在化学教学中培养学生的创新素质

素质教育是当前教育改革的中心课题,而创新教育是素质教育的核心。     

语文教学与学生创新素质的培养

培养创造型人才是当今学校教育的一个重大课题。语文教学该如何培养学生的创新素质呢？一、创设情境，诱发学生的创新意识。语文教学要提高学生的创新素质，首先要培养学生的创新意识。创新意识的培养，需要教师创设情境，让学生获得一种创造的快感，从而激发其创新兴趣。时文赏析、微型故事命题、哲理诗的创作等都是培养学生创新意识的有效途径。如以“柳树责备长青的松柏：春天来了，你怎么还无动于衷？”为题材，训练学生命题。《柳树安知松柏之志》、《不以物喜，不以己悲》、《有眼不识泰山》、《检查团来了》、《半桶子水哗哗响》等各…     

素质教育中人才创新素质的培养

素质教育的核心内容是创新教育．创新教育就是培养人才的创新素质。对人才创新素质的培养包括创新意识的培养、创新精神的培养和创造能力的培养。     

小学语文教学中培养学生创新素质的初步探索

创新是一个民族生存、进步、发展的支柱和灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前，我们提倡创新教育．并不意着我们要放弃素质教育而另起炉灶，其实素质教育正是以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为核心的。因此可以说．创新教育是素质教育的核心。那么。怎么培养学生的创新素质呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手。     

语文教学创新素质的培养

开展创新教育,培养学生的创新素质,是当今教育现代化的发展潮流,顺应这一时代潮流,语文教学培养学生的创新素质就显得极为迫切和重要.本文所阐述的几种思路,是对十多年的语文教学实践的探索和总结.     

对语文教育中培养学生创新素质的思考

语文教育在培养中学生创新素质方面的现状和存在的问题,会导致中学生动手能力和实践能力较差,缺乏创新精神和能力。为此,中学必须全面推进教育改革和创新。针对语文教育现状,语文教育创新应包括教育观念创新、教育环境创新、教育途径与方法创新、教育内容创新和教育评价创新等方面。     

浅谈语文教学创新素质的培养

创新就是想出新方法，建立新理论，做出新东西，创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本家长对取向的教育实践。他以培养具有创新造欲和创新能力的劳动为目标，以发掘人世间创造潜能，促进个人的个性和谐发展为宗旨，创新就有异成为知识经济时代学校教育的主旋律，培养创新精神是实施素质教育的核心任务，也是教师的神圣职责。因此，小学语文大纲明确要求在语文教学过程中，应着重培养学生的创新能力。[第一段]     

语文教学中学生创新素质的培养

语文作为一门基础学科,对学生学习其他各门学科发挥着基础性作用,是学生今后学习和工作的基础工具。深化教育教学改革,创新教育教学方法,语文教学应走在前面。同时,传统的语文教学常常是老师满堂灌,没有发挥学生的主体作用;只注重文章的字、词、句、中心思想、写作特点等,常把一篇文章弄得支离破碎,不注重课文的整体结构;     

中学生物教学中创新素质的培养

随着社会的发展、科技的进步教育形式的改革在不断的进行,新课改给我们指明了新形势下教学的目标,培养具有创新型的人才已成为社会发展的迫切要求。     

在语文教学中如何培养学生的创新素质

语文作为一门综合性、实践性很强的基础工具学科，对学生基木素质的培养有着不可代替的作用，在语文教学中，如何实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力呢?     

深化课程改革 培养学生创新素质

知识经济来临之际 ,培养学生的创新素质显得尤为重要。《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课必须发挥在培养学生创新素质方面的独特优势 ,深化改革 ,找到课程内容、教学方法上与学生创新素质培养的结合点 ,为培养新世纪需要的创新人才作出努力。     

语文教学中创新素质的培养

中学语文教学中创新素质的培养,关键在于如何在课堂中从创新的角度出发,挖掘学生的创新意识,在不断的打磨中造就创新素质。下面就本人十多年的语文教学,从三个方面谈谈一些粗浅看法。     

化学教学中如何培养学生的创新素质

化学教学中如何培养不的创新素质，本提出了三个命题：一是培养学生的创新意识；二是培养学生的创造性思维；三是培养不的创造能力。     

化学教学中学生创新素质的培养

实施素质教育的关键之处在于加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。创新素质基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等方面。化学是一门以实验和生活实践为基础的学科,对于培养学生的创新素质是非常有利的。以下是笔者在教学实践过程中对提高学生创新素质的几点认识。     

浅谈教学中对学生创新素质的培养

一、应用教学的选择性所谓教学的选择性 ,就是指教师在教学中不应把结论和认知方式预先设定为是唯一正确的、不容置疑的 ,而应当向学生提供若干选项 ,为学生留有判断、选择的余地 ,并引导和鼓励学生发表个人见解。在传统的教学理念下 ,学生没有什么思维的空间和选择的余地 ,也没有什么发表个人见解的机会 ,必须无条件地接受现成的统一结论和认知方式。因而在学生心目中 ,课本上所写的和教师所讲的理所当然都有着无可争议的正确性。由此 ,他们学得老实 ,理解力极强 ,不仅对讲授内容不怀任何疑异 ,而且在理解这些确切的、有定论的东西方面很少…     

历史教学中学生创新素质的培养

要培养学生的创新能力首要的是培养学生的创新思维。创新思维是创新素质的核心。要从思想上树立以学生为主体,以教师为主导的观念,努力激发学生的主体意识。     

在语文教学中培养学生的创新精神

语教学应培养学生的创新精神。学生创新精神的培养侧重从营造民主宽松的氛围，鼓励学生质疑，让学生从多层面理解事理，为学生发挥想象提供机会，让学生驰聘想象这四个方面来进行。只有具备了创新精神，才能启动创新思维，诱发学生的创新灵感，促成学生大胆说心声，坚持不懈，并最终取得创新收获。只有具备了创新精神，创造性思维才会更加活跃，学生才敢质疑，会质疑，只有具备了创新精神，学生的视野才会更宽阔，求知欲更强烈，只有具备了创新精神，学生的丰富想象才能转化为能力，不断迸射创新的火花。     

思品课教学中学生创新素质培养的策略

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出：“教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”新课程的核心理念——“一切为了每位学生的发展”．因此基础教育承担着培养创造性人才的重任．从小培养学生的创新精神和创新能力．也是学生身心发展的内在要求。创新素质包括创新意识,创造性思维和创造能力等．初中思想品德课教师要立足课堂教学,不断培养学生的创新意识。创造性思维和创造能力。     

谈化学教学中学生创新素质的培养

从观念创新、知识创新、方法创新几个方面入手，探讨了在化学教学中培养培养学生创新素质的途径。     

作文教学中培养学生的创新素质

新一轮课程改革强调了学生创新精神和创新能力的培养。作为一名语文教师．如何在作文教学中养学生的创新素质呢？