小时候,爸妈打你的开场白

<正>1.开场白?耳光太响没听清。2."我本来不想打你的……"3."知不知道错哪里了?不知道?错哪里都不知道?"——啪啪啪啪——"知不知道错哪里了?"——"知道了?知道了你还错?"——啪啪啪啪——"知不知道错哪里了?"——……——"不作声?你还敢犟?"——啪啪啪啪——4."你以为我不敢打你啊?"我从来都没有以为你不敢打我啊!     

宽容是一种无声的美丽

一个星期一的早晨,我轻松地走进教室."卢老师,王亮星期天的家庭作业又没有完成."一个小组长跑上讲台向我汇报."什么?我上周才批评了他一顿啊!"我再也轻松不起来:"孩子啊孩子,我该怎么办呢?"     

有趣的“猫眼”

同学们对"猫眼"一定不陌生."猫眼"又称门镜,就是安装在防盗门上的小玻璃片.透过"猫眼",我们可以清楚地看到室外的人,从而判断来人是我们的朋友、同学,还是陌生人,然后决定是否开门.因此,装上"猫眼"的防盗门既能保护我们家庭的安全,又能帮助我们不拒客人于门外.虽然很小可是作用很大啊!我们使用"猫眼"能看清外面的景物,在门外能不能看清门内的情景呢?善于观察的同学一定会说,在外面看不见里面的东西的.为什么会这样呢?     

零分大厨

"啊,又是肉糕吗?我讨厌肉糕!"马特喊道,"我不吃这个." 马特的爸爸妈妈互相对视了一眼.他们习以为常,儿子马特因为挑食,至少每周要发一次脾气. "那么,马特,从现在起,我们让你来负责晚餐.你可以挑选食物做给我们吃,只要一家人吃得营养健康."妈妈说.     

猫和老鼠

有一天,老鼠不小心掉进坑里去了.他绝望地哭啊哭啊,正好一只老猫带着一只小猫走了过来. 老鼠说:"猫大哥,帮帮我吧,以后我会报答您的."老猫说:"好吧,我来救你."小猫不解地问老猫:"妈妈,你不是很讨厌老鼠吗?为什么要帮他呢?"老猫拍拍小猫的头说:"妈妈是很讨厌他,那是他在偷吃别人东西的时候.现在他遇到了困难,我们还是要帮他."     

初三那年的那个男孩

初三那一年,我们搬进新家.邻居老文笑嘻嘻地来道喜,后边跟条"尾巴". "这是我儿子文海."老文介绍说. 我"扑哧"一笑,轻声嘀咕:"还文海呢,明明就叫螃蟹." 一屋子人在笑,就螃蟹不笑,狠狠瞪我.我也用力回瞪他,心想,哼,谁怕谁啊?在班上成绩那么差,上课还老爱吹唾沫泡儿,老师都叫你"螃蟹".     

偷“学”贼

"你们这几天都怎么啦?怎么连2+3等于几都得算半个小时啊?脑袋进糨糊了吗?"老师气急败坏地批评着我们.我们不服气地反驳:"可是,老师你算2+3不是也得算半小时吗?""这个,这个,还不是被你们气的!" 说起来也真是奇怪,这几天,大家的脑子都迟钝得很,妈妈还领着我去了几趟医院,可每次体检完医生的结论都是六个字:"没啥病,挺健康!"没啥病怎么会这么迟钝呢? 一天放了学,我和琳琳一起回家.她悄悄告诉我:"你知道吗?我们变迟钝的原因是有一个偷‘学’贼把我们学到的知识都偷走了.这是我爸爸发现的,他说一定要把这个偷‘学’贼抓住."我疑惑地问:"这‘学’怎么偷呀?""嗯,这个我也不知道."琳琳说,"不管他怎么偷,反正他是贼,我爸爸是警察,警察就是要抓贼."     

胜人者有力,自胜者强

小时候,老师曾让我们回答一道脑筋急转弯题:一条毛毛虫要到河对岸去,可是既没有桥,也没有船,那它怎么过去呢?我回答:"一只鸟把它带过去啊."老师感慨道:"你遇到了一只多有爱心的鸟啊!"于是同学们哄堂大笑.在笑声中,我连耳朵都红了.     

创生精彩言语的问题设计

在一次大型的语文教学观摩活动上,主持人随机采访了一个刚上完课的学生,学生的一席话让人心动不已:"我感觉这节课的时间非常短,不知不觉就过去了,老师的课识字有意思,读书有意思,平常不说话的同学,一下子也变得会说了."是啊,能让"平常不说话的同学"都变得"会说了",不正是我们语文教师最向往的课堂教学效果吗? "语言即人,即存在."如何把学生内在的生命、美好的情思和新奇的创造力发掘出来呢?我以为,课堂教学环节中问题的设计相当关键.接下来,我们不妨拿相同案例中的不同问题设计进行比较,探讨一下能创生出精彩言语的问题设计.     

妈妈,你为什么不听我的解释

"喂,妈." "喂,你在哪儿?" "同学家." "怎么回事?又去!赶紧回来!" "哦,我知道了." 我挂上电话,叹了口气妈,您什么时候才能解开这个心结呢?来班长家也是逼不得已呀!如果不是老师催着要我们俩赶紧写篇演讲稿交上去,我还不想去呢!还是家里舒服啊.     

润物无声留心香——记河北省石家庄市心理健康教育一面大旗江佑

"她能深入走进每个班,每个学生." "她是工作狂." "她是用心在工作." "她把工作当成事业." "她为家庭为自己考虑得很少." "她真的特别累……" …… 在这个时代里,很多人都不太相信有这样的人存在.但是,当我们一路走来,从不同人口中听到相同话语的时候,我们相信了.     

"倾听历史的声音"作文升格指导

原文 倾听历史的声音 华师附中新世界学校 余欣莹 "请皇上割爱!正法!"门外士兵的叫喊声越来越大.(以人物描写开头,一开始就将矛盾冲突置于读者面前,这样开头是可以的.) "阿翁,他们外面在叫什么啊?"杨玉环还什么都不知道,扭过头问站在一边的高力士. "他们在请皇上割爱,正法." "割爱?割什么爱?" "唉,"高力士叹了口气,"他们希望贵妃娘娘……" "什么?他们要杀我?"     

论穷快活

"小小的人儿啊,风生水起啊,天天就爱穷开心啊:逍遥的魂儿啊,假不正经啊,嘻嘻哈哈我们穷开心."曾经的花儿乐队以这样俏皮的歌词向我们诠释了穷快活. 而对于现在的生存在物质世界的人们来说,"快活"早已成为了奢侈品,太多的人都在为人生打拼,成了物质的俘虏.上班族战战兢兢,农民工夙兴夜寐,学生们眼盯"重点"……他们都想拥有美好快活的生活.这并没有错,只是这样真就能快活吗?我们来解剖一下他们的心理:上班族提心吊胆,唯恐某一日丢了饭碗,脑子里整天都是"我要升职!"农民工每天早出晚归,总想着"早一点就能多挣一块钱,晚一点就能拿点加班费,养家糊口过日子!"如此饱和的大脑能有快活的空间吗?     

好「大」一个校

收到大学录取通知书后的那些日子里,我几乎天天都要经历几次这样的对话: "考上哪个学校了啊?""西南民族大学,在成都." "呦,民族大学,学什么呀?研究少数民族?""不是不是,和其他学校一样的,什么专业都有的."     

为了妈妈脸上的笑容

妈妈的床头柜上又一次摆满药,一声声咳嗽让我揪心揪肺地痛.妈妈又生病了,而且很严重.我偷偷跑到爸妈卧室门口,听见爸爸说: "这病不能拖啊,明天到成都华西医院去看看吧."妈妈喘着气,说: "女儿怎么办?我们都走了,谁给她做饭,检查作业?""唉,再想想办法吧."     

从"四个小伙伴"谈区域活动中教师的角色定位

"我们来玩游戏吧!"家泳抱着布娃娃当起发言人."怎么玩啊?"晴晴、彤彤、桃桃一起望着家泳."从我开始随便念一个数字,然后把布娃娃一个一个传下去,传到谁,谁就表演一个节目.""好啊!"小伙伴们都纷纷表示赞同.     

探究智慧高于学习知识

我们在这里絮叨学习问题,但有一个前提还不清楚:我们究竟学什么?如果你拿这个问题来问大家,答案十有八九恐怕是:"学知识,学科学啊."在通常的意义上,这个答案当然是正确的,但如深究下去,就有太多值得商榷之处.     

生病

"哎哟哟,疼……"一大早起来,一张嘴就觉得喉咙疼得难受,像针扎一样,我掐着脖子一阵乱叫,再过一会,连出声都不行了,只能"啊,啊……".爸爸妈妈闻声赶来."小祖宗,怎么啦?快张大嘴,让妈妈看看喉咙.""我看看,我看看,快去拿手电筒."爸爸叫着,"喉咙红肿,还有一点白点,估计是扁桃体发炎,可能已经化脓了.""昨天又踢被子了吧?走走,快去医院."在爸爸妈妈一阵手脚忙乱之后,上了去医院的车.     

结婚的理由

"人为什么一定要结婚?我不结婚不可以吗?"这样的问题我已经记不清楚被问了多少遍了,问这个问题的好像都是女人。是啊,我们从小就知道男大当婚女大当嫁,可为什么要结婚呢?有人说"为了合法地做爱"!婚姻法没有规定两个没有配偶的人发生性关系有什么     

一七一的独家秘方

"啊?这是什么豆子啊,怎么都没见过?" "啊!这个豆子好难吃!" 一阵骚动后,好多同学端起饭盒,把豆子一股脑儿倒进垃圾桶.这豆叫白银豆,是温州的土特产之一. "妈妈,这个白色的豆子不好吃!"记得小时候,我也说过这样的话. 从小,妈妈就亲自下厨为我烧早餐.那天,我看见早餐中赤条条地躺着我从没见过的大豆子.我一尝,呀,好难吃!妈妈见状说:"这是白银豆,个儿大吧!它呀,就是以前你吃的绿豆、红豆,这些小豆子的妈妈."我好奇了,但还是说:"妈妈,大豆豆肚子都破了,我不要吃."妈妈心平气和地说:"那是豆妈妈为了生宝宝,把肚子都撑破了.你听,你肚子里的小豆豆都在找妈妈呢."我信以为真,赶紧把白银豆吃了下去.