改进职务船员培训英语教学的若干设想

改进职务船员培训英语教学的若干设想郭瑞莲渔船职务船员是指在渔船上担任船长、驾驶员、轮机长等职务，并持有渔监部门签发的有效证件的船员。科技的发展使世界已成为一个全球经济村，这一点对于职务船员来说体会尤深，跨出海疆的第一件事，首先便是语言交流，由于语言障...     

从适应市场需求看远洋船员英语继续教育改革

如何开展远洋船员英语继续教育培训,提高在职船员英语水平,以适应国际航运市场的需求是各培训机构目前所面临的问题。文章在分析了STCW公约中对船员英语水平要求的基础上,提出了远洋船员英语培训中教学模式、教材内容以及师资情况的改革意见。     

航海类专业大学英语教学改革的研究与实践

在世界范围内,我国是一个船员输出的大国,船员的英语水平如何,直接影响着我国船员在国际劳务市场当中的地位。由于受到多种因素的影响,我国船员的整体英语运用水平和专业水平长期偏低,在如今国际海运市场竞争越来越激烈的情况下,提高其英语交流水平已经迫在眉睫。为此,我国航海类专业大学英语教学需要进行有效的改革,以满足现代航海事业对高素质、具备熟练英语运用能力的船员的要求。     

在船员培训考试中聘用兼职教员、主监考员的探索

江苏省洪泽县交通局、港监所从1995年开始实行船员培训考试的六项改进,在航运企业及个体船户船员中聘用了一批基础理论和实践经验都比较丰富的兼职教员、主监考员,与交通局职工学校、港监部门负责船员管理     

县区教师进修学校在小学英语教师队伍专业化发展中的推动作用

县区教师进修学校作为教师的基础培训机构之一,承担着对全县区中小学教师研究、培训、引领和服务的职能,直接关系到所在县区中小学教师专业化发展的整体水平,特别是影响着小学英语教师这个专业性很强的团队素质的提高。经过十几年的探索与积累,我们的小学英语研训工作已经走上了良性发展的正轨,为小学英语教学一线培养、输送了一批批优秀的师资队伍,为小学英语教学事业的发展壮大和英语教师队伍专业化发展做出了重要的贡献。今天的教师进修学校已经初步形成了一个可持续的、互动的“教师支持服务体系”。     

关于小学教师继续教育的课程设置问题

目前,我省正在进行小学教师职务培训的试点。职务培训是按照教师现任职务的职责,任职条件的要求和高一级职务的部份要求进行培训,它是中师学历后继续教育的一个重要组成部分,通过培训使在职教师在政治思想、业务素质、教育教学能力等几个方面都得到提高,从中成长出一批教育教学骨干,有的逐步成为小学教育教学专家     

大学英语教学与英美文化

在大学英语教学中,随时都要涉及英美文化,不管是在口语、听力教学中,还是读写、翻译教学中,文化的影响无处不在。然而,一些教师在认识上的误区使文化传授在大学英语教学中所占的比重甚低,这一现状必须改变。英语教师必须重视英美文化在大学英语教学中的传授,这种传授可以在英语教学中渗透至各个方面。     

浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

<正>语言是文化的载体,语言学习中不能忽视其文化内涵。在英语教学中关注学生的跨文化意识的培训才能更好地学好英语。让初次接触英语的小学生在学习之始就感知英美文化,便于激起学生学习英语的兴趣,提高学习英语的能力。《英语课程标准》也指出"在教学起始阶段应使学生对英语国家的文化有粗略的了解并激发学生学习英语的兴趣。"在小学英语教学中培养学生跨文化意识是必要的。本文结合个人的教学实践来谈谈小学英语教学中学生跨文化意识     

中专航海英语教学改革新探讨

STCW10公约对船员的英语语言能力提出了更高的要求。这对中专的航海英语教学是一个新的挑战,为此航海英语的教学改革势在必行。本文从教材、师资、学习气氛等方面对中专轮机英语教学改革提出了自己的见解。     

适应中国—东盟经贸合作的高职会展英语教学思考

为适应中国—东盟经贸合作的需要,广西高职院校英语教学要注重专业的针对性和实用性,引入会展英语教学。可在旅游英语等专业中开设会展英语模块;编制一本适合学生学习的会展英语教材,用好用活教材;与国内名校合作,成立专门的会展英语培训机构;在高职高专中成立会展英语服务协会,通过教师的正确指导和会展行业人员的培训,培养掌握一定东盟经济、文化、科技等知识的"专业+英语"的高素质复合型人才。     

读者信箱

中小学教师参加职务培训中选择专业学科的培训和考试,是以原所学专业的学科为准,还是以现所教专业的学科为准？禄丰陈加光老师来信说：他现在担任英语教学,但原在大学所学专业为地理,参加履职培训考试应该报英语还是地理？澜沧拉巴乡杨华锐、祥云杨兆禹等老师也提出了类似问题。答：中小学教师的继续教育,尤其是教师职务培训,强调的是对教师进行“岗位”工作能力的培训,旨在促进教师尽快提高其履行岗位职责的能力和水平。所以,中小学教师参加职务培训专业课程的学习,应以现在所教课程的专业学科来进行学习。如教师同时兼任两科或两…     

前言

西南中学英语师资培训中心,是联合国开发计划署援助我国培训英语教师的项目,由联合国教科文组织,国家教委,国家经贸部共同执行,云南省人民政府投资在云南师范大学建设6000平方米的培训大楼。培训中心的成立旨在为西南四省(滇,黔,川,桂)培训各级英语教师,帮助他们提高业务水平或完成英语本科学业的学习,为大面积提高西南四省中学英语教学水平服务。援课教师有联合国为中心选派的外籍专家,也有一批多年从事英语教学,新迈从国外进修回国     

鞍山市幼儿英语师资现状调查及分析

对鞍山市16所不同类型的幼儿园英语教师的调查显示,鞍山市幼儿英语师资结构不合理,教师从事英语教学积极性高,英语教学实施情况较好,师资培训层次低,教师对培训基本满意。本文在分析现状的基础上,从职前培养和职后培训两个方面提出了完善师资队伍的教育建议。     

中职学校航海类专业的水手英语教学

近年来,随着国内和国际航运业的迅速发展,市场对各类船员的需求量也越来越大。为了提高海船船员的职业素质和专业技能,使学生顺利通过国家海事机构统一组织的适任考试和评估,学校加强了水手英语教学。笔者在教学过程中发现学生普遍对英语望而生畏,这就对水手英语教学提出较高的要求。目前,对于如何提高学生英语学习兴趣,     

为什么选择 EF?

38年国际教学经验从创始人Bertil Hult为第一批瑞典学生提供英语教学服务开始,EF一直致力于在非英语国家提供"原汁原味"的英语培训,迄今已帮助50,000,000人掌握了这门语言。     

眉县小学英语教学现状与对策

一、建设一支专业化强的高素质的小学英语教师队伍是搞好英语教学的关键 1．摸清现状,了解培训需求,培训内容要有针对性,做到有的放矢。 教育行政部门、培训和教育机构在实施培训时要有全局意识和超前意识,培训应该要有预见性,针对可能出现的师资问题预先培训。近期对全县三个乡镇小学英语教师进行了小学英语教学基本情况的问卷调查。     

完善基于网络的大学英语教学资源库强化新疆地域文化教学的实践研究——以新疆大学为例

在新疆培养一批擅长使用英语、传播新疆地域文化的少数民族人才,对于实现"让世界了解新疆,让新疆走向世界"的目标,意义深远。本文在探讨了基于网络的新疆大学英语教学资源库构建的内涵价值和语言及文化的辩证关系的基础上,结合新疆大学少数民族学生大学英语教学的现状,从新疆社会稳定和经济持续发展的视角,提出了利用基于网络的新疆大学英语教学资源库强化少数民族学生运用英语传播新疆地域文化的跨文化交际能力的构想、具体实践和举措。     

SNIMI船员英语培训经验及其借鉴

在STCW公约马尼拉修正案以及国际经济危机的背景下,强调提高船员航海英语水平的重要性和紧迫性。本文通过RCA分析SNIMI在船员英语培训方面的经验,寻求其借鉴之处,旨在提高国内船员英语水平,进一步提高国内船员在国际市场上的竞争力。     

英语教师海外培训项目及对英语教学的启发

该文通过对英语教师海外培训项目的介绍,展现了加拿大圣力嘉文理学院对国际留学生的英语教学,探讨海外培训内容对一线教师英语教学的启发,以期能够有选择地采用一些方法应用到大学英语教学实践中去。并总结了海外文化接触对英语教师的正面积极的影响。     

试论岗位职务培训同学历教育的关系

一、岗位职务培训和学历教育是达到岗位职务标准的两种不同的培训形式要进行岗位职务培训首先要解决的是一个岗位职务的标准问题。岗位职务标准应该包括学历、政治理论、专业知识等三个方面的要求。但是,这三个方面的要求是不能在同一次培训中解决的。其中学历要求是对担任某个岗位职务的职工、干部在文化知识方面的要求,应该通过学历教育来完成,这应该依靠普通教育(这是主要途径)和成人教育两个途径来解决。而岗位职务培训则重点解决政治理论和专业知识这两个方面的教育,所以说岗位职务培训和学历教育既有联系,又有区别。其联系在于:岗位职务培训同学历教育都是为了使职工、