懒惰父亲造就我一生勤奋

打我记事儿起,父亲就很懒惰。下班后,把鞋往下一摔,便躺在沙发上看电视。然后,便是不停地指挥我擦桌、扫地,为他换拖鞋、倒茶水……我到了入学年龄,父亲变得更懒惰了。他不但什么家务也不做,而且还常常阻拦妈妈做家务。然后把那些我能做的家务全部推到我身上……     

隐居黑夜,让火花住进心里

正那是一个美妙的晴天,我和一个老朋友见了面,聊起关于"自我认同"和"虚无感"的问题,点到即止,心照不宣,像两只蜻蜓点水,涟漪交融。能聊这样话题的人真的不多。当然,说起这样的话题,我们也并不会比蜻蜓高级到哪里去。她问了我一个问题:"如果你去过的地方     

让阳光住进心里

<正>奶奶是个从容、大度的老人,眼睛深深地嵌在脸上,虽说不大,却能放射出温柔而严厉的光芒。我6岁时,成了镇上小学里最干净、认字最多的学生。一次考试,我考出了全校第一的好成绩。我把试卷带回去给奶奶看,奶奶对我说:"小樱,不错。"说着,抓了一大把奶糖放在我的手上,"不要骄傲,要从容,要大度,要有个大家闺秀的样子。"我应了一声,拿着奶糖,看着奶奶那慈祥的     

“勤奋”给“懒惰”的感谢信

升格前的作文有升格的基础——形式新颖,主旨集中(懒惰的危害)。升格后的作文进一步提出了战胜懒惰的措施,但由于涉及面太宽,还不够深入;宜就一点说透。     

“勤奋”给“懒惰”的战书

懒惰:你好!我是你一直以来的对手——勤奋。你一定想不到我会给你写信吧?其实,我给你写信只是想郑重地对你说一声“正式下达战书”。过去人们都以不同的态度看我们,人们总是拿我来标榜自己,却总在排斥你。而我和你也一直在明争暗斗,有我的地方,肯定不会有你。人们总喜欢拿我们来评价他们的所作所为。不同的是,他们喜欢提到我的名字,对你却是趋之若鹜。但是,那些选择你的人一生都碌碌无为,一生平庸。选择你的人向选择了我的人投来羡慕的目光,一边咒骂着你,一边后悔当初为什么没有选择我。为什么会这样呢?这除了怪他们自己意志不够坚定外,还要怪你“诱惑”。     

让爱驱走学生的自卑

【案例回放】 WX是我们班上一个很内向的小女孩,长得不太漂亮,穿得也很朴素,一看就知道是个文静的孩子。在班上,她很孤独,下了课,她总是一个人默默地看着同学们在一起打打闹闹,眼里流露出羡慕和热望。然而,当同学邀请她加入时,她却立刻张皇地摇头拒绝。有时同学们在一起大闹时,无意中碰着了她或者说了她一句,     

老来勤奋何海霞

我知道何老是北京满族人,儿时随其父学书法,入手《芥子园》;16岁在琉璃厂又拜师韩公典学古画;1935年,方拜张大千为师,入室大风堂。大千先生把何海霞的视野、识见从琉璃厂的狭窄天地引向大千世界。他曾随大千先生入蜀,饱览古代真迹,遍游名山大川。1945年迁居西安,致力于山水画的创新,与赵望云、石鲁等人共创长安画派。正如何老后来所说:在我一生中,先是画古人,后是画老师,再后是画生活、画政治,最     

让阅读驱走儿童的嫉妒心

本文论述了儿童嫉妒心产生的原因、表现形式及其危害,提出了阅读疗法能舒缓儿童情绪的观点,并进一步列举出如何通过故事帮助儿童驱除嫉妒心理的具体做法。     

让阳光住进孩子心里

古时有“少年不知愁滋味”的说法，童年的生活无忧无虑!而对于当代的小学生，受父母、社会、应试教育等诸多因素的影响，大部分学生心理存在着各种问题。小学时代是良好人格形成的最佳时期，如何使受教育者尽快消除自身的不利因素，实现全面发展、健康成长。这是迫在眉睫的问题。     

驱走寒意,畅快出行

<正>冰雪中的奇幻冒险——雪地车漫长冬日里,寒冷的天气着实为我们的日常出行增添了不少烦恼。尤其是碰上一个大雪纷飞、寒风凛冽的天气,真想干脆躲在被窝里面一动也不动。不过,高科技的雪地车和高寒列车让我们驱走周围的寒意,畅快出行。     

让爱住进学生的心中

有一首儿歌唱道:爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我,由此可见,孩子很需要爱和尊重以及理解。作为一线的教育工作者,教师应该关爱和尊重学生,让师爱住进学生的心中。金无足赤,人无完人。教师不是全能的,如果我们放下架子,弯下腰来与学生对话,学生就会觉得教师相信和尊重自     

让懒惰的思维运动起来

现实教学中,随着课程任务的加重,考试竞争的加剧,学生越来越多地出现了隐形懒惰,即思维懒惰。你让背什么我就背什么,你让做什么我就做什么,你不让玩我就只好无奈地勤奋。结果是孩子出工不出力,人很疲倦,收效不大。问题出在哪儿呢?我从《论语·述而》中找到了答案:不愤不启,不悱不发。这句话的意思是教导学生,不到他想求知而不得的时候,不去开导他;不到他想说出而不能的时候,不去启发他。也就是说,教育的最佳时机在一个     

来吧,让我们来读书

读书破万卷,下笔如有神。——杜甫学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子读书要口到、眼到、心到。——朱熹读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。     

爱好出勤奋,勤奋出天才

读一本好书,就像和许多高尚的人在谈话。《论语》就是这样一部好书。刚开始读《论语》的时候,我们可能不理解《论语》的用意,只是机械地朗读、背诵,但是读上一段时间《论语》后,我们就能感悟到这些短短句子中蕴涵的做人做事的道理。2500多年前的经典语录,至今还在启发我们的心智,触动我们的心灵。     

再见吧,懒惰!

正一封特殊来信尊敬的郭老师:您好。我的妈妈常常叹息我这磨磨蹭蹭的坏毛病。我呢,整天抱着"做一天和尚敲一天钟"的思想,得过且过,消磨时间。每天早上我都想多睡一会儿懒觉,上学几乎都要迟到,因为我起来后要做很     

灵感,经验,勤奋

经验是灵感之母周总理曾经讲过“长期积累,偶尔得之”。这句话精辟地概括了“灵感”与经验的关系。“灵感”是知识撞击发出的火花!“灵感”可以说是一种创造性的劳动的结果,而创造性的劳动必然与多次试图解决问题,找出答案的尝试相联系的。“灵感”的产生需要广博、精深的知识经验作基础。巴尔札克之所以能够淋漓尽致地揭露出资本主义制度下金钱的种种罪恶,正因为他一生为金钱所苦,一生都在与债务、贫     

勤奋,拒绝庸俗

卢瑟福曾对一位一天到晚做实验的学生大为光火,厉声斥责:"你一天到晚都在做实验,什么时间用于思考?"卢瑟福先生竟然对这么勤奋的学生发脾气。其实,这位学生遇到了一位多么明智的好老师啊!     

来吧,让脑筋转个弯

问:在什么情况下,1+1=1?答:1斤+1斤=1公斤。问:在什么情况下,3+4=1?答:3天+4天=1周。问:在什么情况下,4+9=1?答:4点+9点=1点。问:在什么情况下,5+7=1?答:5月+7月=1年。班会课上,班主任老师突然严肃地对大家说:“我是一个菠萝。”同学们愣了一下,都开始思考自己是什么水果。