共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
浅议普高与职高优势互补资源共享○王军理论经纬如今教育界在办学方面“优势互补,资源共享”之声颇为响亮,各种形式的联合办学得到大家的赞同。为此,职中与高校之间,职中与中专、技校之间,职中相互之间,纷纷实行联合办学,组建职教集团。在职教领域,不少地方形成了... 相似文献
2.
李海川 《山西教育(综合版)》1996,(6)
立足当地经济培养建设人才──阳泉郊区职中剪影阳泉市郊区职业高级中学校是一所省级重点职业中学。１９８７年建校以来，学校牢牢把握为全区经济建设和社会发展培育一流建设人才的办学方向，以木器厂、丝印厂、食用菌场、农场、微机室、财模室、医模室和服务中心等八大基... 相似文献
3.
赵香兰 《中国职业技术教育》1997,(12)
强化农职中学专业技能训练的思考赵香兰农职中学生的专业技能水平，从一定程度上标志了学校的办学质量和水平，决定了农职中的生命和效益。国家教委强调，职业中学要特别重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学。１９９０年又明确规定工农医类职业中学的文化课、专业... 相似文献
4.
江门工交职业高级中学是一所由江门市经委和市教育局联合创办的全日制学校。办学１８年来,一直得到国家教育部、省教育厅和市政府的重视与大力支持,办学水平不断提高,效益显著,被评为首批省级、国家级重点职中。并于１９８９年成为世界银行贷款支持办学的学校。跨入省... 相似文献
5.
拓宽办学思路扩大办学规模本刊讯：陕西省镇安县职中乘贯彻执行《职教法》的东风，拓宽办学思路，采取新举措，扩大了办学规模，学校生机勃勃。一、上挂横联，联合办学。上挂大专院校。１９９６年该校与陕西师范大学、西安医科大学、省农校联合办学，举办了中文大专函授班... 相似文献
6.
强化农职中学专业技能训练的思考河北农业技术师范学院赵香兰农职中学生的专业技能水平，从一定程度上标志着学校的办学质量和水平，决定了农职中的生命和效益。国家教委强调指出，职业中学“要特别重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学”。１９９０年又明确规定工... 相似文献
7.
近期,武汉市第五职业高中举办横向联谊会,与２０多家从事旅游服务的企业共商办学大计。五职中是一所面向服务行业的职业高中,主要专业有餐饮服务、客房服务、烹饪等。学校对用人企业认真考核,选择那些管理素质好,有发展潜力,有用人意向的企业联合办学,并签署协议以法律来保障学生和企业双方的利益。在第三年实习期间,以企业管理为主,学校积极配合,对实习不合格的学生不发毕业证书。武汉五职中与企业联合办学@宋锐 相似文献
8.
“三步棋”走出新天地──记射阳县职业中学党支部书记、校长朱枫顾宝凤，王克玉１９９３年１０月，江苏省教委重点职中“国标”验收检查组对射阳县职业中学进行为期四天的全面评估后，充分肯定了该校的办学成果，一致称赞该校“四个一流”．即学校管理一流、校容校貌一流... 相似文献
9.
2002年8月,泸西县职中与江苏省苏州市高级技术学校昆山分校签定了联合办学的协议书,从此改变了多年来学校招生困难、举步维艰的状况。联合办学从2002年秋季开始,招收初中起点三年制中级技工班,办学形式是“1.5+1.5”,即第一学年和第二学年第一学期在泸西县职中就读,完成教学计划规定的基础课程和部分专业基础课程的教学与考核任务,第二学年第二学期和第三学年到昆山分校就读,完成后继续基础课、相应专业的教学、技能训练及考工和定向实习,并按规定颁发毕业证书、技术等级证书。学生录取工作由双方共同负责,以泸西县职中为主,经昆山分校审定… 相似文献
10.
北京市顺义县部分职业高中提出办学新思路县职业教育中心学校提出了“要建立一个干部教师素质高、教学设备标准高、学生学习质量高、办学层次起点高”的示范骨干校的口号，狠抓学校的内部管理和教学质量的提高；改革教学内容，扩大办学层次，增大联合办学力度；１９９５年... 相似文献
11.
广州市旅游职业高级中学是由原广州市旅游职中、广州市第二旅游职中、广州市第三旅游职中、广州市第二师范学校四所学校合并组建的一所新型旅游职业高中。在组建后短短的两年中,学校在广州市教育工委的正确领导下,全校师生团结一致,克服重重困难,迎接挑战,取得了广州市旅游职校办学历史上具有里程碑意义的成果,顺利通过了省教育厅对学校申报国家级重点职中的评估和教育部专家组对学校的复评,并即将被教育部认定为国家级重点职业学校。回顾学校的发展历程,辉煌成果的取得,主要是紧紧抓住以素质教育立校,努力培养适应广州旅游业发展… 相似文献
12.
携手合作加强联办教学管理江苏周系文近几年来，我校分别与靖江工业学校、江阴职业高中等１０所地方中专和职中联合办学。在实践中我们与联办校携手合作，共同抓好联合办学的教学管理，不断总结经验，改进管理办法，使联合办学的教学管理逐步走上正规。本文谈谈我们的做法... 相似文献
13.
14.
15.
民进广州市委承办广州市第95中学,这是广州教育改革中的一项重大举措.在这里我着重从两校的办学模式、运行机制及人力资源三方面谈谈我的理解.在办学模式方面:民进广州市委举办的培才职中是以专业多元化为特色,有幼儿教育、公共关系、服装设计、美术装潢、电子技术和电脑应用等专业.这与市属职中较为单一的专业设置作比较,有着明显的优势.从人才市场的角度看,各类的人才供求是此起彼伏的,招生也必然随之波动.但由于培才职中专业多元化,各专业的招生可灵活随人才市场变化而变动,做到在招生总量大致稳定的基础上,各专业相应 相似文献
16.
江苏省宜兴市下蜀成校以原周墅乡2万人口为基本对象,靠钻、渗、引、招揽学员办班。几年来,培训干部2500人次。初级工6700人次。企业班组长500多人次、专业技术人员1500人次和实用技术培训共11500人次,扫盲500多人,干部双考1600多人次。先后与省教院。省商干院、省电大、省税校、南医大等联合办起大中专学历班11个,高复班5个。双考培训和学校工作都被评为无锡市先进,扫盲工作荣获国家先进单位称号。一、千方百计招生办学,不断扩大成教事业由于丁蜀镇上有规模大。力量强的丁蜀职中。镇工校和陶瓷公司职校,镇成校的办学条件则处于劣势… 相似文献
17.
为推进江门市职业高中结构调整,实 现资源优化配置,提高规模办学效益,实现职 教可持续发展,江门市最近正式合并江门市工交职 中和财贸职中,共同组建江门市职业教育中心。 江门市财贸职中是江门市重点职中,但其最大办学规模仅 为８００至１０００人,必备的现代教学设备设施缺乏。而江门工交职中是 国家级重点职中,是世界银行贷款项目学校之一,去年底又被省教育厅定为 广东省中等职业技术学校计算机专业研究中心,要求其在３年内,建成集计算机教学、科研、实习、生产和服务于一体的,在国内具有一流水平的示范基 地。但该校占地仅１… 相似文献
18.
宜宾县高场职中是一所离城20多公里的农村职业中学。农村职中怎么办?高场职中认为,农村职中为农服务无可非议,但还要有“大农业”观念,要瞄准乡镇企业、第三产业和农村富余劳动力的转移培养实用技术人才。农村职中既要开设直接为农服务的农类专业,又要开 相似文献
19.
射阳县职业技术教育从1982年发展到1995年,基本完成了“规模扩张”,形成了“东西南北中”的分布格局,全县有具有“农”字特色的、办学经验丰富的国家级重点职中——县职业高级中学;有具有“工”字特色的、引导二、三产业发展的《国标》省级重点职中——县职 相似文献
20.
有关全国各地农职中的实际办学状况，近几年总体的感觉是办学困难很大，办学规模和办学效益下降。农职中“不姓农”，农业类专业普遍滑坡，而农村基层生产却缺乏技术人员的现状，造成了对农职中办学不同的评价，往往以批评和指责为主。有的提出：农职中应端正办学方向，一定要为农业发展服务；应该正确处理农与非农的关系，向农业专业倾斜，保证农职中在主体上“姓农”。其依据主要是对农村现有产业构成和农村劳动力就业的主要形式的认识和估计。对上述观点，我认为是不客观的。农村职教近几年在调整专业的过程中，出现的“农职中不姓农”而… 相似文献