名家与剪报

我国现代著名史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》的书。书中所用材料几乎全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就整理、利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。现代著名学者胡适以“剪报贵于恒,剪报贵于用”的原则坚持读报、剪报、贴报与用报,一生治学严谨,成效卓著,著作等身。     

剪报——写作资本

我国现代著名史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》的书,书中所用材料几平全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。     

名家剪报出著作

我国现代著名的史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》,书中所用材料几乎全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就整理、利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。素有“补白大王”之称的部逸梅先生,从18岁起开始剪报,当他90多岁高龄时,依然每天阅报、剪报,并笔耕不辍。近80个春秋,他利用剪报著书50多本。700多万字,堪称剪报著书的佼佼者。     

剪报的乐趣

剪报是一种整理和积累材料的好办法。剪报这项活动不仅能增长知识,培养情趣,而且还能给我们的课余生活带来许多乐趣。我是从二年级时开始逐渐养成剪报的兴趣和习惯的。那时,我所剪的报纸主要是家里看过的废旧报纸和过期杂志,因为爷爷在列车上工作,他     

名人与剪报

知识在于积累,正如古代思想家荀子在《劝学篇》中所说:“积土成山”、“积水成渊”,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”许多名家学者深谙个道理。有趣的是,他们竟把旁人不屑一顾的剪报作为收集资料、积累知识的一个重要方法。     

一份化学活动课教案

课程类型：化学活动课课题：化学资料的积累教学目的：使学生了解教学资料积累的意义，掌握积累资料的方法．教学重点：积累教学资料的方法教法：讲演法教具：剪报、卡片、资料本、复印件教学过程：将收集的化学环保资料———一些剪报拿出，展示给学生们看．请几位同学分别上讲台朗读，共六篇：《教室安装有色玻璃有害学生视力》《废报纸可以派什么用场？》《日本重视回收废纸》《小小木筷的沉重警告》《碗上套塑料袋卫生吗？》《喇叭、纸袋、木框架———瑞士环境保护见闻录》读完后，教师简要的讲解上述内容．学生自发地讨论起来：“我以…     

剪报的乐趣

画外音:什么是剪报呢?剪报就是我们把报纸上对自己有用的资料剪下,分门别类收集起来。等到需要核(hé)对资料或写作文的时候,我们不用翻找报纸堆,只要查看自己的剪报册子就可以了。剪报的类别可以根据我们的需要来分,如果你喜欢写作,可按(àn)“美文类”、“好段类”、“好句类”、“重要新闻类”等分;如果你喜欢球类运动,可以按照“比赛盛况类”、“名人荟(huì)萃(cuì)类”、“创新纪录类”等分。养成剪报的习惯,对我们的学习和生活都会有很大的好处。图上的小朋友就有剪报的好习惯。看图我们不妨想一想,这个小朋友家里订了哪几种报纸?他…     

剪报

浮云朵朵,夏意正浓。爸爸妈妈在工作中忙碌了五天后,终于迎来了双休日。但我们并不打算去游玩,因为有比去游玩更让我们一家人感到开心的事情——剪报。没错,我们一家三口都喜欢剪报!当我们兴致勃勃地聚在一起剪报的时候,就是我们一家人最开心的时候。它就像一阵柔和的凉风,赶走夏日的炎热,悄悄地吹进我们的心田。这时我的家庭洋溢着和谐、快乐的气氛,全家人都在感受着知识的迷人魅力。周六一早,我们刚吃完早餐“。剪报开始了!”爸爸一声令下,我便兴高采烈地扛来一叠报纸,爸爸妈妈则迫不及待地拿着剪刀围在地上坐了下来。这时,妈妈拿着报纸“…     

着力编辑策划增强竞争能力--《中国剪报》策划初探

《中国剪报》创刊20多年,在坚持正确舆论导向的基础上,加强编辑策划,以策划来引领编辑工作,向读者提供到位的信息知识服务,获得了较好的社会效益和经济效益。做好文摘类报纸的编辑策划必须要有全局眼光、创新意识、精品意识、服务意识。     

3．看谁做得好

３．看谁做得好胡金凤（吉安市仁山坪小学）［活动要求］学习剪报贴报的知识和方法，培养动手、动脑和实际操作的能力。［活动准备］１．卡片若干，写上剪报贴报的知识。２．贴报样本：图案型，块面型。３．每个学生准备同一期《小学生学习报》或其它报纸。４．每个学生准...     

课余·剪报·收获

记得一二年级的时候,我便开始剪报了,其实,那时剪贴的不过是《宁波晚报》小记者周刊上的好文章。每每翻阅那本有点泛黄的剪贴本,都会勾起我很多美好的回忆。一年级时,王宁和沈凯力的诗作发表在晚报上,还有其他很多小朋友的文章也登在报纸上,我真是羡慕他们啊!直到二年级时,我的第一篇文章《我闹笑话了》也变成了铅字,我的剪贴本上才有了我自己的“大作”,课余剪报的兴致也越来越浓了。     

走出“语文积累”理解的误区

在“课程的基本理念”和“课程目标”中,先后提到指导学生“丰富语言积累”、学生要“有较丰富的积累”,那么,该如何正确认识语文积累呢?目前它已成为人们对《语文课程标准》解读的重要内容。在此,笔者谈谈教学中对“语文积累”理解的几个误区。以语言积累代替语文积累,混淆了二者的区别。具体来讲,《语文课程标准》中的语言积累的基本理念,正是对语文“核心知识”、“核心知识课程”的确切描述。它应该包括三方面的内容。一是语言材料的积累。如识字和写字,掌握最基本的字词,积累大量的词汇等,这是语言发展的基础。二是语言运用规律的积累…     

对语文积累的全息性思考

一、语文积累的界说与学理依据“积累”一词,《现代汉语词典》给出的释义是“（事物）逐渐聚集”,当然这里的“事物”可以指物质材料、资金、财富,也可以是知识、经验等。总体上可以分为物质性积累和非物质积累。“语文积累”自然指为提高语文素养要进行的积累,显然属于“非物质性积累”,主要是知识、经验方面的积累。“积”,     

初中第三册第三单元教学揽要

这是一个很大的单元,共有六篇课文:《读报常识》、《消息·通讯》、《评论》、《副刊·文摘》、《答记者问》、《积累资料学习办报》。 本单元是针对九年义务教育初中语文教学大纲规定要“养成读报的习惯”的要求而精心设置的。六篇课文内容非常丰富,几乎涉及了有关报纸的各方面知识,有理有例,有报刊知识介绍,有读报方法指导,还有积累资料和学习办报方面知识的详细说明,是一个具有很强的实用意义的说明文单元。从本单元着力培养学生阅读报纸的能力这一目标出发,教学本单元时,教师对课文的处理应以学生自读为主,老师在关键的方面加以点拨、指导,以培养学生的阅读能力,     

有针对性地布置作业

要想在开卷考试中获得成功，学生就必须在平时多下功夫，多读、多想，脚踏实地做学问，这是一个“滴水穿石”的积累过程。而知识的积累离不开阅读，阅读量大的人接受的信息越多，也就越能丰富自己的理论。为此，我根据政治科开卷考试的特点和学生生活实际，要求学生做两种作业：一是每周两篇“剪报评论”，即把本周报纸上刊登的热点事件、社会现象的文章剪下来粘贴在本子上，旁边再写上一两百字的感想和评论。老师每周对出色的文章进行点评。     

积累资料 为写作服务

凌丽同学问:《积累资料学习办报》中告诉我们,怎样积累报纸上的作文材料?写作是许多同学最头疼的事,原因是什么?关键是无材料可写,以致写出的文章无病呻吟、空空洞洞。另外,语言不是枯燥乏味,就是废话连篇,所以,平时我们有必要做个有心人,做好作文材料的积累。报纸内容丰富,信息量大,它是我们积累作文资料的一块“活水源”。那么如何积累报纸上的作文材料呢?首先要明确积累什么,做好搜集工作。剪贴不必多说,摘抄时因文章体裁不同积累的重点就应有所不同。消息中事件发生的时间、地点、人物和结果;评论中文章的论     

学做剪报

设计理念综合性学习是《语文课程标准》极力倡导的学习方式。本节课的设计力求贴近生活 ,突出综合 ,强化实践 ,以学生的动手操作实践能力作为教学活动的中心 ,把课堂学习与社会生活 ,知识理解与实践活动紧密结合起来 ,让学生感受到语文学习的实际作用和社会价值 ,培养搜集、积累、处理、运用资料和信息的能力。设计特色以“做”为经 ,以“学”为纬 ,让学生在语文实践中培养能力 ,形成习惯。教学过程一、引趣激情 ,诱发动机１ 动画引趣。出示剪报实物 ,在学生惊奇的目光、好奇的询问中 ,播放课件 :“大家好。我的名字叫剪报 ,还有个好听的小…     

剪报在生物教学中的运用

在生物教学中适当运用剪报教学，有利于顺利完成教学任务，减轻学生过重负担，达到素质教育目标。因为剪报教学能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣、具体做法如下： １．有意识地积累剪报 报刊杂志中有许多内容可作为教学剪报，不论是久负盛名的《中国教育报》，还是洋洋万言的《人民日报》，不管是具有豆腐块内容的《中学生学习报》，还是小打小闹的《少儿天地》；不管是文笔洒逸的《青海教育》，还是《青海日报》和《青海青年报》，都有很多与教育教学有关的精彩内容。在短短的几年中，我收集的篇章达５００多份，已裱满了五本备…     

自学使他成为“剪报王”

自学使他成为“剪报王”王金，张守武一张普普通通的报纸在他眼里简直是无价之宝。凡是他看过的报纸总是千疮百孔，面目全非。整整１０年过去，他那坚持读报剪贴的劲头，绝不亚于古董商收藏文物。他叫余跃海，现年２８岁，是山西省阳高县委通讯组干事，人称“剪报王”。提...     

剪报乐

不知从什么时候开始,我爱上了剪报。一叠一叠旧报纸,把它们稍加整理,将有价值的资料剪下来,制成剪报本,随时都可以翻看,既节省了时间,又丰富了知识,何乐而不为呢? 一本没用的书,一叠旧报纸,一把剪刀、一瓶胶水,我便可以