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1.
在教学中应用比较分析方法,有利于学生掌握找出各概念之间的内在联系与区别,抓住其本质。物理教学中应用比较分析方法可以从四个方面进行:第一,把新学的概念和原有的概念相比较;第二,有联系的物理概念进行比较;第三,用比较分析方法进行复习;第四,用比较分析法解难题。 相似文献
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刘天华和宋飞虽然是两个不同时代的二胡演奏 家、教育家,但是他们对二胡教育事业的发展都做出了杰出贡 献,值得我们比较和研究。本文通过五个部分进行论述。前两 个部分主要论述二人所处时期整体音乐教学发展的概况。第 三部分比较刘天华与宋飞二胡教学之异。第四部分比较刘天 华与宋飞二胡教学之同。第五部分主要从二胡教学的理论意 义、历史意义、现实意义阐述两位大师二胡教学的艺术价值。 相似文献
3.
“同分子分数的大小比较”是人教版第十册第四单元“分数的意义”中95页的教学内容,由于内容较少,通常将它和“同分母分数的大小比较”放在一起教学,但实际上这是一个教学难点.在教完“同分母分数的大小比较”后,我在第一个班采取了以下教学步骤—— 相似文献
4.
高琳 《漳州职业大学学报》2000,(1):95-96
在教学中应用比较分析方法，有利于学生掌握找出各概念之间的内在联系与区别，抓住其本质。物理教学中应用比较分析法可以从四个方面进行：第一，把新学的概念和原有的概念相比较；第二，有联系的物理概念进行比较；第三，用比较分析方法进行复习；第四，用比较分析法解难题。 相似文献
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教学内容:五年制小学数学《人教版》第三册第94～95页第3题和练习二十七的6～10题。教学目的:①通过系统地复习比较容易的两步应用题,使学生进一步掌握比较容易的两步应用题的结构,会正确地分析和解答比较容易的两步计算的应用题。②培养学生思维的灵活性及独立解决问题的能力。③养成积极思维的好品质。教具:幻灯片2张。教学过程:(一)对比练习出示课本第94页第3题的第(1)小题:(1)食堂有40袋面粉,吃了16袋,又买来45袋。 相似文献
6.
教学内容:人教版小学英语三年级起点(精通)第一册(上)第六单元第32课。学情分析:由于学生有两年学习新起点英语的基础,本册教材内容又相对简单,加上学生对生日题材的场景比较熟悉,对一些食物的名称有着一定的积累,所以本课比较适合实施生本教学。教学目标: 相似文献
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陈家毅 《郧阳师范高等专科学校学报》1990,(3)
用比较的方法进行语文单元教学,不仅有助于学生深入理解课文,掌握语文基础知识,建立起自己的语文知识结构。而且通过比较,还可以帮助学生找到分析问题、研究问题的方法,养成良好的思维习惯。大千世界,有比较才有鉴别。人们思维训练同样也是离不开比较的,正如著名教育家乌申斯基说的:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”比较的角度是多方面的,有纵的,有横的,有内容的,有形式的,乃至作家风格上的,都可以进行比较,这是非单元教学所无法比拟的。我在进行单元教学中,力图从这方面做了些尝试。如在高中语文第三册第四单元的教学中,首先把小说与记叙文作比 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(20):4-5
当前,高校大学英语教学中的文化教学问题不少。首先是教学中语言和文化本末倒置,其次是文化教学实施过程呈现单向性,第三是学生和教师的角色颠倒,第四是教学手段和教学方法比较传统。针对上述这些问题,需要我们在认清现状的基础上进行深刻的反思,同时找出有针对性的解决问题的方法。 相似文献
9.
思想品德课主题教学札记,可以画一个比较圆满的句号了。思想品德课主题教学札记系列共20篇文章,《中学政治教学参考》从2011年第8期到2012年第6期陆续刊出。这些由笔者领衔设计与主笔的主题教学札记系列,尽管不能完全代表思想品德课教学研究高端前沿水平,但无疑是全国教学一线骨干教师、教研 相似文献
10.
李桂兰 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
一、教学内容两个数的最大公约数、最小公倍数比较,教材第80页的例5及做一做,第81页练习十六的内容.二、教学目标1.通过比较,进一步分清求两个数的最大公约数 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
教学教科书第5页的例题教学目标:1.使学生联系生活经验初步认识轻重的含义,体会比较的一般方法,初步学会比较物体的轻重。2.使学生经历比较的活动,初步建立轻重的概念,培养初步的观察、判断和推理能力。 相似文献
12.
王国栋 《中学历史教学参考》2014,(3):54-57
教学难点是教学中学生不易理解的知识点,也是学生不易感受、思考的历史智慧和价值观。突破教学难点不仅是完成教学目标的要求,也是教师成长的必经之路。岳麓版必修Ⅲ第三单元“挑战教皇的权威”这节课相对难度比较高,难点也比较集中,下面就突破教学难点谈谈我的做法与思考。 相似文献
13.
栾蔚为 《山东教育学院学报》1997,(6)
笔者在生物单元达标教学过程中注重深刻理解大纲、教材的内涵,巧妙设计教学过程,以达到提高学生学习效率的目的。下面以生物第三册、第三单元《人体生命的维持》谈谈自己的作法。1 总体设计教学结构研究教学结构就是要研究教学过程的整体形态,各组成部分、组成的顺序和层次。有了能反映教学规律的教学结构,才能比较充分地发挥 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
音乐教学是艺术教育不可缺少的一部分,合唱教学在音乐教学有着不可忽视的地位。而合唱教学一直比较难操作,存在的问题也比较多。怎样抓好合唱教学?通过思考和摸索,总结出了三步法。第一步:注重习惯的培养;第二步:注重基础训练的培养;第三步:注重声部合唱的练习。 相似文献
15.
本对中学科学教学心理学的研究进展进行了概述 ，认为中学科学教学心理学的研究主要从四个方面进行：第一、概念教学研究；第二、专家与新手比较研究；第三、思维能力培养的实验研究；第四，科学教师研究。 相似文献
16.
下图是一种《科学》教材三年级(上)第四单元“比较水的多少”的教学插图。它引发了我的思考:学生会不会用小瓶盖去比较水的多少?他们还能想到哪些比较的方法?为此,笔者进行了教学研究。 相似文献
17.
葛鹏 《中学政治教学参考》2012,(6):48-49
思想品德课主题教学札记,可以画一个比较圆满的句号了。思想品德课主题教学札记系列共20篇文章,《中学政治教学参考》从2011年第8期到2012年第6期陆续刊出。这些由笔者领衔设计与主笔的主题教学札记系列,尽管不能完全代表思想品德课教学研究高端前沿水平,但无疑是全国教学一线骨干教师、教研员的一篇篇来自教学实践一线的力作。下... 相似文献
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隋唐处于古代中国史上的鼎盛时期,隋唐史历来是中学历史教学的重点．同时也是高考命题比较频繁的历史时期．如2008年全国卷Ⅰ第37题考查了唐代科举制及其与英国文官制度的比较．2009年全国卷Ⅰ第14题、第37题分别考查了唐代文化特点和两税法等。如何进行隋唐史教学？受学界唐宋变革论观点的影响,笔者曾经以“唐代的历史转折”为题．从经济和政治两个方面对唐史教学进行过总结。 相似文献
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“数的顺序和比较大小”教学设计刘晓虹（南昌市羊子巷小学）教学内容：义务教育小学数学五年制（人教版）第二册第５页至第６页例７、例８，完成“做一做”及练习册第４页练习三中的有关习题。教学目的：１．在数数、读数、写数的基础上掌握１００以内数的顺序，学会比较... 相似文献