

针对体育统计学教材大多是80年代初中期出版的状况,以及体育领城的研究已向多元、综合发展,且计算机的普及,论述了体育统计学教材改革的必要性、可行性、原则等。     

对快乐体育在体育教学与训练中的应用之研究

快乐体育是一种体育教学思想。在我国,这种思想产生于80年代。快乐体育思想是时代的产物,是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化的发展,对传统的师生观、教学观、理性观的变革。现阶段各类学校正在全面打素质教育的主要前沿阵地战就是体育教学,这就对体育的教学提出了更高的要求。然而,从终身体育和个人发展需要出发,从情感入手,对学生进行以健全的人格教育、思想教育以及身心教育,采用何种教育方法,这是当前亟待解决的问题。     

知识转型期体育统计教学模式的重建

我们现在正处于知识转型时期,在这一时期,知识自身的变化,势必给与社会发展息息相关的教育带来影响,致使传统教学模式的缺陷日渐暴露.在此基础上,教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等也必须开始进行一系列的变革.     

微机辅助评审体育课运动负荷的设计与研究

试图用先进的自动化控制系统,对心率进行监测,为建立运动负荷最佳模式,提供了可行的方法与手段,大大提高了运动负荷综合评定的速度,     

我国体育统计学、体育数学的形成与发展

对我国体育统计学与体育数学两门学科的形成与发展状况作了全面的介绍。旨在吸引众多的学者指导、参加、了解有关方面的研究和应用工作，以利于我国体育应用数学事业的发展。