浅谈模糊口语的美学特征

浅谈模糊口语的美学特征刘启珍人们常把语言称为“人类最重要的交际工具”，但这主要是从对它的功能的认定而言；如果是指语言的属性，那么，用“工具”来概括至少是很不完整的。因为语言除了是一种“交际工具”，它还是一种特殊的文化形态。作为工具，它的发展和提高必然...     

图式思维在物理中的巧妙应用

1引言图形作为一种特殊的语言,是解物理习题的一种非常有用的工具.美国学者斯蒂思说过：＂如果一个特定的问题被转化为一个图形,那么,思想就整体的把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法.＂在解题过程中,     

巴别塔

如果你想被人理解……那么要学会倾听。《巴别塔》的片名来自《圣经·旧约》中的一个故事:上帝的子民们曾企图建造一座通天塔,向仙界"示威",以显示人类强大的力量。因为当时的人们说的是同一种语言,因此沟通影片简介:     

从金融结构分析我国企业融资困境——国有企业和民营中小企业的融资矛盾分析

本文试着从金融结构的角度来思考我国国有企业和民营中小企业的融资问题。从逻辑上说,只要确实需要国有企业存在,国有企业是不能被竞争所淘汰的,因为,如果允许市场竞争淘汰国有企业,那么,谁来承担由国有企业承担的社会目标？如果能够承担原先由国有企业承担的社会目标,那么可以认为国企本来就不必存在,但这又是与市场经济需要国有企业的判断现实是矛盾的。国有金融体系的对策是将这两种经济主体区别对待,根据其融资需求的不同特征,提供不同特点的融资工具。     

让学生开口“说”英语

语言是重要的交流工具,语言的交际性是语言最本质的功能。作为英语教师,应该把英语口语教学做为英语教学的重中之重,因为学一门语言最主要的是要会说、能说、敢说。这就需要我们改变传统教学模式,为学生营造一个良好的英语氛围,培养学生敢于、善于开口说英语的习惯,在实践中激发学生学习英语的兴趣。那么如何培养学生的口语能力呢,以下是笔者的几点体会。     

怎样学习英语

英语,在现代社会中,已经不只是一种单纯的语言了。它在人们的生活中扮演着极其重要的角色,它是一种社交工具,是人类沟通的桥梁。那么我们应该怎样学习这门语言,怎样更好地利用这一工具呢?     

班主任工作绝招——说功

与人交往有很多种方式,其中语言沟通是运用最多的形式.作为班主任,"说"应该是一种能力,更应该是一种"功夫".     

语言多样性、社会凝聚力和可持续发展

正在这次发言中,我想强调语言对于可持续发展的社会的重要性,尝试为大家带来一种独特的观点,我把它称为"人文主义"的观点。语言无疑是一种交流的工具;但如果它只是一种交流工具,那么我们就可以用单一语言来进行沟通,并幻想我们之间可以相互理解。一门语言同时也首先是一种文化的表达。正因为如此,语言不是一件"外衣"或者"饰品"。人们可以依据具体的环境更换自己的外衣和饰品,而这种更换不会引发有关身份的深层次     

简析教师语言的特殊性

苏霍姆斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上,决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”也就是说,一个合格的教师,应该善于使用语言,运用语言去沟通师生间的感情。只有形成了感情上的共鸣,学生才可能接受你的见解或观点。作为教学用的语言要有独特的要求,这是一种带有书面语言色彩的口头语言,是一种带有态势语言要求的有声语言。教师进行教育教学实践的主要形式是口头表达,如果在这方面缺少起码的锻炼,如果不能用生动、形象、准确的语言作为传授专业知识的载体,那么教师工作的成效恐怕就要大打折扣了,教师语言的基本要求是： 一…     

浅论菲律宾华语教学的特点

菲律宾华语教学属于第二语言教学的范畴,但具有自身鲜明的特点.华语教学除了要求学生掌握汉语这一交际工具外,还有着"传道"的使命,承载着"文化教学"的任务.华语教学应该处理好文化内容与语言项目的关系.     

没有手机照样玩微信!

有没有人没听说过微信的?举手的不多,看来大家大部分都听说过哈。那有没有只听说还没使用过的?这下应该有不少人了吧?先这么说吧,在丢丢和丢丢周围的频繁使用微信的朋友们看来,微信取代短信,只是个时间问题。这话也可以这样说,如果你手中的是智能手机,如果你的手机有点包月的上网流量,那么,你就应该用微信,而把短信淘汰掉!     

语言是沟通的钥匙

假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天:如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便     

趣味语文

语言是人和人交流的主要途径，是心与心沟通的重要桥梁。作为传道授业、启迪心智的教师来讲，语言不仅是一种交际工具。更应该是一门艺术。     

浅议少数民族大学生汉语口语课的教学

新疆是个多民族杂居的地区,各民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字.各民族之间进行交流,就必须要互通语言,这样就产生了双语或多语现象.汉语是中国的国语,绝大部分人都在使用.如果少数民族不懂汉语,那么就不能与汉族人交流,就不能吸收汉民族几千年文明文化的优秀成果.为了培养少数民族的汉语能力,新疆各院校普遍开设了汉语课来适应社会的需求.少数民族学生在学汉语的过程中会遇到各种各样的问题,但最重要的问题是在口语方面.如何上好汉语口语课,一直是汉语教学中的难点和弱点.作为交际工具,语言与文字两者比较,语言是第一位的,文字是第二位的.因为语言是一种最直接的交际工具,“听”和“说”则是最直接的交流方式;而“读”和“写”则是一种间接     

对家校互动的再思考——回应《家校互动的"独角戏"》

作为中小学的班主任,充分利用网络这一富有感染力的信息传播工具开展家校联系,应该说成效是显而易见的.因为,通过这一方式改变了家长会、家校联系单、告家长通知书、家访、校访等传统的家校联系方式的局限性,使沟通更加便捷迅速.     

语言是沟通的钥匙

假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般"乘长风破万里浪",如毛主席般"到     

咬牙切齿学英文

咬牙切齿学英文任何人在学习本国的母语外，再多学一种语言，是好事，有需要，应该的．但是世界上那么多国家，那么多不同的语言，为什么以学英文为首呢？我想很多人都会这样回答，因为英文是国际语言。如果再问为什么英文是国际语言呢？答案就出来了，因为说英语的美国，...     

例谈语言运用训练中教师的指导

现代语言学家认为,完整的语言学习过程应该由语言的“输入”（理解、记忆）和语言的“输出”（运用）两个环节构成,如果没有语言输出,要真正掌握一门语言是不可能的。语文作为一种社会交际工具,其核心功能在于能够熟练地“运用”,学生语文能力过关的主要标志也是能够熟练地运用祖国语言文字进行交际。因此,语言运用训练应该作为阅读教学的重点。然而,阅读教学中的语言运用训练由于缺少教师的指导,     

语言是沟通的钥匙

假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的     

非言语行为在英语教学中的作用分析

随着教师与学生之间关系的确立,语言就被作为师生之间交流的工具。教师的语言及语言运用能力多年来已成为众多学者所瞩目的焦点。如果教师想要把知识传授给学生,那么他的语言就应该做到逻辑性、系统性、正确性、激励性。教师在教学过程中充当着组织者、管理者、传授者、研