共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
深圳是一个让实业家纵横驰骋,让思想家天马行空的世界.2005年10月,我有幸赴深圳学习、考察了一个月.深圳的建设和发展令我兴奋、感慨和赞叹,更触动我思维的神经,让我思考许许多多的问题. 相似文献
2.
3.
缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分道在烈日吐炎的六月.朋友,在与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜.是你让我惨淡的日子变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我原来骄傲的心得以让虚心驾驭.让我追寻与你共同走过的脚印. 相似文献
4.
柯斐 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
书是人的精神食粮,是人类进步的阶梯,我爱读书,我想让书香满屋!
读书让我懂得了奉献.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这种无私奉献的精神让我想起了老师,从他们身上我看了到那种真正无私忘我的工作热情,那种持之以恒、毫无怨言、坚守平凡工作岗位上的宝贵精神.是他们的精神,让我明白,做好本职工作,必须多读书,读好书,他们像灯塔一样,指引着我前行的路. 相似文献
5.
陈博源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
在大家的心中,双休日就是让人放松的日子.但我的心中,双休日却是让我的生活更加紧张的日子.
低年级的时候,我总是期盼双休日的到来,因为它让我快乐、轻松.可自从升入中年级后……又一个双休日到了,星期六,太阳刚刚露出笑脸,我正在与周公约会呢,突然,一阵急促的敲门声响起.我拉起被子盖住脸,不想让这声音破坏我的美梦. 相似文献
6.
前几天,老师给我布置了一道家庭作业:让我谈谈是怎么培养我儿子佳澍的阅读兴趣的.我想从以下几点谈谈,仅供大家参考.
一、尽量让孩子多多接触书. 相似文献
7.
郁文蔚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):93-95
亲爱的爸爸、妈妈: 你们好!自我出生以来,你们一直用博大、无私的爱关心我、爱护我,让我在爱的怀抱中成长.人们常说:父母是孩子的第一个老师.是的,正是你们的爱让我懂得如何关心和尊重别人,如何真诚地与人交往,同时也让我学会了如何帮助别人.知道吗?今天我更有许多话想对你们说. 相似文献
8.
9.
王洋 《中小学心理健康教育》2005,(10):28-28
紧张的心情何时才能落下 我现在上小学六年级,学习紧张,哪儿有时间玩呀!可爸爸、妈妈为了让我上重点学校,买了很多卷子,出了很多题让我做.妈妈还说:这一学期下点功夫吧!再不下功夫,你可就没有希望了.这句话让我听了很生气,妈妈根本就不相信我. 相似文献
11.
王珞锜 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):33-33
“我相信你一定能行! ”这句话让我对学习充满了向往,让我对自己充满了信心,也让中考在即的我鼓足了勇气.这句话彻底改变了我!
初三了,我对学习仍提不起兴趣,每一天都生活在“醉生梦死”之中.每一天上课头脑中反复出现的都是网络游戏,令我难以自拨.终于,第一次月考,我落榜了. 相似文献
12.
13.
14.
顾旻 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
从学习《火烧云》开始,我就想轻轻走进萧红,走进《呼兰河传》.假期中,我跟着作者来到了呼兰河小城.
这是一部充满童趣、诗趣和灵感的回忆小说,它那散发着的淡淡墨香和真切朴实的语言,让我陶醉,让我回味无穷.从字里行间,我体会到了萧红儿时的那种孤寂,和被愚昧与迷信包围的生活.幸好她有一个性格爽朗的爷爷,陪伴她度过童年,让她留下了一些甜蜜的回忆. 相似文献
15.
16.
“用什么吸引学生,拿什么让学生喜欢上我的课?”这是我踏上工作岗位后经常思索的问题.于是,我认真备课、上课、批改作业,虽怀有对教学的热情,却总有点力不从心的感觉.一次偶然的机会,让我明白了听课是我成长的阶梯. 相似文献
17.
18.
翻开<阿里山的云雾>这篇文童,脑海中又浮现出当时上课的情景.回想起这节课的点点滴滴都使我感受很深.它不仅让我品尝到了课堂中精彩的滋味,还让我体味到了具有生命活力的和谐之美,更让我感受到了做语文教师的成功喜悦.我把它归结为以下几点: 相似文献
19.
20.
戚绒旦 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
一、背景
五月中旬我园要开展全镇公开课,是关于美术领域的,经过商讨这个重担落在了我们中班幼儿的身上.虽然我们班没有特别好的美术功底,但我对幼儿充满信心.为了引导幼儿知道快乐是人人都会有的基本情绪,我设计了本节课《我最高兴的事》.为了给幼儿提供开心快乐的氛围,首先,我用幼儿熟悉的乐曲边听歌曲边走进课堂,让幼儿一同体验高兴的情绪.其次,让幼儿一同坐在地毯上观赏自己高兴时的照片,激发幼儿对本次活动的兴趣,同时请幼儿说一说自己觉得高兴的事.最后教师准备一些快乐的照片,让幼儿互相讨论是什么高兴的事,是怎么做的,从中让幼儿认识到做不同的事会有不同的动作.整节课下来幼儿们的注意力一直在我的身上打转,这让我觉得这节课上得很成功.但最后环节让幼儿动手操作出现了问题,当我请幼儿们回到座位上绘画时天天和仪仪同时坐在了一个座位上,两个人发生了争议,让我措手不及. 相似文献