教师常见情绪问题及原因分析

教师心理健康是学生心理健康的土壤和基础。没有教师的愉快和满意,就没有学生的快乐和幸福,也不可能取得理想的教育效果。教师是人类灵魂的工程师,也是普通的劳动者,他们在工作中也经常会遇到困难和挫折,难免心情不愉快,难免有心理障碍的光顾。那么,为了让教师们减少心理问题的困扰,教育管理者和教师自身应如何作出努力呢?在此,相关专家、学校管理者和教师将给出积极的建议。     

关注教师心理健康

心理健康教育是我们当前关注的热点，但不可否认，我们关注更多的是学生心理问题，对教师的心理问题有所忽视。其实，教师的心理健康极为重要，没有教师的心理健康，就不可能有学生的心理健康。问题是目前我们的教师的确存在心理健康问题，如何解决这一问题，我们应给予高度的关注并进行认真研究。     

教师心理健康问题产生的原因

教师是人类灵魂的工程师，心理健康的教师能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生愉快地接受学习。反之，教师的心理问题会导致产生一种紧张压抑的学习气氛，使学生惶惑不安、丧失学习兴趣和积极性，影响学生的学习效率，进而影响学生的人格、情感的健康发展。因此，中小学教师心理健康在基础教育中起着举足轻重的作用，关注中小学教师的心理健康十分必要，提高其健康水平刻不容缓。影响中小学教师心理健康的因素主要有以下两方面：     

中职教师心理健康问题探究

心理健康是指不仅没有心理疾病或变态,而且在个体身体上、心理上均能保持最佳状态。世界卫生组织对心理健康提出如下标准：心理健康的人,是具有完善人格、稳定情绪的人。他们有较强的自控能力,自尊、自爱、自信,情绪积极,能保持心理平衡。对于中职教师而言,具体表现在：心态保持乐观友善、积极向上,待人热诚;对待学生一视同仁,冷静处理有关学生的不良事件;工作上如果遇到不愉快,不带入家庭。     

论教师的心理健康

教师的心理健康与否，直接影响学生的心理状态，也影响学生的言地和学习质量。在教师身上的任何心理衰弱的因素，都会对学生产生无形的影响。一个家长心理的健康至多影响一两个孩子，而且孩子不只一个家长，在孩子的心理健康方面还可以得到其他心理健康家长的促进或补偿性影响。而一个教师，特别是一个班主任教师，心理如有缺陷会影响一个班级甚至几个班级。在生活实践中我们不发现，有些学生在学校里接受了教师的某种心理影响，终生都打着这种影响的烙印。为此，我们认为教师不健康的心理因素，直接影响学生的健康成长，会造成学生心理，品质，知识，能力等方面的失衡发展。所以，保证教师心理健康就显得极为重要。它主要由以下因素决定：一方面是社会环境对教育产生的作用决定了教师心理健康发展水平；另一方面具体的教育环境直接影响着教师心理健康的形成，还有教师本人所具有的知识和能力是构成其心理健康的直接动力。社会和学校是外因，是条件，教师本人则是内因，是根据，二是构成教师心理健康的客观条件和主观依据，是辩证统一的。     

学校心理健康教育——从教师做起

近年来，青少年的心理健康问题引起了各方面的广泛重视，但是，在如何促进青少年心理健康的问题上，却还没有取得共识，仍处于探索阶段。对于这个问题，不少人的注意力放在学生身上，强调改变学生的观念和行为，本篇作则认为，心理健康教育，关键在教师，应该从教师做起。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任；如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就无从保证。     

质疑教育流行语 减轻教师心理压力

现如今在教育领域中存在着一些教育流行语，对教师的心理健康产生了一定影响，解读这些教育流行语有助于减轻教师的心理压力，促进教师心理健康。一、质疑“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”人们认识到了教师对学生发展、成才的重要作用，也看到了许多学生因为教师的教育素养差而发展不理想，因此做出断言：“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”。其实，这句话虽然听起来激动人心，但是有些偏激，它成了戴在教师头上的紧箍咒、套在教师脖子上的枷锁。“没有教不好的学生”？其实，并非所有的学生都能被教好。“被教好”可以…     

心理健康教育视野下对教师心理素质的思考

心理健康教育包括学生心理健康教育和教师心理健康教育两个方面。一直以来学生的心理健康教育受到广泛的关注,而教师的心理健康教育却没有受到相应的重视甚至被忽视。事实上如果教师没有良好的心理素质,学生的心理素质和心理健康水平的提高就无从谈起。因此,提高教师的心理素质是学生心理健康发展的前提和保障,也是心理健康教育取得实效的重要途径。本文认为教师的心理素质主要表现在以下方面：健康的心理状态;健全的人格;积极的情绪情感;心理健康教育的意识和理念。     

论教师心理健康的促进

教师心理健康是教师素质的一个重要方面。教师心理健康的促进是实施素质教育的需要，是学生心理健康发展的保证，是加强教师队伍建设的需要。影响教师心理健康的主要因素有社会因素、职业因素和个人因素。社会和学校都应重视教师的心理健康问题，教师本人也应关注自身的心理健康。     

关于愉快教育的几个心理学理论问题

许多教育工作者在愉快教育实践中证明:愉快教育寓教于“乐”,“乐”中育人,教师“乐”教,学生“乐”学,是教育改革的新思路。为进一步深化愉快教育实验,本文试从学生的心理健康、需要、兴趣、情绪等方面,探讨愉快教育的心理学理论问题。 一、学生的心理健康是愉快教育的基础 学生的心理健康与否直接影响愉快教育效果,没有健康的心理素质,学生的心理有疾     

与打架学生的一次对话

听到学生打架的消息，班主任老师一股都会很生气，很容易联想到学生平时的许多不良表现。带着这样的心情与学生谈话，难免出现态度上的急躁和语言上的刻薄。这往往就使本来还没有平静下来的学生出现情绪上的激动，导敛与教师的顶嘴、冲撞，造成双方的不愉快和谈话的无效。与犯有错误的学生进行有效的谈话，教师首先要在心里接受“人都难免犯错误”这一事实，从内心深处相信每个学生都有向上的愿望。     

心理健康教育与教师的心理健康

教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师…     

浅议教师心理健康问题

谈到心理健康教育，人们首先会想到学生的心理健康，却很少怀疑教师也有心理健康问题。随着社会的变革和发展，随着教育改革的深入，教师的心理健康日渐成为学校心理健康教育中的重要问题。教师的心理不健康会直接影响自己的身体健康，还会影响教育教学质量，甚至会干扰家庭生活。一个优秀的教师，除需具备丰富的专业知识，精熟的教学技巧外，更需要健全的人格与健康的心理。因为，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。然而，教师这个职业容易产生心理问题。教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出：搞好师资…     

浅谈教师心理健康的维护与促进

教师是学校教育的主要施教者，教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响学生的成长。深入研究教师的心理健康，特别是找出现实生活中教师心理健康方面存在的问题，有针对性地提出改进的措施，不仅对提高教师的心理素质，而且对学生的健康发展也具有重要意义。一、教师心理健康的现状及问题近年来，学生的心理健康问题越来越引起人们的关注，在研究学生心理健康问题的过程中，发现学生心理健康问题的产生与教师的心理健康问题有着密切的关系。国内外的一些研究表明许多教师存在着一定的心理问题。国家中小学心理健康教育课题组曾对辽宁省１…     

浅谈教师的心理问题及对策

据报道，国家中小学生心理健康教育课题组对某省的两干多名教师所进行的检测结果表明．中小学教师心理障碍发生率竞高达50％。心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。如果教师自身缺乏健康的心理，何以能够培养出心理健康的学生？因此，我们完全可以这样说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，     

教师心理健康的教育意义与维护分析

在学生的心理健康教育受到日益重视的时代，对于作为学生成长中起着重要影响的人物——教师的心理健康教育也应受到相当的重视。研究教师心理健康首先要充分认识教师的心理健康的教育意义，对影响教师心理健康的因素进行分析，商讨如何维护教师的心理健康，是确保受教育者健康成长也是提升教师心理品质的必要措施。     

中小学教师心理健康研究

目前中小学教师已经成为心理问题的高发人群。维护和促进中小学教师的心理健康，不仅可以提高教师的生活质量，保证教育教学质量，也是学生心理健康发展的保障。要使教师有良好的身心素质，提高教育教学质量，加快对中小学生的心理健康教育步伐，就必须重视教师的心理健康。因此加强心理健康教育，发展中小学教师健康心理已成为十分紧迫和重要的课题。     

中小学教师心理健康问题的成因及自我调适

没有心理健康的教师群体,就不会有心理健康的学生,也就没有健康和谐的社会。但调查研究表明,中小学教师的心理健康不容乐观。本文着重分析了教师心理健康问题的成因及教师心理健康自我调适要处理好的几对关系。     

学校怎样促进教师心理的健康发展

健康的心理素质已经成为当代人整体素质的重要组成部分。教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2002）颁布之后，在教育领域中，学生的心理健康问题已经得到很大程度的重视，学生心理健康教育工作以各种形式广泛开展起来。学生的心理素质在一定程度上也得到了相应的提高。然而，教师的心理健康问题却没有得到足够的重视，教师心理素质的现状更是令人担忧。     

"教师"这碗饭怎么端

教师是开启人类智慧的工程师,也是素质教育和心理健康教育的指导者.教师的心理和人格健康不仅对教师个人工作的成败有重大影响,而且直接或间接地影响着学生的心理和行为.心理不健康的教师会源源不断地"制造出"心理不健全的学生,对学生身心造成的危害,远远超过教师教学能力低下对学生学业所产生的影响.因此,我们在关心学生心理健康的同时,也应该给予教师心理健康一定的关注.