实施科研兴教战略，促进县域教育的改革与发展

丰宁满族自治县位于河北省北部,是国家级贫困县。改革开放 ２０年来,特别是自 １９８９年被原国家教委和河北省人民政府确定为农村教育综合改革实验县以来,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持依法治教,从严治教,按照教育规律办教育;坚持以科研为先导,实施“科研兴教”战略,大力加强教育科研和教学研究,逐步探索出一条提高县域人口素质,教育、经济与社会相互促进、良性循环,成、职、普教密切结合．农、科、教三教统筹的高质量、高效益的县城教育改革和发展的成功之路。 一、紧紧把握县域教育科研的重点,切实落实科研先导的战…     

实施科研兴教 管理兴教 培训兴教战略 全面推进素质教育

我县通过“两基”验收后，为进一步巩固提高“两基”成果，全面推进素质教育，提高劳动者素质，更好地为经济建设服务，结合青冈教育的实际，提出了“科研兴教、管理兴教、培训兴教”的发展战略。     

实施"科研兴校"战略走可持续发展办学之路

当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色.     

实施科研兴教战略的有益探索

教育科研是教育发展的第一生产力。能否真正把“科研兴教”放在战略地位,能否把教育科研活动深入扎实地开展起来,这不仅是一个教育振兴的方略问题,也是衡量教育是否优质高效的重要标志。     

给教育装上“驱动轮”——耒阳市实施科研兴教战略纪实

耒阳,造纸发明家蔡伦的故乡,一座与科学创新有着千年渊源的湘南古城。 1983年,耒阳由郴州划归衡阳管辖。打个不恰当的比方,当时在人们眼里,郴州是落后的“乡下”,衡阳是发达的“城区”。每次教育系统开会也好,竞赛也好,评比也好,不论比哪项工作指标,耒阳都比别人矮一截,只有坐冷板凳的份。 20年后的今天,耒阳已是衡阳教育的排头兵。一个时期以来,越来越多的人关注耒阳,研究耒阳,甚至把耒阳教育的发展称作“耒阳现象”。     

实施科研兴教战略 推进区域教育和谐发展

石嘴山市大武口区紧紧抓住创建自治区教育强县(区)的良好机遇,按照教育普及程度高,师资水平高,经费投入高,教育质量高,学校布局合理化,办学条件标准化和现代信息技术教育应用水平高的教育强县(区)奋斗目标,以“构建和谐社会,促进教育均衡和谐发展”为导向,把大力实施“科研兴教,科研强校”作为推进教育强区建设的先导工程、动力工程,全区上下形成了向科研要质量、向科研要效益的共识。     

实施“科研兴教示范工程”推动教育与人才事业发展

2003年7月7日,南粤大地碧空万里,艳阳高照。在这美好的仲夏时节,广东教育界迎来了一大盛事。中国人才研究会二十一世纪人才与教育工作委员会在广州市隆重举行全国首批“科研兴     

实施科研兴校 打造职教品牌

南昌汽车机电学校是一所国家级重点中等专业学校。1995年经省教委评为省级重点职业中学;2003年经教育部、交通部等六部委联合确定为国家级汽车运用与维修专业领域紧缺人才培养培训基地;2007年4月经国家教育部批准为国家级重点中等职业学校。     

以人为本 科研兴校 特色办学

党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”作为学校校长，应该努力贯彻党的十六大精神，牢固树立科学发展观并使之渗透到学校管理当中去，全面推进学校教育的改革与发展。     

实施科研兴校战略全面提升办学质量

青岛华夏职教中心成立于1994年,是首批国家级重点职业学校、首批青岛市教育改革十面红旗学校,学校成立10年来,认真贯彻党的教育方针,全面推行素质教育,坚持为青岛市经济发展和社会进步服务的办学方向,始终以市场为导向,以服务社会为核心,以家长满意、社会满意为标准,遵循教育规律和市场规律,不断深化改革,务实创新,形成以“一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的质量、一流的管理、一流的效益”为支撑的现代化职业教育新格局。目前学校已发展为拥有固定资产4000余万元、在校生3600余人、教职工230人的现代化综合性职业教育中心。学校…     

开展教育科研促进教育教学质量提升

八一中学在市教育局的关心指导下,始终坚持“科研兴校、科研兴教”的办学理念,并努力使这种理念化为行动。四年来学校实现较大跨越,“八一品牌”正在逐渐形成。     

关于科研兴教的实践与思考

一、提高认识。深化科研兴教的内涵 中学教育科研的实质是改进教育教学工作的探索,是对教育教学实践的反思和提升,是教师专业发展的有效途径,是凝练学校办学特色和提升学校品质的过程。学校教育科研的发展,根本的动力是来自于教育改革与学校、教师发展的需求。     

质量立校，科研兴教，培养高质量技术人才——广州市财经职业学校

广州市财经职业学校是国家级重点中学职业学校“广州市财税、财会人员继续教育基地”,是承担计算机应用与软件领域紧缺型人才培训任务的全国101所中职学校之一。该校实行学分制管理,     

创新科研管理机制 提升科研成果质量

教育科研是推动教育改革与发展的不竭动力,无数事实说明,教育要发展、学校要振兴、教师队伍要加强、教育教学质量要提高,教育科研是唯一的先导途径。我国教育发展的事实,也无以辩驳地说明了科研兴教这一发展战略是正确的,它不仅能推进、缩小教师由“教书匠”到“教育家”的速度和距离,也能推进、缩小校长由“经验型”到“专家型”的速度和距离。     

实施科研兴教工程加快教育强区建设步伐

在广州市各区争创“教育强区”的大背景下，芳村区教育以“五大工程”为核心，坚持“以科研为先导，提质、培优、创特，走教育内涵发展之路”，以提高教育质量和教师素质为出发点，以加速建设教育强区为落脚点，深化改革，推进发展，使我区的教育整体上了一个台阶，为创建教育强区奠定了坚实的基础。     

打造“绿色品牌”学校 全面提升办学质量

走进我们广州市第21中学，一派绿意盎然。这里绿树成荫，绿草如茵，绿丘起伏，绿色长廊，绿径通幽，处处让人感受到大自然的气息，绿色与书声和谐统一，演奏出一曲优美的乐章。     

以德立校 依法治校 科研兴校 信息化强校——北京市西城区官园小学办学思路

官园小学位于北京市西城区，创办于1965年。2003年7月，官园小学、福绥境小学、庆丰小学三校合并，组成了新的官园小学。建校以来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，在新的改革形势下，学校又积极推进素质教育，是一所在市区内享有较好声誉、办学特色鲜明的学校。合并后的官     

产教一体半工半读全力提升育人质量与办学效益

山东省胶南市职业中等专业学校是国家重点中等职业学校、省级教学示范学校和全国技能型紧缺人才培养基地。学校占地226亩，建筑面积7万平方米，有教职工360人，在校生7800人。