遵守同一律 免犯逻辑错

数学是思维的体操,而没有严谨的思维则又是学好数学的硬伤．学生在解题过程中,由于违反逻辑思维的规律而产生错误屡见不鲜．在同一个思维过程中,任一概念或判断与其自身应同一,反映同一个对象的思想是确定的,必须始终保持同一个含义,不能偷换它的含义,这人人皆知的朴素的规律,实际上就是逻辑学中的基础定律——同一律．要避免产生逻辑性错误,首先必须遵守同一律,那么在数学解题中到底有哪些违反同一律而产生逻辑性错误呢？本文试通过举例加以说明．     

无知犯的错

这天放学由家,一进门,我就发现妈妈脸色不对, 你,你带头拔了那 么多玉米天花 我…… 我……知道 。错了…一/ 原来,抽了天汔的玉米便不能受}。也就再不能长}出玉米卸!星期天,我和张思浩到楼下玩。 不是!我们来的时候它们就在地上…… 老奶奶走远了,我和张思浩站在那里羞愧难当。 地上有 块废纸,我因为心虚就捡起祀扔进垃圾箱。星期天,我和张思浩到楼下玩。 不是!我们来的时候它们就在地上…… 老奶奶走远了,我和张思浩站在那里羞愧难当。 地上有 块废纸,我因为心虚就捡起祀扔进垃圾箱。星期天,我和张思浩到楼下玩。 不是!我们来的时候它们就…     

绝不能犯的错

我们都知道这样一句老话，“在罗马的时候，要学习罗马人”。在某些特定的国家和地区里，这一点尤为重要。现在就让我们来看看，有哪些禁忌是绝对不能犯的。     

今天又犯了不该犯的错

路上正好遇到一位学生家长,交谈中自然提到了该学生。学生家长问道：“我家孩子最近在校表现怎样？”     

莎士比亚犯过的错

伟大的剧作家、诗人莎士比亚被称为语言大师、文学巨匠，作品历来广受世人推崇。可是，大师也难免会出现失误。     

莎士比亚犯过的错

伟大的剧作家、诗人莎士比亚被称为语言大师、文学巨匠,作品历来广受世人推崇。可是,大师也难免会出现失误。在莎士比亚的代表作《哈姆雷特》中,丹麦国王的弟弟意图杀兄篡位,以水银灌入国王耳中将其毒死。莎士比亚在这里犯了个小小的错     

证明应该遵守哪些逻辑规则

数学证明表现为一系列的推理,证明要遵守逻辑规则.下面结合中学数学中的错例探讨数学证明应该遵守的逻辑规则. 一、论题要明确论题是证明的目标,如果论题含糊不清,证明就无法进行.因此,论题明确是证明必须遵守的第一条规则.下面是论题不明确的     

进化路上人类犯的错

达尔文在《物种起源》中,用了大量的资料证明,形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在遗传、变异、生存斗争中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的。     

那些年我犯的错

正曾经,我们把学校比做山头,而教师就是"山大王";曾经,我们把学校比做一座神庙,教师就是"神";曾经,在我们眼里教师是"知识富豪",是"完美无缺"的。长大后,我成了教师……教育专家郑杰在《给教师的一百条新建议》一书中说,"学校是学生犯错误的地方","学生就是在不断地犯错中成长起来的"。现在,同样站在三尺讲台上的我终于明白:教     

进化路上人类犯的错

达尔文在《物种起源》中,用了大量的资料证明,形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在遗传、变异、生存斗争中,由简单到复杂,由低等到高等,不断发展变化的。     

中国父母容易犯的错

一、让保姆、爷爷、奶奶带孩子很多子女是在没有父母亲自照顾、关注的环境下长大的。     

你犯过这样的错吗

[病例1]判断：一个圆的半径为2厘米,它的周长与面积相等。（ ） [病症]一个圆的半径为2厘米,它的周长与面积相等。（√）     

小心犯“想当然”的错

1998年山东省初中数学竞赛有这样一道选择题：夏季T恤衫的售价比春季的售价上浮a％，年终又比夏季下调a％，若年终售价是春季售价的x倍，则x等于( )     

一个犯了十几年的错

已不记得当初学辛弃疾的那首《清平乐》是在小学还是中学,但却清楚地记得老师教我们读的是"清平乐(lè)",而且这样一直读到了我当老师后的今天。这次因为要上一堂综合性学习课,想找古代孩子玩的游戏,我想起了辛弃疾的"最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬"句。为了准确,我上网查找全词。发现百度网上出现"清平乐"这个词条时总清楚地附上"yuè"这个读音     

反用同一律的幽默术——语境逻辑探微之一

同一律是人们必须遵守的一条重要的思维规律,但在特殊场合,突破同一律的约束,能有效地帮助人们摆脱被动局面,走出困境,且能做到谈锋婉约,妙趣天成。归结起来,反用同一律的幽默术主要有十五种:即相关替代法;颠倒关系法;巧换论题法;借题发挥法;反戈一击法;仿照说明法;模糊搪塞法;重新断句法;迂回出击法;突破论域法;歪解本意法;假设诱敌法;巧接话题法;巧用谐音法;歧义辩解法。     

我对学生犯过无法弥补的错

有一件事,令我终生遗憾和愧疚。它使我明白,有一种错,一生难以弥补。学生评价教师是学校推进民主管理进程的一大新举措。在教务处一堆刚刚收上来的学生对教师的评价表中,我迫不及待地找到了自己所教班级的那一沓。看到一份份“好”、“上课幽默”、“知识渊博”、“课堂气氛好”、“我最佩服的老师”等学生评语,我心花怒放,还有什么比学生如此评价自己的任课教师更令人开怀的呢?忽然一张评价表映入眼帘,“一般,没有高一、高二时的X老师好”的评价赫然在目,它如一盆凉水浇灭了我所有的沾沾自喜和激动骄傲。是谁如此狂妄,如此藐视我!怎么会是…     

我对学生犯过无法弥补的错

有一件事,令我终生遗憾和愧疚。它使我明白,有一种错,一生难以弥补。 学生评价教师是学校推进民主管理进程的一大新举措。在教务处一堆刚刚收上来的学生对教师的评价表中,我迫不及待地找到了自己所教班级的那一沓。看到一份份“好”、“上课幽默”、“知识渊博”、“课堂气氛好”、“我最佩服的老师”等学生评语,我心花怒放,还有什么比学生如此评价自己的任课老师更令人开怀的呢?忽然一张评价表映入眼帘,“一般,没有高一、高二时的X老