班主任应重视学生干部的培养

培养学生干部的角色意识，要求班主任对学生干部的角色有一个正确的认识；在工作安排上要正确发挥学生干部的作用；同时，应加强学生干部的培训，建立学生干部的档案。     

浅谈角色理论在班级管理中的应用

角色理论是社会心理学的一个重要理论，这个理论在班主任工作中有很重要的应用价值。班主任首先要强化自己的角色意识，增强角色责任感；同时要做好学生的角色规范建设；并且正确运用角色期待，启动学生的内驱力；最后妥善处理角色冲突,促进学生心理健康。     

新时代档案管理融入高职学生党建工作探究

加强学生党员档案管理并有机融入学生党建工作是夯实和创新新时代高职人才培养的有效形式。高职院校应树立问题导向,不断加强和创新顶层设计,以加强档案管理为抓手并有机融入学生党建,努力培养学生的规矩意识、制度意识和创新意识等,进而提高学生党员档案管理的规范化、精细化和专业化水平,增强高职学生党建工作的特色和实效。     

论劳动教育与高职院校学生党建工作融合的意义、功能及策略

将劳动教育纳入高职院校学生党建工作,可锻造青年学生的身心健康理念、思想道德品质、创造合作意识及务实公正行为,进而丰富高职院校学生党建工作新业态.二者的融合起到增强专业认同感、贴合职业资格标准、融汇红色基因力量、关注反馈缔就质量等功能效用.基于以上,劳动教育与高职院校学生党建工作融合的路径构建可从劳动的职业性、觉悟性、耦...     

网络时代高校学生党建工作创新的若干思考

网络时代高校学生党建工作迫切需要创新，主要表现在三个方面：网络技术发展的影响、高校党建工作的目标、学生党建工作的现状。在此基础上提出网络时代高校学生党建工作创新的几点思考；更新观念，培养和树立创新意识；积极实践，努力建设“网上党建”新阵地；加强培训，提高党建工作者队伍整体工作水平。     

学生干部培养、培训的模式探究

学生干部的培养是高校人才培养的重要组成部分。在对学生干部的培养过程中，要注重发挥党团组织的作用，增强学生干部角色意识，建立完善的工作管理机制，并且要协调好干部与干部间、与普通同学间的关系，做到学习工作两不误，同时做好学生干部的评优、奖励工作。     

高校学生党建工作刍议

本文从分析高校学生党建工作面临的新形势、新挑战以及我们工作中存在的突出问题和薄弱环节入手,并通过对大学生对党建教育态度的分析,提出高校要增强做好党建工作的紧迫感和责任感;要增强大学生党员的政治意识和学习意识,特别是当前对“三个代表”思想的学习意识;同时还强调了发挥党员先锋模范作用和抓好学生党员继续教育问题。     

新媒体背景下高校学生党支部建设的探索与思考

在新媒体背景下,高校学生党支部建设要增强新媒体党建意识,提高管理信息化水平;探索媒体融合发展之道,实现教育方式现代化;强化学生党员主体意识,增强学生党支部工作活力;加强党建队伍建设,提升新媒体党建工作能力。     

学生保卫干部角色意识初探

学生参加校园治安管理是实行社会治安综合治理的具体措施之一。本文试从社会学的角度探讨角色意识对学生保卫干部素质的影响,以增强学生保卫干部的角色意识,培养学生保卫干部的社会工作能力,发挥学生保卫干部在校园治安管理中的作用。     

语文教学中学生角色意识的培养

在职业学校中，部分学生学习被动，缺乏主体意识，缘于学生对自己的学生角色意识的认识产生偏差。培养学生的角色意识要通过三条途径：在认知心理上唤醒学生的需要意识，激发学习的愿望；在教学内容上还给学生选择权，唤起学生参与意识；在教学方法上利用角色转换，强化学生的主体意识。     

政治课教学中学生发散性思维的培养

政治课教学中要培养学生的发散性思维，必须创设一个民主，平等，和谐 课堂环境；利用角色参与意识；利用学科知识的综合性，相容性；加强课堂讨论；强化一题多解的训练。     

高职院校学生党建工作中引入导师制和主题活动探讨

针对学院本身不重视、高职院校学制短、学生人文修养意识淡薄等造成当前高职院校学生党建工作困境的主客原因，提出把导师制与主题活动引入党建工作的设想，并对主题活动做出初步设计。     

思政课教师在高职学生党建工作中的角色内涵研究

高职院校对于思想政治理论课(简称思政课)教师的角色定位往往仅限于思想政治理论课教学工作,而学校构建的大学生党建工作制度中,并没有把思政课教师明确纳入到其中。这是对思政课教师资源优势的浪费。如果充分利用思政课教师的资源优势,使之积极参与到高职学生党建工作中,学生党建工作的力量将得到进一步的壮大。重新界定思政课教师在高职院校学生党建工作的角色内涵,并建立相应的工作机制,改进和创新高职院校大学生党建工作,既是高职院校党建工作中的一项重要课题,也是高职院校思政课党支部这个特殊的基层党组织加强自身建设,提高战斗力的一项重要任务。     

浅议新形势下高职院校党建工作的创新途径

随着高等职业教育改革和发展的不断深入，高职院校党建工作面临新的挑战。党建工作要注重研究新形势、新情况、新问题，尤其关注网络时代党建工作网络化建设问题，紧密围绕党的新时期中心任务和高职院校教学工作这一中心，增强创新意识，全面推行目标管理。     

以新经济组织党建的视角思考高职院校学生党建工作

高职生主要是到企业、公司等一些新经济组织中发挥作用，而这些新经济组织党建工作一般比较薄弱，要善于从新经济组织的特点出发创新高职学生党建工作，在新经济组织中发挥高职生的优势，给他们带来一些党的新鲜力量和先进气息，要善于从高职生的特点分析高职院校学生党建工作的对策与思考，发挥学生自有优势，以优势带劣势，全面创新高职学生党员教育新机制。     

树立社会角色意识 增强就业适应能力

正在高职毕业生就业工作中,由于就业适应能力不强而"回流"或频繁跳槽的现象不同程度的存在,这给就业工作增加了一定的难度。高职毕业生要提高就业稳定率,必须充分认识自己所扮演的社会角色,树立"职业人"的社会角色意识,及时转变自己的角色,增强就业适应能力。只有这样,才能最终确保成功就业。一对社会角色意识的认识社会心理学告诉我们,人在生活中要承担很多社会角色。     

刍议学生党建工作在高职航海教育中的作用

本文在分析当前高职航海院校中学生思想政治意识不强的原因及主要表现的基础上,着重阐述了学生党建工作的重要意义,指出,加强学生党建工作不仅有利于培养学生的爱国主义、集体主义思想和艰苦奋斗的精神,而且有利于促进学生综合素质的提高,使其树立正确的世界观、人生观、价值观,增强社会责任意识和服务意识,成长为社会主义事业的合格建设者。     

用新时代伟大民族精神提升高职学生党建工作质量探究

学生党建工作作为高职院校思想政治教育的重要组成部分,对全面提升高职院校党建与思想政治工作水平具有促进作用。培育新时代伟大民族精神与加强高职学生党建工作具有高度契合,通过深度挖掘新时代伟大民族精神的时代价值,并将其作为高职学生党建工作的活力源泉,不仅有利于丰富和拓展新时代伟大民族精神的内涵,也有利于增强高职学生党建工作的生命力,对高职院校落实立德树人根本任务具有重要意义。     

高职院校学生党建工作的问题与对策

高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分,高职院校学生党建工作是加强高职学生教育的重要部分,但是整个学生党建工作的周期长,在学生党建工作中存在着教育管理不严格、宣传教育不到位等问题。这就要求我们要认真分析当前形势,积极探索高职院校学生党建工作的新思路,创造性地开展高职院校学生党建工作。     

高职院校开展学生网络党建工作的实践与思考

提高学生党建工作的网络化、信息化水平,是新形势下摆在高职院校党务工作者面前的一项紧迫任务。通过开展学生网络党建工作,可以扩大思想政治工作阵地,提高学生党建工作的效果和水平。就高职院校而言,要做好学生网络党建工作,必须充分认识网络党建工作的重要性,切实加强对学生网络党建工作的领导以及学生网络党建工作队伍的建设,不断完善学生网络党建的内容。