初中语文学习方法指导

在语文教学过程中"授人以渔",能使学生既学到语文知识又获得语文能力,为此,老师要加强初中语文学习方法、习惯的指导。引导学生学习课文要自觉预习,做好笔记;积极听课,口手心到;及时复习,整理笔记;编写提纲,系统复习。引导学生练习作文时要迁移阅读,模仿写作;掌握构思技巧,训练构思能力;互改自改作文,讲评做好笔记。     

浅谈如何指导初三学生学化学

教师在指导学生学习化学时,要让他们明确学习的目的,掌握科学的学习方法。做到课前预习,扫清障碍,为课堂学习作好准备。教会他们怎样听,怎样做好笔记,抓住要领和重点,把书本知识变成自己的知识和能力。指导学生学会观察,学会做试验,培养学生的动手能力,教会学生读课外读物,把课外读物与课内知识结合起来,使学生对化学产生浓厚的兴趣,将化学教学提高到一个新的水平。     

语文实践活动中研究性学习的指导

研究性学习，是学生在老师帮助下，从自身的学习生活、大自然以及社会生活中选取学习专题，以探索方式主动地获取知识和应用知识。在语文实践活动中，要有意识地指导学生进行研究性学习，真正“使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。     

语文教学在职教中的切入点

一、传授有效的学习方法,为学生职业技能的养成奠定基础 要培养学生的职业技能,首先就要使学生学习和掌握与技能养成紧密相关的知识,而我们的学生往往正是缺乏有效的学习方法和学习习惯。所以,语文教学介入职业教育的首选切入点,是帮助学生掌握正确而有效的学习方法。如作笔记,这是人们日常学习和工作不可或缺的一项技能。我们可以先向学生就读书笔记和现场笔记分别介绍一些简单的方法,然后在教学过程中适时地加以指导,并把整理笔记作为课后作业布置。通过一段时间的强化训练,帮助学生学会做笔记并养成做笔记的良好习惯。     

高一学生物理学习笔记的方法指导

学习笔记伴随学习的全过程，随着年级的提高笔记的作用越来越突出．然而在教学实践中，发现相当一部分学生不会很好地记笔记，更不会运用笔记进行学习，刚升入高一年级的学生在这方面暴露的问题更加突出．针对这一现象，笔者对高一学生在物理学习中怎样记笔记和怎样用笔记进行了指导，具体做法如下．     

从多方面指导学生,提高语文学习水平

语文教学要想达到预期目的,学生的主动学习是十分重要的。教师可从课前预习,课堂笔记,巩固练习,课外阅读,写作训练等方面对学生进行指导,让学生的知识与能力,达到教学目标,提高学生的语文学习水平,从而促进师生共同完成教学任务。     

从多方面指导学生,提高语文学习水平

语文教学要想达到预期目的,学生的主动学习是十分重要的.教师可从课前预习,课堂笔记,巩固练习,课外阅读,写作训练等方面对学生进行指导,让学生的知识与能力,达到教学目标,提高学生的语文学习水平,从而促进师生共同完成教学任务.     

激发学生语文学习兴趣的几种方法

在语文教学中，学生的学习兴趣，对语文教学的效果及学生语文素质的提高，具有重要的意义，因此，语文教师应努力改革教学方法，以激发学生对语文学习的兴趣。     

如何记好语文课堂笔记

初一新生入校，我做了一个关于语文课堂学习笔记情况的调查。调查结果反映出学生对课堂学习笔记有误解。很多学生认为课堂笔记要记教师的课堂板书和教师提出的问题的解答。另外，从教学中我们还发现：课堂上学生大多聚精会神地听教师讲课，较少低头看书、记笔记，显然，这与《语文课程标准》总目标中的“……一养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法”是大相径庭的。语文课堂学习，除了听讲，笔记也是不容忽视的一个重要环节。     

语文阅读教学新探

语文阅读教学就像一台戏，教师只有当好导演的角色才能提高戏的质量；如果教师在教学中替学生思考或代替作者发言，就不是一个好的导演。在阅教学中教师应做敲开学生阅读之门的“敲门砖”，要给学生营造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习走向课外学习。同时，更重要的是要把解读文章的钥匙交给学生。也就是说，应当让学生掌握“学法”，学会学习。因此，眼下语文阅读教学的当务之急，是教给学生学习语文的方法，培养学生阅读和自学语文的能力。[第一段]     

如何指导学生做好单元预习笔记

预习工作在学生整个学习过程中是一个极为重要的环节。它可以使学生在上课之前就明确所要学习的内容、所要掌握的重难点和所要达到的学习目标，使他们提早心中有底，不打无准备之仗。同时，预习工作还是提高课堂效率和教学效果的可靠保证。切实帮助和指导学生做好预习是一项意义重大的事，我在教学过程中的经验是把预习工作具体落实在做单元预习笔记上。     

高一学生数学学习笔记的现状和方法指导

素质教育要求数学教学不仅要培养学会数学知识的学生 ,而且要培养会数学地学习和会数学地工作的高素质人才 .所谓数学地学习 ,就是以包含数学特点的科学方法进行学习 .学习笔记伴随着学习的全过程 ,记录学习的轨迹 ,反映学习的水平 ,暴露学习中的问题 ,是传递信息的重要渠道 .随着年级的升高 ,在高中数学学习中 ,学习笔记的作用越来越突出 .本文试就笔者了解的高一学生在数学学习中做学习笔记的情况和如何指导学生做好数学笔记谈一点认识 .一、高一学生数学笔记的现状在教学实践中 ,笔者发现很多刚从初中升入高一年级的学生在数学学习中不能…     

你一定会听见的

语文研究性学习就是指在语文学习中，学生在教师指导下，用类似于科学研究的方式积极地、主动地发现问题、生成问题、解决问题，从而获取知识、提高能力、陶冶情感、培养创新精神和个性化人格的一种学习活动。随着新课标的广泛实施，研究性学习成为教育界关注的话题，怎样在语文学科中进行研究性学习指导，怎么改变传统的教学习惯，怎么实现学生学习方式的转变，     

做好生物笔记提高课堂效率

笔者通过多年生物教学发现，做好生物笔记是学生学好生物的一个重要方面，是引导学生注意听讲、训练正确的学习方法、培养各种能力、提高学习效率的重要途径。在教学过程中发现，刚升入初中的学生有许多不重视课堂笔记，一部分学生没有掌握正确有效的记笔记的方法，有的学生甚至根本就不做笔记，这样，到复习的时候就倍感困难，从而影响学习效率。因此，课堂上渗透教学生做笔记的方法是十分必要的。     

如何培养学生积极的语文学习情感

语文是一门极其重要的学科,我们要培养学生积极的语文学习情感,从而提高学生语文学习能力。本文对如何培养学生积极的语文学习情感做了初步的分析研究。     

语文教学中学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力的培养，就是要根据学生自身实际，抓住学生思维活动的热点和焦点，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，并培养学生在自主学习活动中学会发现、学会探索、学会学习、学会创新。通过改进语文教学教法，确立学生在语文学习中的主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习语文的兴趣，通过创设各种语文活动，开拓学生自主学习语文的时间和空间，从而不断提高学生自主学习语文的能力。     

如何帮助聋哑生做好英语课堂笔记

课堂笔记对学生学习和复习英语知识能起到不可忽视的重要作用,对聋哑学生来说更是如此。教师应让聋哑学生认识到做好课堂笔记的重要性,并且教会他们做笔记的方法,培养他们良好的笔记习惯。     

认真培养学生自主学习的能力

让学生做学习的主人 ,必须要培养学生做主人的兴趣 ,但光有兴趣而无能力 ,学生的主体性地位是难以确定的 ,学生主体性的作用也难以发挥。要真正让学生做学习的主人 ,其根本保证是学生应懂得怎样做学习的主人 ,即学会掌握知识的方法 ,学会合作 ,学会参与实践 ,具备参与课堂学习活动的能力。我觉得在小学语文教学中发挥学生的主体作用 ,让学生做学习的主人 ,要着重培养学生以下几方面的能力。一、自能读书的能力培养学生“自能读书”是小学语文教学的出发点 ,也是小学语文教学的归宿 ,是学生这一主体自主学习、自我发展的体现。学生只有具备自…     

初中语文自主学习学法指导

我认为学习方法很重要，只有教给学生语文学习的方阽、技巧，让学生根据方法主动学习并提高能力，才能收到事半功倍的效果。那么如何进行语文学习方法的指导呢？我从以下几个方面进行了尝试。     

将良好习惯内化为语文素养——谈学生良好的语文学习习惯的培养

“新课标”指出：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，齐成良好的语文学习习惯。”众所周知，习惯的力量是巨大的。只有齐成学习语文的良好习惯，才能使之内化为学生的语文素养。学生从小齐成了学习语文的良好习惯，将来他就能非常自觉地饶有兴趣地去读书，去学习，从而服务于社会。由此看来，将“养成良好的学习语文习惯”作为语文学科重要的教学目的之一是有道理的。因此，重视培养学生良好的语文学习习惯，是摆在我们每一位语文教师面前的一个非常重要的任务。