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梅花魂》是一篇新入选的课文,其构思精巧,结构严谨,语言朴实感人。尤其是老华侨的肺腑之言意思含蓄、感情深刻,一语点出了梅花“魂”的全部内涵。这是一篇对学生进行爱国主义思想教育的好教材。课文表现了身在异国他乡的华侨对祖国的深切思念,突出了作者热爱祖国、立... 相似文献
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抓住情感线索落实训练目标《伟大的友谊》教学谈湖南张家界市崇实实验小学刘晓华《伟大的友谊》是篇讲读课文,全文叙述了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,相互关心,亲密合作的感人事迹,赞扬了他们为了共同的革命目标,在长期的共同奋斗中建立的伟大... 相似文献
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五年制小语第六册第二十三课《千里跃进大别山》,讲的是刘邓大军在跃进大别山途中强渡汝河的战斗片断 ,课文中有一短语集中体现了先头部队的战士不怕牺牲、顽强拼搏的革命精神 ,这就是“狭路相逢勇者胜”。这一短语在文中反复三次 ,贯通全文 ,教学时若抓住这个“点”,就能提领全文 ,突破教学重点。一、巧妙切入 ,选择突破点 ,指出思维方向入课时 ,教师设计这样一个问题 :预习了课文之后 ,你读懂了什么 ?也可以说一说你明白了什么道理 ?以此引导学生自由发言 ,畅谈自己读懂的内容 ,自然联系到刘伯承司令员说的一句话 :“要记住 ,现在是‘狭路… 相似文献
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小学语文(六年制)第12册《琥珀》一课,是一篇常识性课文。文章的一个显著特点是:作者运用唯物主义的观点,客观地描述了琥珀形成的过程,即世界上的一切事物都是互相联系并不断变化和发展的。因此,它是一篇对学生进行辩证唯物主义启蒙教育的好教材。 相似文献
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一篇文章作者在写之前就有一条明晰的思维线索,而教师在教一篇课文前也要寻找一条明晰的教学主线。对此,叶圣陶先生早就作过论述:“作者思有路,遵路识斯真”。《高大的皂荚树》一文作者思路清晰——皂荚树形象“大”、作用“大”。若教师在教学中紧扣“大”——“遵路”,就能领会学生“识”文章之“斯真”,进而落实本单元训练重点——留心周围事物。一、紧扣“形象大”学会观察法 相似文献
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在教学《白杨》一课时,我抓住三个重点,精心设计了训练的内容和形式。 第一个重点是课文的第一自然段。这一段中,“浑黄一体”是个重点词,而理解这个词的难点在“浑”字上。学生预先已查过字典,是不是真懂了呢?因此,我在这里设计了一个查字典选择义项的练习:用小黑板出示“浑”字的5种解释供学生选择。学生的意见有两种。有的学生认为应选第一条“浑浊”,持另一种意见的学生反驳说:“浑浊”是形容水不清,不应选这个意思。这里是说天和地都是黄色的,‘浑’字应是‘全,都’的意思。”这样,利用小黑板,一方面检查了同学们的预习,另一方面,学生通过思考、辩论,澄清了认 相似文献
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《灰雀》记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事。从这个故事中可以看出列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。课文有两条表示人物情绪变化的线索:一条是列宁喜爱灰雀,灰雀不见后他焦虑、担心、惋惜,及至以后重见灰雀的欣喜;另一条线索是小男孩做了错事,见到列宁后他慌张,想说出真情 相似文献
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《乌鸦喝水》(六年制第二册9课)这篇看图学文讲的是一只乌鸦动脑筋想办法喝着水的故事。乌鸦开始为什么喝不着水,后来是怎样喝着水的,这既是本文教学的重点,也是教学的难点。如何使学生掌握重点,突破难点呢?最重要的是处理好教师主导和学生主体的关系。要在教师指导下,让学生自己掌握重点,突 相似文献
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义务教育六年制教材第二册第32课《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文.教学时,我是这样设计的.一、抓审题训练,弄清题目与文章内容的联系.题目是文章的眼睛.课文以石碑上乡亲们的话作为文章的题目,其内容都是围绕这个题目来展开的.教学时,我从抓审题入手,引导学生弄清题目与文章内容之间的联系.板书课题“吃水不忘挖井人”后,启发学生思考:看了这个题目你想知道些什么?(课题中的挖井人指谁?吃水的人指哪些人?)在此基础上,教师范读课文,学生边看边读课文,在看、听课文的同时,要求学生思考并回答以上审题中的两个问题.以上审题、思考问题的过程,实际上是对课文内容整体感知的过程. 相似文献
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小学语文第二册《吃水不忘挖井人》是新选的一篇讲读课文。课文讲的是毛主席在瑞金沙洲坝村居住的时候,亲自带领战士和乡亲们挖井,解决了乡亲们的吃水困难,为了世代记住毛主席的恩情,乡亲们在井旁立了一块石碑的事。教学时,应注意抓内在联系,落实训练重点。 相似文献
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《狱中联欢》选自长篇小说《红岩》,通过这篇课文的教学使学生领会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术,从而受到生动的革命传统教育。根据这一组课文的重点训练项目———“阅读要有一定的速度”和教学难点“体会课文中那些对联的含义”,我们可以这样组织教学:一、把握主线,理解内容这篇课文具体描述了重庆解放前夕,我们的革命前辈所进行的狱中斗争。在学生预习的基础上,首先对课文主要内容进行把握,可设计如下教学环节:１．用较快的速度默读课文,概括出课文的主要内容。２．狱中联欢分别写了哪些内容？３．完… 相似文献
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《赵州桥》这篇说明文,通过介绍赵州桥的特点,赞美了我国劳动人民的智慧和才干。教学时,应引导学生仔细观察插图,弄清赵州桥的特点;认真阅读课文,体会作者的思想感情。一.观察插图,结合课文,弄清特点。引导学生观察:1.这座桥外形象什么? 相似文献
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一、初读课文,了解内容。 1.创设意境,导入新课。 同学们,你们见过草原吗?今天我们学习著名作家老舍的作品《草原》,(边说边板书课题,接着出示草原、羊群的彩图。然后边指彩图边对学生讲)。让我们一起来欣赏草原美丽的风光,了解草原人民的风土人情。 2.全班自由朗读课文后,思考以下问题: (1)草原的景色怎样?草原人民是怎样待客的? 相似文献
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《齐天大圣》这篇课文安排在第十册第四组的三篇讲读课文之后 ,读写例话之前 ,主要是引导学生将前面学到的分清事情前因后果的阅读方法 ,在这篇课文中加以运用 ,并逐步形成能力 ,这是这篇课文的教学重点。而在理解课文内容、分清事情的前因后果的基础上 ,简要地复述课文 ,是这篇课文的教学难点。一、个人自学 ,小组讨论 ,理解内容《齐天大圣》是一篇阅读课文 ,属半独立阅读性质。学生大都看过《西游记》电视剧和动画片 ,其中的故事都比较熟悉 ,对孙悟空这一形象了解得也比较多。所以教学这篇课文时 ,要充分发挥学生的主观能动性 ,让学生真正… 相似文献
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《手术台就是阵地》是六年制第五册一篇讲读课文。讲的是加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日战争中,把手术台当作阵地,在万分紧急的情况下,忘我地坚持为八路军伤员动手术的事迹。表现并赞扬了白求恩大夫毫不利己,专门利人,对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品德。课文内涵深刻,思想性强,根据年段要求,从学生实际出发,可从以下几方面入手落实训练目标。一、指导自学讨论,理清段落层次首先让学生自学课文,参考字典,读准生字字音,弄清字义,读通课文,了解课文大意。然后,出示课后练习题２,让学生再读课文,找准与之… 相似文献