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1.
杜俊 《南京广播电视大学学报》2014,(2):33-35
文章针对当下开放教育的教学环节,给出了课程建设中教学资源多元化的具体实施方案,既兼顾没有网络学习基础的学生,也能让有一定网络学习能力的学生有所提高.在建设课程资源的同时,必须注重与学生的交互,根据学生在学习中存在的问题调整教学强度,改进教学资源,保证教学质量. 相似文献
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《综合英语》课程是国际贸易专业学生的公共必修课,重点培养学生的英语语言综合技能。其主要的教学任务是提升学生的英语语言综合应用能力;为学生的四、六级考试辅导备考;为学生今后参加专业英语及双语课程的学习夯实语言基础。网络教学资源丰富,内容个性化,教学不受时间和地点限制,有利于学生进行自主学习,是课堂教学的有力补充。借助于网络平台进行综合英语教学对实现教学目标有着巨大的推动作用。 相似文献
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王巧玲 《通化师范学院学报》2012,33(6):57-58
网络立体化教学资源平台为计算机公共基础课教学资源的优化和整合提供综合性、数字化、立体化的教学空间,为构建自主式、开放式、协作式、交互式的教学与学习模式提供了有利保障.教学资源体系平台的建立可为其它课程的立体化教学资源建设提供参考. 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
随着计算机网络技术及多媒体技术越来越广泛地应用到教育教学领域中,更多的教学资源也逐渐被数字化、多媒化和网络化。计算机应用专业群网络基础课程教学资源库的建设目标是丰富教学资源、优化教学方法,从而提高教学效果,进一步培养学生自主学习的终身能力。 相似文献
5.
顾丽敏张林雅葛艳蕊 《中国教育技术装备》2023,(23):63-66
化工原理是化工及其相近专业学生学习工科专业课程的重要专业基础课程。系统阐述了线上+线下混合式教学模式的设计、建设、实施和效果。研究表明,基于云班课平台的化工原理线上+线下混合式教学,实现了教学资源和教学活动的个性化设计与实施,体现了以学生为中心的教学理念,在工科课程教学中效果显著。 相似文献
6.
道桥专业教学资源库在对全国道桥专业高职教育和企业需求的充分调研基础上,确定道桥资源库建设思路,搭建完成了专业教学资源库管理平台,有效地整合了已建成教学资源,实现课程间资源共享,为教师教学、学生学习、企业培训提供无障碍支持。教学资源库已经服务于道路桥梁工程技术专业教师教学、学生学习及行业、企业培训等各个方面,国内不同地域的20多所高职院校和多家企业利用教学资源库开展了相关课程的教学和企业员工培训,取得了良好的效果。 相似文献
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王翠玲 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(6):73-75
针对“大学计算机基础”课程教学中存在的学生计算机能力参差不齐、教学模式单一、理论与计算机应用水平脱节、学生学习目的不明确等问题,提出公共基础模块加专业模块的教学模式.在课程改革中应:根据专业特色,适当调整教学大纲和教学内容;根据人才培养方案,加强多学科知识的融合,强化技能训练,专业模块教学注重实用性和专业能力培养;进一步完善网络教学资源. 相似文献
10.
吴文玲 《中国教育技术装备》2024,(9):118-123
数字图像处理是各高校数字媒体技术专业普遍开设的专业核心课之一,在教学中如何有效地利用教学资源、创新教学实践、解决教学中存在的问题是各高校在课程建设中亟须解决的重要问题。结合教学实践经验,从更新教学理念、融合教学方法、改进教学过程、注重成果反哺教学、融入课程思政五个教学创新方向入手,构建“三段五环十步”的混合式课程教学模式,在提高课程建设质量的同时,提高了学生的学习兴趣、课程参与度、学习主观能动性及教学效果,也提升了教师的教学能力。 相似文献
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强化《饲草生产学》实践教学的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《饲草生产学》是动物科学专业重要的选修课程,由于受教对象无农学基础,使得该课程的教学与实践困难重重。近年来,课程组通过实物教学与多媒体相结合、加强实践教学资源的建设与开发、突出课程内容实用性与创新性等方面的改革尝试,激发了学生的学习主动性,提高了学生的动手能力和创新能力,收到了较好的改革效果。 相似文献
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浅谈公共计算机课中的协作式教学 总被引:2,自引:0,他引:2
谢小艳 《中国校外教育(理论)》2007,(1):158
公共计算机课包括《计算机文化基础》、《VisualFoxPro程序设计基础》、《网页设计》等计算机基础课程,都是实践性很强的课程。在公共计算机课的教学中特别是在上机实训课中学生之间推行协作学习,有利于激发高职学生的学习热情,同时也培养了他们的合作意识和团队精神;计算机教师之间的协作有利于优化教学资料、共享教学资源;专业课教师与计算机课教师之间的协作有利于计算机工具和专业问题相结合,帮助学生把计算机知识和技能更好地应用于专业领域,解决实际的专业问题。 相似文献
15.
彭帆 《高等教育与学术研究》2009,(7)
教学资源网络平台的建设对于地方综合院校课程教学具有重要的现实意义,它是高等院校课程教学的政策导向和必要补充,是教学改革的必然趋势。因地制宜建设地方综合院校教学资源网络平台,在课堂教学与网络教学相结合、合作学习与自主学习相结合、基础课程与相关后续课程相结合等人才培养模式中有积极而广泛的应用。 相似文献
16.
针对大学非计算机专业大学计算机基础课程的教育现状,以网络教学资源为依托,对2008级学生的大学计算机基础课程从教学组织、教学内容、教学手段和方法、考核方式等方面进行了改革探索与实践,旨在提高大学计算机基础课程的教学质量,更好地培养学生的计算机应用能力. 相似文献
17.
提升网上教学有效性的程序与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
缪富民 《中国远程教育(综合版)》2006,(12):39-41
网上教学的有效性应以科学、合理的实施程序和灵活、恰当的策略为保证。基于6年多工商管理专业(本科)企业战略管理课程网上教学的实践,我们将该课程及该专业相关课程的网上教学程序和策略归纳为:最优化的教学资源配置、一体化的教学设计、多样化的教学交互和模式化的教学实施。其中,建设满足学生学习需要的、高质量的课程网上教学资源是提升网上教学有效性的起点;编制出一体化的课程设计方案并在此统领下开展课程网上教学,是确保网上教学有效性的重要基础;多样化的网上教学交互是确保网上教学交互有效性的核心;模式化的教学实施能使课程教学具体化、操作程序化、活动内容明确化,使网上教学有效性逐步得到提升。 相似文献
18.
陈林 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):98-99
在职教集团品牌建设的背景下,根据高职非计算机专业计算机基础类课程的课堂教学现状,针对教学实践中存在的问题进行思考,在课堂教学中运用"学习金字塔"理论研究的成果,利用校园网络平台使课程教学资源更加共享化、灵活化,能够达到更好的教学效果。 相似文献
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电子技术是直接面向应用领域的专业技术,培养学生能力尤为重要.在“电子技术基础”课程教学中,应注重学习方法指导,培养学生学习能力;注重专业知识传授,培养学生专业能力;多种教学途径并举,培养学生创新能力;加强实践教学,培养学生实践能力. 相似文献
20.
远程开放教育是基于网络教学资源的学习,充分利用网络教学资源能使教与学过程实现协作性和交互性,达到良好学习效果.本文以<经济数学基础>为例,分析了网络教学资源参与教学互动的作用及网络资源建设应注意的几个问题. 相似文献