高中生如何写好小小说

小小说又称之为微型小说,往往在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓一定的哲理内涵,以小见大的效果非常明显。高中生如何写好小小说,成就作文写作“一招鲜”？其实,小小说有一个鲜明的写作特点,就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。本文就结合具体作品谈谈如何写出小小说情节之“巧”。     

例谈记叙文对微型小说写作技法的借鉴

有借鉴才有提高,有继承才有创新,小小说新颖的构思、曲折有致的情节、艺术性与可读性的完美结合都是触发我们写作灵感的源泉。我们要写好记叙文,完全可以借鉴小小说布局谋篇的技法,从而写出匠心独运、情节跌宕起伏的优秀作文来。     

基于文体思维选择与优化小小说写作学习元素

写作是一种文体思维。在小小说写作指导中,教师应基于文体思维,依据统编版高中语文教材编写特点和学情特点,在整合与拆解小小说要素的基础上选择并优化写作学习元素。具体做法是：立足“生活的扩展”,统整小小说内部要素;立足文体思维,拆解小小说核心写作知识作为学习元素;立足文体创新,优化小小说写作学习元素。     

临去秋波那一转——谈对欧·亨利小说结尾技法的借鉴

话题作文给学生提供了自由驰聘的空间,以故事构成的小小说尤受青睐。从考生基础来看,属于记叙文范畴的小小说写作不算难事,难点在于如何在较短的篇幅内使文章波澜起伏,引人入胜。欧·亨利小说结尾技法可给我们诸多启示。欧·亨利以写“含泪的微笑”而著称于世,其小说结尾尤著特     

小小说取胜密码之妙构思

如何将作文写成精彩的小小说?这里,让刘殿学老师用他的作品和写作经历,教你几招。内涵点说写小小说的作者,都深有体会:小小说写时容易构思难!这句话确实道出了小小说写作的艰辛!小小说的构思有几种方法,一种叫有形构思,用笔将要写的内容编成提纲,甲乙丙丁,戊己庚辛,一条一条写下来,开始写哪     

浅谈小小说写作教学

小小说写作有利于落实语文学科核心素养.小小说文体有其突出特点,适合与中学记叙类文体的写作进行嫁接.小小说讲究意味,对于激活教师和学生的思维有很大帮助.小小说的写作要从故事的核入手.小小说在高考写作中可以大显身手.教师要研究小小说写作理论,最好能写点下水文.     

我的小小说观

小小说是作者用文字编制的一副“放大镜”。透过它,会让你发现社会生活中的某一个“点”。这个点可以是亮点,也可以是暗点;可以是能够描绘的,也可以是只能用心去感应的……总之,小小说必须经过作者提炼生活的某一个     

寻常素材也能开出神奇的花——小小说的两种取材技巧

【技法点拨】读过莫言小说的人,都会被他高超的叙事技巧吸引。谈到小说的取材,他认为有两个方向值得关注:一是以乡村或城市为题材,描写身边妙趣横生的生活;二是以历史或传说为题材,想象新颖奇特的故事。这两类材料,虽然看似一“近”一“远”,然而“新”是它们共有的亮点。写作素有小说“排头兵”之称的小小说,莫言先生的话可谓金玉良言。如何将大师     

中学生如何学写小小说

正小小说又名微型小说,往往从一个点、一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉生活,表现出一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。因而,小小说有小、新、巧、奇四个显著特点。基于以上四个特点,写作小小说有四点基本要求:人物形象要典型;选材要以小见大;情节要有吸引力;结尾要含蓄隽永。中学生学写小小说,有以下五点技法:一、以微知著,以近知远明显特点是"小",字数千字左右,人     

网站随意上载作品是否侵权

编辑同志: 我是位学生,业余爱好是文学写作,学习之余常写写,也不断有一些散文和小小说在报刊上发表。不久前,我在某商业性网站浏览时,无意间发现该网站收录了我新近发表的一篇散文和两篇小小说,但该网站事先既未征得我的同意,事后也一直未向我支付稿酬。请问,该网站的行为是否侵犯了我的著作权?我能否要求该网站赔偿损失? 读者周学德     

各得其所

省城某大学需在大学生中增开小小说写作课，急需找一名小小说创作高手任教。在中学任教的陈老师课余专攻小小说20余载，300多篇佳作散发在全国各地的报刊上．不仅是省里小小说的一面旗帜．而且在全国小小说领域里也占有一席之地。于是陈老师被作为小小说专家当之无愧“挖”到大学。     

寻常素材也能开出神奇的花——小小说的两种取材技巧

[技法点拔] 读过莫言小说的人,都会被他高超的叙事技巧吸引.谈到小说的取材,他认为有两个方向值得关注:一是以乡村或城市为题材,描写身边妙趣横生的生活:二是以历史或传说为题材,想象新颖奇特的故事.这两类材料,虽然看似一“近”一“远”,然而“新”是它们共有的亮点.写作素有小说“排头兵”之称的小小说,莫言先生的话可谓金玉良言.     

尺水兴波 文短意长——小小说写作指导

<正>【技法指导】小小说以其短小的篇幅,简单的情节,独特的构思,深刻的主题,深受读者喜爱。尺水兴波,文短意长,由于小小说能在有限篇幅内呈现矛盾冲突,塑造鲜活人物,以小见大,反映深刻的社会主题,近年来,经常被设计成中考阅读试题。而在中考作文的写作中,如果同学们能独辟蹊径,巧妙构思,写一篇精彩的小小说,无疑能引人注目,获得高分。那么,小小说难写吗?一点都不难,只要掌握了小小说     

言语形式:散文阅读教学的情感密码

<正>阅读散文需要解读作者的真实情感,更需要学习作者在散文中使用的写作技法。笔者对区域内的散文阅读教学进行了调查与分析,发现大部分语文教师在散文阅读教学中,过多地聚焦在这一篇“写了什么”上面,即过于关注这一篇的“言语内容”。例如,一位老师执教莫怀戚的《散步》,将大量的课堂教学时间用在“散步的人有哪些”“散步遇到了什么问题”“散步遇到的问题是怎么解决的”等这些内容上。     

依葫画瓢又何妨

语文教学干什么？叶老说过：教会学生听说读写的本领。我们的阅读课应该承载这一使命。我们知道,阅读是写作的基础,是内化吸收;写作是运用,是外化的表达。对此叶老也有这样的论述：“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”学生在阅读过程中学习积淀的不仅是语言,还有运用语言乃至行文的方法。     

小小说写作独家秘笈

一题目小小说的题目应该短且不是个完整的意念。应该能唤起读者的好奇，产生想知道小说内容的欲望，它绝不可泄漏故事的结局，它应与小说的主旨有关。小小说的题目若能具有双关意义，又能在小说中用做“统一力量”的话，则更为合宜。二长度小小说原则上以不超过一千五百字为原则。三情节基型或类型1.定型小小说(布局小小说)特色是明显的冲突，主角为达到一个目的采取一项决定，所经历的外在或内心的冲突。因此情节的进展无不与主要人物能否达到目的或他最终所采取的决定有关。2.不定型小小说(计划小小说)作者采取人生素材，加以计划，赋予意…     

《侯琢玉》 三点导读

一.尺水兴波,扣人心弦。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”小小说作家袁炳发也曾说过,小小说的“小”“只是一种形式,而不是它的分量”。是的,一篇优秀的小小说只要容量厚重,它的分量就绝不低于一部长篇小说,80后的写作新锐叶孤的小小说《侯琢玉》就是这样的一个容量厚重的作品,虽然篇幅才1600多字,但是尺水兴波,扣人心弦,在简短的篇幅里概括出了普通长篇小说应具有的全部情节。这篇美点赏析     

妙笔生花写尽人间曲折——浅谈小小说的写作

近年来,话题作文成为高考主旋律,为尽可能挖掘考生的写作潜能,大多“形式不限”,“文体自选”。小小说,篇幅短、容量小、故事单纯、情节简单、人物集中,易于成文。因此,训练小小说的写作就更显其价值。在近几年的高考中,涌现出《赤兔之死》等许多脍炙人口的小小说,形成了高考舞台上一道道亮丽的风景线。它们不仅倍受阅卷老师的亲睐,也为考生敲开了高考的成功之门。那么,如何在考场上迅速完成一篇优秀的小小说呢?一、选材——以小见大小小说一般只有几百字,至多千余字,在这短小的篇幅里,只能反映生活长河中的一花一叶,反映现实生活的某个侧面…     

读袁炳发的“寓言小说”

袁炳发是一位小小说作家,在国内享有颇高的声誉,特别是在那些热衷于阅读小小说的读者当中有着广泛的影响。过去我曾经面对这一迷人的现象,请教过一些小小说作者和相关的读者(并写过一篇文章),结果非常耐人寻味,我发现居然有那么多的人热衷于小小说的创作,而热衷于阅读小小说的     

“千载”、“万里”任我行——中考满分作文的联想技法

联想是作者依据写作主旨,由甲事物联系到乙事物而构成的生动形象和较为完整的思维过程,其特点是“思接千载,视通万里”,笔墨纵横驰骋,思想感情得以充分表达。不少考生在中考时借鉴课文的联想技法,写出了一篇篇佳作。这些技法主要有: