毕业一年脱胎换骨

毕业第一年，有的人过得充实快乐，有的人过得盲目愁苦，还有的人过得无所事事。社会的千姿百态，在毕业一年之内就淋漓尽致地表现出来。而且，毕业第一年这个时间段，还和学习期间有着千丝万缕的联系。     

艺术与创新

有人问毕加索:“你的画我怎么看不懂啊?”毕加索问他:“你听过鸟叫吗?”那个人说:“听过,好听呀!”“你懂吗?”这个说明什么呢?说明艺术是有层次的。层次是什么呢?是从懂到不懂。有的画是画给画家看的,有的画是画给懂画的人看的,真是这样的,因为懂不是最高的标准,懂还有很多层次,很多讲究。因为我这个人不是正式学院毕业出来受过很好教育的人,我就是个打野食     

毕业一年,脱胎换骨

很多人说,毕业三年是一个分水岭。但是和地理板块变迁的道理一样,没有任何一个分水岭是一夜之间隆起形成的。毕业之后的第一年,脱胎换骨的事情就已经悄然发生。毕业第一年,有的人过得充实快乐,有的人过得盲目愁苦,还有的人过得无所事事。社会的千姿百态,在毕业一年之内就淋漓尽致地表现出来。而且,毕业第一年这个巧妙的时间段,还和大学期间有着千丝万缕的联系。这是怎样的一个时间?不同人经历着怎样的成长?也许,下面六个人的经历之中就有着你的影子或者你将来会遇到的事情。一同分享,精心汲取,这是一个反思的过程,而不仅仅是一个阅读的过程。     

毕业前夕大学生失范行为的经济学分析

一、毕业前夕大学生失范行为的表现1.酗酒毕业前夕,大学生酗酒主要表现在两个方面:第一是借酒助兴,一些同学在四年的共同生活中结下了深厚的友谊,并且大多数人也十分珍惜单纯、浪漫的大学生活。临别之时,怀旧叙情,以酒话别也是人之常情。但往往聚会结束时,他们一个个面红耳赤,东倒西歪;有的毕业生还因此做出了一些其他的失范行为。二是借酒浇愁,人生不如意之事十之八九,毕业前夕大学生的感受更是如此,几乎每个学生都会因为诸多的原因而产生不如意的感觉,有的为自己四年中的不足而感到缺憾;有的为未考上研究生或未找到理想的工作而失落;有的…     

老师问了三个问题

<正>毕业那年,老师站在讲台上,问了三个问题。其一,"世界上第一高峰是哪座山?"大家哄堂大笑:"珠穆朗玛峰!"老师追问:"第二高峰呢?"同学们面面相觑(qù),无人应声。老师在黑板上写道:"屈居第二与默默无闻毫无区别。"其二,"有人要烧一壶开水,等生好火后发现柴不够,他该怎么办?"有的说赶快去找,有的说去借、去买。老师说:"为什么不把壶里的     

打工体验：我的成长捷径

人的一生中总有许多的第一次,让人毕生难忘。我第一次打工,是在初中毕业的暑假。经过中考的奋战后,同学们都以各自的方式放松自己,有的窝在家里睡懒党,有的离开小城出外游玩,而我选择了打工。     

我的读书观

小孩子看戏,常常会问:"这是好人还是坏人?"有的人读书也要问:"这是好书还是坏书?"……     

株洲北大青鸟计算机教育招生问答

1.问:北大青鸟APTECH是一个什么学校?开设些什么教育项目?答:是北京大学的北大青鸟集团与全球著名的IT教育机构印度APTECH公司的合资机构,专门从事软件与网络工程师等高端实用型人才的培养,已毕业学员20多万人,开设ACCP软件工程师与BENET网络工程师专业。2.问:符合什么样的条件才能上株洲北大青鸟?答:凡高中(或以上)毕业、年满18周岁、对电脑具有浓厚的兴趣、想在IT行业发展的有志青年。     

往容易处思考

曾经有人出了下面一道题:"如果1=5,2=15,3= 215,4=3215,那么5=?"出题的人问遍40多个朋友,朋友又问朋友,估计不下60人。这些人中,有的是很聪明的人,有的是数学的高材生,有的是计算机系的尖子,最后90%以上的人答案都是43215。只有少数人一语道破天机——5就等于1。     

我的读书观

小孩子看戏,常常会问:"这是好人还是坏人?"有的人读书也要问:"这是好书还是坏书?"……     

不同层面自考学生的特点与教育对策——理解与尊重是沟通自考学生心灵的桥梁

在我国高等教育的整体系统中,自学考试的教育形式与普通高等教育、一般成人高校相比较具有自身的许多特点.国家发布的《高等教育自学考试暂行条例》规定:凡中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制,均可报考.从报考考生的年龄段来说,大小不一,最大的六十多岁,最小的十五六岁,有的初中毕业或小学毕业,也有的跨专业学习,本身是专科或本科;有的是待业青年,有的是党员干部,有的来自大中城市、有的遍布乡村.由此不难看出,自学考试的学生来自全社会的方方面面各个阶层,在这所大学里,校门向所有的人敞开,真是广阔天地、任你驰跃.     

充分挖掘幼儿园毕业活动的教育价值

正幼儿园是幼儿接触社会的第一站,可以说一个人一生的幸福与否,这个阶段起着重要的作用。幼儿园毕业活动是这一阶段的一个小结,是一个承上启下的节点,标志着第一站的结束,人生将进入学习的第二站。然而,当前毕业活动的开展普遍存在一些问题。一是没有充分挖掘毕业活动的教育价值,立足点偏离。有的幼儿园从园领导到教师普遍对幼儿毕     

我最想……

如果我问大家:“你最想做的事是什么?”我想,每个人都会讲出许多伟大的抱负,有的想考北大、清华,有的想当艺术家,有的想云游四方,走遍祖国的名山大川。如果你在我小时候问我这个问题,我会不假思索地回答你:“我想玩‘过家家’。”如果你在小学时问我,我会简单     

"读写结合"课堂教学的设计与反思

一、源自实践的困惑 翻开小学毕业试卷的习作部分,学生习作字不通句不顺者大有人在,错字别字随处可见.不禁要问:学了六年的语文究竟学了什么?作文是一个人语文能力的综合体现.     

我们毕业了

站在这里,我首先要给我的学校补一张请假条.请假时间:6月17号;返校时间:永不;请假原因:毕业. 从今天开始,我就再也不是一个有学生证的女学生了——我毕业了. 面对毕业,不同的人有不同的感受.有的人觉得特别难过.我最难过的时候,是把大学四年的课本以接近废纸的价格贱卖的那一瞬间——这些课本都是新的,一页都没有翻过呢!还有的人觉得非常遗憾:大学四年,我都不敢看男生的眼睛呢.不过,也有非常暖心的时刻.比如在毕业的那天,全班男生跟全班女生说,不管以后如何,你们永远都是我们的女生.     

终归会有一粒种子适合它

有一个女孩,高中毕业后没有考上大学,被安排在本村的小学教书.结果,不到一星期就回了家. 母亲安慰她:满肚子的东西,有的人倒得出来,有的人倒不出来,你不会教书不要紧,也许有更合适和事情等着你去做.     

被扼杀的想象力

一次,我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生,你们看中国地国像什么?有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊,也是第一次惊讶地发现,真的,中国地图更像一只有胡     

信息技市教学方法浅探

一、比喻教学法 在教学中,为了把复杂、抽象的知识讲解得通俗易懂、简单明了,我试着找一些学生易于理解又感兴趣的事物作比喻,使学生一听就懂.三年级学生刚接触计算机时,总是不知道是先开主机还是先开显示器.于是我就问他们:"咱们平时起床做的第一件事是什么?"有的学生说是穿衣服,有的学生说是叠被子.     

弟弟的来信

中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到,以为那是个好地方.两天后回来了,垂头丧气地闷在家里.我问了许多遍,弟弟才闷出一句话:"那不是人待的地方."     

评析一道能力题的解法

做数学题时要注意发现题目本身所蕴含的规律,然后从规律入手得出解决问题的方法.但是在具体的解题实践当中,有的问题如果一味地从寻找规律入手,解决起来反而会既费时又费力,甚至难以得出正确结论.题目:(期末试题)100个人排成一列,从1到100报数,报出奇数者出列报出偶数者留下,剩下的人再第二次报数,报出奇数者再出列报出偶数者再留下,依此反复,直到最后剩下一个人.问:这最后剩下的一个人在第一次报数时报的是()