一个高三老师的高考情结

我从教32年,有21年呆在高三;进入本世纪,我连续14年在高三打拼。虽然说自己有多年的高三经历,即使到现在,自己也没有真正能读懂高三,更没有真正能读懂高考。对高三也好,对高考也好,自己总有一种说不清、道不尽的心结,有一种欲说还体的感觉,把这种模糊的内心感受变成几个词语,那就是：敬畏,给力,享受。一．敬畏高三。敬畏高考。高三是我们高中学校的一个教育特区,高考是我们高中教师的一个事业高度。正因为高三和高考的特殊性和神圣感,使得每一个高三人部像敬畏自然一样敬畏高三,都像敬畏生命一样敬畏高考。     

高三,像侠客一样战斗

幼时喜欢看武侠,我常常把自己幻想成一个天将降大任于斯人的大侠,历尽磨难最后天下无敌。更或者,我是希望能以一个侠客的态度——淡定、豁达、执著去对待生活,用一种武者不屈不挠的精神去对待成长道路上的困难以及挫折。     

以“和”带班,关注每个学生的成长

<正>在我二十年的班主任工作中,我时时刻刻提醒和激励自己:努力提高自身的素质和教育智慧,用积极的教育和阳光的心态对待学生。我始终坚持以"和"带班,让每个学生成为最好的自己,关注每个学生的成长,则是我二十年来对班主任工作不懈的追求。一、从个性化的班级文化环境建设入手抓好班级文化建设。我的班主任理念是:把学生培养成热爱生活并有能力创造美好生活的人。我们的班级宣言是:竞争、合作、包容。让学生在学习、生活中体验到:同学们之间     

有种心态叫高三

正在高三时,我的心态波动很大,但还好,没有跌入过谷底,总会采取一些方式让心情平稳下来。我是一个感性、敏感的人,所以不可能让自己一下子变成乐观开朗,会自我调节的学生。我喜欢找老师聊天,关于学习的,关于自主招生的,谈外国风情,谈读过的书,甚至一些自己不能接受的事。这也是一种释放压力的方式。建议大家在学校,在自己的生活圈子里找到那样一个人———他能帮你解答困惑,消除压力,能把你引入正途,给你正能量。     

高三我还是我

高三,我还是我。爱做梦,爱写诗。因为年轻的生命里一半是诗,一半是梦,一首浸透着生命甘醴的青春诗,一个遥远而温馨的梦。高三,我还是我。以自己的方式生活。称我影迷也好,说我追星也罢,我依旧喜欢展昭,依旧爱唱《样样红》。不为适应别人而改变自己,那会失去自我,而为适应自己     

刚进高三，该如何调整心态

杨老师:您好!我是一名刚进入高三的学生,可是自己一点儿准备也没有。我怀疑自己是否能完成学业,考上理想的大学。现在每天都觉得心烦,我该如何调整自己的心态呢?小童小童:你好!谢谢你对我的信任,我非常乐意与你共同探讨你所提出的问题。你说“自己一点儿准备也没有”。其实,你能有这样的想法,意味着你已经积极地作高三的相关准备了,而且这个准备已经走在很多人的前面。因此,     

刚进高三,该如何调整心态

杨老师：您好!我是一名刚进入高三的学生,可是自己一点儿准备也没有。我怀疑自己是否能完成学业,考上理想的大学。现在每天都觉得心烦,我该如何调整自己的心态呢？小童小童：你好!谢谢你对我的信任,我非常乐意与你共同探讨你所提出的问题。你说＂自己一点儿准备也没有＂。其实,你能有这样的想法,意味着你已经积极地作高三的相关准备了,而且这个准备已经走在很多人的前面。因此,     

青花瓷

有些歌会让你有一种亲切感,听着听着就觉得是为自己而写。 我曾经把我的一位挚友比作青花瓷,但后来再一想,又无法释怀。所以这次,你说我早熟也好,笑我无聊也好,骂我自恋也好,我都要说,我自己才是一个青花瓷一样的女孩。     

青花瓷

有些歌会让你有一种亲切感,听着听着就觉得是为自己而写。 我曾经把我的一位挚友比作青花瓷,但后来再一想,又无法释怀。所以这次,你说我早熟也好,笑我无聊也好,骂我自恋也好,我都要说,我自己才是一个青花瓷一样的女孩。     

为高三学生心理护航

高考是对学生智力、体力、心理的综合考验。十二年的努力,高三一年的拼搏,在这种情况下,只有保证学生们有一个良好的心态,才能全身心的投入学习,合理地确立目标,以最佳状态迎接高考,实现自己的抱负…… 两年来,我陆续在高三年进行了多种形式的心理辅导活动,目的就是帮助高三学生提高学习效率、减轻心理压力,以正确的心态迎接高考。 一、紧抓主体——面向全体学生,适时开设专题讲座 理念:突出预见性,着眼于预防性     

提高小学低年级语文教学有效性的几点尝试

<正>有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代化教学理念,它的核心就是教学效益。所谓"有效",主要指通过一段时间的教学之后,学生所获得的进步和发展。换言之,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为,通过以下途径可以提高小学低年级语文教学的有效性。一、用好心态对待教学,用好心情感染学生教师在上课之前,首先要调整好自己的心态,以最好的心     

耐心,真的很好

有了耐心,我们就不会动辄责罚学生,就不会对学生失去信心. 身为教师,我们经常会碰到令人喜欢的学生,但难免会遇到惹人生气的学生,我们应该怎样对待呢?莎士比亚说过:"仇恨的怒火,将烧伤你自己."是的,做教师能有个好心态非常重要,尤其在对待犯了错的学生时,耐心就成了调节心态的最好法宝.     

退一步海阔天空

去年9月,我来到一所农村小学从事教学工作。我满怀热情地对待自己的教育事业,以积极的心态和灿烂的笑脸迎接每一件事,以为这里的学生很听话,来到这里后我才知道这里的学生并不好教。城市和农村的孩子都一样,有聪明、乖巧、懂事的孩子,也有调皮、捣蛋的孩子。我教一年级的语文,兼上全校英语。     

爱是心灵的花朵

以一种平和的心态对待一切,以饱满的热情投入对学生的教育,以积极的姿态把自己的智慧和爱心无私地奉献给学生.     

唱响悲伤

——着最闪的衫/扮十分感慨/有人来拍照要记住插袋/你当我是浮夸吧/夸张只因我很怕独自伤悲,泪流满面,大声喊叫也好,歇斯底里也好。音乐是最好的容器。声音嘶哑,目光迷茫,将全部悲怆倾倒在舞台上,最后自己几乎也要倒下,但却依旧站着,要高歌,所     

高三家长怎样保持良好的心态

高考是孩子成长中要经历的一个重大事件,作为父母应该对此给予高度重视并尽力给孩子以支持.父母自身的心态是影响孩子高考成败的重要因素.如果父母心态良好,就会把乐观、自信的情绪潜移默化地传递给孩子,给他们一种积极、正面的影响,促进孩子的学习.相反,如果父母心态不好,就会把紧张、焦虑等负面情绪传染给孩子,对他们的学习、心理造成干扰.因此,孩子进入高三以后,父母要重视自身心态的调整,以平和的心态面对孩子和高考.那么,面对高考,父母应如何保持良好的心态呢? 首先,父母要明确能为孩子做什么.只要父母能够清楚地知道能为孩子提供哪些帮助、什么时候提供帮助,并经常检视所提供帮助的质量及有效性,专注地做好自己应该做的事,自然就会心平气和了.     

高三复习也要批判性思维——以古诗文阅读为例

所谓批判性思维,即无论是对待别人的观点还是做出自己的推论,都带着一种质疑的意识和审慎的态度,都要进行严格的检查或严密的推理。即使在高三复习和解题训练中,批判性思维的训练也很必要,而且也有很多机会。在解题中教师应培养学生审慎、严谨的态度,不轻易接受结论;培养学生包容、开放的心态,不固守标准答案;培养学生推理、联系的能力,不拘泥只言片语;培养学生追问、深究的意识,不轻易放过疑惑。     

对口单招高三数学后期复习的“点滴见解”

对口单招考试前总有部分学生心态茫然、紧张,缺乏自信,感觉总有知识点没有复习到位,恨不得把高中三年的题目都重新解一遍。针对此种现象,对高三复习后期的学生提出几点建议,让他们放松心态,相信自己,从而考出好成绩。     

如何培养学生的创造力

首先,教师的心态要摆正,要知道自己虽是教师,也并非一切皆知,也需要不断学习,不断充实,不断进步。在不断接受新知识、新文化的同时,也需接受新观念。在教学的双边活动中,教师对学生不能以家长式的批评语言和指责的眼光来对待他们,而应始终以鼓励和赞赏的态度去对待他们,千万不能嘲笑和讽刺。记得有一次,一位同学在回答问题时,犯了一个很明显的错误,引起全班同学哈哈大笑,甚至还有奚落、嘲笑。我当时并未     

高三无间道

班主任终于痛下决心将我和我的死党分开,把我流放到这个人生地不熟的地方!更倒霉的是,这里有两个很难缠的家伙。其实我心里有一百二十个不乐意,可为了老师的面子,只好委屈自己。老师当时喜笑颜开,拉着我进行了一番思想教育,并给了我一项光荣而艰巨的任务。不过他要求我坐在两人中间的企图未能得逞,他俩说什么也不分开,我只好被撂到一边。我初来乍到,两人显得很不乐意。一个像木头一样