五指兄弟

"你们干什么,我都帮忙,我应该最棒的。""不对,遇到什么,都是我先去碰,我的贡献最大,所以我才是最棒的。"……一声声吵声响起来,是谁在吵呢?一看,原来是五指兄弟在吵架。可是五指兄弟不是团结互助吗?啊!原来是这样的。这天,五指兄弟正在家里正玩的兴高采烈的时候,突然门外响起了铃声,"叮铃铃"、"叮铃铃",五指兄弟不情愿地去开门。"我是送信的,这是你们在远方的一     

五指争功

有一天,手掌司令对五指兄弟说：＂兄弟们,你们辛苦了!让我们选一个先进个人吧!＂五指们这下可欢了,都抢着夸自己。     

五指兄弟

当时五指兄弟开心地画着画,突然,桌子被人撞了一下,歪了。它们赶紧把桌子扶正,可是中指反应慢了一点,一不小心被夹住了。中指抽出来一看,发现皮肤被划破了,还流着血呢!大拇指和食指赶紧上去包扎。     

五指兄弟织衣服

要做好每一件事，都需要大家一起合作，正所谓“团结力量大”。没有手，怎么能做好一件事呢？可是，五指兄弟也有发生矛盾的时候，瞧……     

我爱手指五兄弟——小班生活活动

活动目标 1．乐意用语言来表达对事物的感受,能用“弹、捏、抓”等词汇。 2．进一步认识五个手指的名称。 3．通过实践,引导幼儿懂得五指兄弟团结起来本领大。     

五指兄弟

人人都有一双手,每只手上都有五个兄弟,他们分别是:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。五指兄弟性格不同,大拇指气质高昂,食指温柔勤劳,中指居高临下,无名指懒惰笨拙,小拇指机灵可爱。当护士给病人打针时,大拇指负责把注射液推入人体。当我们学生拿笔时,全凭食指     

五指石旅游发展的交通制约及相关问题的思考

五指石于1998年被升级为省级风景名胜区。平远县政府把发展五指石旅游业作为带动全县旅游业及经济振兴的龙头产业来培育和发展。由于五指石交通条件存在着较大的弱势,对五指石旅游业发展产生了瓶颈作用。本文着重分析了五指石交通条件状况,并提出解这一矛盾的对策。     

五指兄弟

这是一个寂静的夜晚,所有的人都休息了。这时一个小木屋里传出一阵阵吵闹声,原来是五指兄弟在争吵,他们正在争论谁的存在最有价值。大拇指说:"我虽然长得不怎么好看,但是我工作起来是最不怕吃苦和最卖力的,握笤帚把柄时,总是我独当一面,你们都是配角,所以我     

Happy Autumn

一、Magic play 小魔女教大家玩一个手指游戏。伸出双手,做个秋天落叶纷纷飘落的样子。一边做一边说:“It’s falling.What a lovely day!”知道五指兄弟的英文名字吗?按照下图,把手指的英文名字写在每个指头上,伸伸手指读一读“My Hand”歌谣。     

钢琴教学中的手指特性及弱指训练

手指在弹奏时处于第一线的位置,在钢琴弹奏中,无论什么音色都需要五指来进行表达,也就是说五指是所有的音乐表达、速度、力度、音色控制的基础,在钢琴教学中必须要重视五指训练。而进行五指训练,首先要了解五指的特性。在五指中,由于3指、4指、5指不够灵活,又控制着旋律声部和关系到和弦性质的根音部位,因此,弱指训练又是五指训练中的重要内容。本文从手指的特性入手,探讨了弱指训练的意义和具体的训练方法。     

五指兄弟织衣服

要做好每一件事,都必须大家一起合作,正所谓"团结力量大"。没有手,怎么能做好一件事呢?可是,五指兄弟也有发生矛盾的时候,瞧……主人要学习织衣服,最擅长穿针线的大拇指和食指骄傲地说道:"要比织衣服,我俩可比你们厉害,没有我俩怎么行?"中指极     

五指兄弟

<正>在一个寂静的夜晚,一切都是那么安静。静静的月光照进窗口,只听见有人在黑暗中说话,是谁呢?哦!原来是五指兄弟,让我们去听一听它们在说什么吧。大拇指先提议:"今天,我们来开一个重要的会议,讨论我们五兄弟谁最强大。"(开会总是大拇指提议)     

运用陈鹤琴理论思想 在主题活动中进行幼儿园课程改革

陈鹤琴先生提出了“五指活动”课程观，“五指”即健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动、文学活动。他说：“五指活动的‘五指’是指要注意儿童心理和生理的发展，但是不脱离社会实际，领导儿童做合理的活动，并予以适当的教养。”他又说：“‘五指’，是活的，可以伸缩，互相联系。……课程是整个的、连贯的，依据儿童身心的发展，五指活动     

五指之间

五指之间,残留昨日痕迹;五指之间,划下今日音符;五指之间,闪烁明月梦魇。五指之间,岁月的溪水在静静流淌……冷寂挂于指尖,温柔划过指间;黯淡悬于指尖,希翼落于指间。五指之间,透视着人世的骎骎。穿梭人生的前路,抵达人生的彼岸。用五指之间的勇气和信     

家乡的五指泉

我的家乡阿勒泰是个好地方。山上埋着许多黄金和宝石,草药从满山的黄金和宝石缝隙中冒出来。在这儿,还有一眼神奇的五指泉。五指泉的泉水清澈见底。它周围镶着美丽的石头,金光四射,十分好看。山上的野花散发着迷人的清香,就像给五指泉撒上了香水。听说用五指泉的水洗脸可以使皮肤变白。同时,泉水中丰富     

鹤琴幼儿园举办“五指活动课程”教学艺术观摩活动

6月16日～18日,浙江上虞市鹤琴幼儿园举办了“五指活动课程”教学艺术观摩活动。活动内容丰富,有“五指活动课程”简介、画展、文艺表演及说课活动,还展示了所有班级的集体教育活动、区域活动,得到了与会者的高度赞扬。“五指活动     

五指兄弟

“我来做吧,你休息休息。”“这事儿我应该做。”“谢谢,还是我自己做吧。”什么声音?哦,原来是友爱路150号楼王红家里,小红的十个手指在说话呢。怎么回事呢?原来,小红是个学习好、尊老爱幼的好孩子。放学的路上,小红帮小妹妹从树枝上拿下她的帽子,没想到自己右手食指被树枝划伤了,鲜红的血慢慢地渗出来,“我还得写作业呢,怎么办呀?”其实不光小红着急,五指兄弟更着急。五指兄弟们开始积极地抢救起来:老大哥中指熟练地指挥大家抢救食指:“小弟弟大拇指,按住伤口。老三老四,我和你们去拿创可贴。”抢救完毕,食指的病情基本得到控制,没有了生…     

走近新课程——谈康复教师的角色转变

陈鹤琴先生关于“幼稚园的课程理论“提出了“五指活动“课程观,他指出:“五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的,是活的,可以伸缩,互相联系……课程是整个的、连贯的,依据儿童心身的发展.五指运动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理地编织在儿童的生活上.“……     

炮兵的抉择

五指叉开,晃晃,握紧。 志刚看到战友们的暗示,会意地点点头,也把五指叉开,晃晃,握紧。志刚握拳时,偷瞄了一眼连长。连长正盯着观礼台,全神贯注地听旅长讲话。     

走近新课程——谈康复教师的角色转变

陈鹤琴先生关于“幼稚园的课程理论”提出了“五指活动”课程观，他指出：“五指活动的五指。是生长在儿童的手掌上的，是活的，可以伸缩。互相联系……课程是整个的、连贯的，依据儿童心身的发展。五指运动在儿童生活中结成一个教育的网．有组织有系统。合理地编织在儿童的生活上。”从陈鹤琴先生的论述可以清晰地看到他对幼儿教育课程的理解是非常科学合理的。