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人教社出版的六年制小学语文第十二册第19课《在仙台》(五年制第十册第23课)一课,选自鲁迅先生的回忆性散文《藤野先生》。课文通过写鲁迅在仙台学医时藤野先生对他的关怀和帮助,热情赞扬了藤野先生的正直无私、毫无民族偏见,以及他对中国人民的真诚友谊。鲁迅在写藤野先生对他的关怀帮助之前,先用一小段文字写了他在仙台受到的优待:“不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操 相似文献
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在时有恒先生捐赠给我院图书馆的大批图书期刊中,有相当一部分具有重要的学术价值。其中手写本《清毅先生谱稿》和康熙六十年辛丑盂夏次修《张氏族谱》刻本,都是清代初年以评点《金瓶梅》知名的张竹坡的族谱,而《清毅先生谱稿》,为我们今天研究张竹坡的家世、生平、著述以及他评点的《金瓶梅》提供了重要的资料。手写本《清毅先生谱稿》分装八册,封面尚完好的三册分别标明卷次为“一卷”、“四卷、 相似文献
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黄莘 《中国小学语文教学论坛》1986,(4)
郭全本先生,山西运城人。一九四零年考入香港罗富国教育学院,一九四六年毕业后即开始从事教育工作。先后在香港罗富国教育学院附属学校、香港“官立”汉文高级中学、香港英皇书院附属学校任数学、中国历史、中国语文、大学预科中国文学等教师,并曾兼任香港教师训练班导师。一九七五年退休,退休后主编有《中国语文·文学读和写》(上、下册)、《中国语文教学参考资料》(一至六册)、《中国语文会考复习指导》(上、下册)、《中国语文会考测验》(上、下册)、《中国语文读和写》(甲、乙辑各三册,答案三册,共九册)、《时代中国历史》(三册)等书,和何君有先生合编《港大预科中文导读》(上、中、下)。出版著作有《耕耘集》和《欧游萍踪》。一九八五年被选为香港社会服务联会主办的“一九八五年老人节”全港十大杰出长者之一。郭全本先生是一位平凡的教师,但也是一位受人尊敬的园丁;是一位退休的教师,但又是一位退而不休,将晚年致力于教有事业发展,令人敬佩的长者。他的学生为他从事教育四十周年举行香港有史以来从未有过的“庆祝茶会”:在香港社会服务联会主办的“一九八五年老人节”上,他被选为全港十大杰出长者之一,这是对郭全本先生从事教育事业的最好的评价和嘉奖。本刊透露了在“封面人物”栏将介绍郭全本先生的消息后,得到了香港各界同仁的赞许和大力支特,他们纷纷撰稿,表达对郭全本先生的敬仰之情。对此,我们表示衷心的谢意。由于版面所限,不能将诸位先生的文稿一一全部发表,只能割爱摘其精要部分刊发,请香港同仁和读者惊解。 相似文献
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吴宗泉 《中学语文(读写新空间)》1998,(6)
巴金先生著作等身,蜚声海外。作为这位文学巨匠的一个普通读者,我曾有幸与先生有过几次过往。事隔经年,记忆犹新。1963年,我才20来岁,还是一个刚参加工作不几年的年轻教师。一天,我从蒲地新华书店买来一套《家》《春》《秋》,不揣冒昧寄去上海作协,请素昧平生的先生题签。约一个月后,收到寄回的邮包,巴老用遒劲的毛笔字在三册书的扉页上分别题词:“春天是美丽的”,“春天永远属于充满干劲的人”,“春天已经来了”。我在去信中谈及当地买不到《憩园》,先生还特地赠寄来这册书。这些珍 相似文献
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《<呐喊>自序》写于一九二二年十二月三日,鲁迅先生在自序中回顾了自己从十九世纪末到“五四”时期的思想演变和探索革命道路的历程,说明了他第一本小说集《呐喊》产生的缘由和经过。《呐喊》共十四篇作品,在中学语文统编教材中就收了七篇:《社戏》(初中二册)、《故乡》、《一件小事》(初中三册)、《孔乙己》(初中五册)、《药》(高中一册)、《阿Q正传》(高中三册)和《狂人日记》(高中四册)。学生在学习过上述作品的基础上,再学 相似文献
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1936年上半年我从日本东京回到上海 ,李大超先生在上海成立了中国文化馆。他聘请我为中国文化馆的总编辑。一开始 ,我就计划出版二册巨型丛刊 ,一是《日本大观》 ,一是《我的母亲》。我拟将日本的军事、政治、文化、艺术、经济、社会以及民族性格、生活习惯等等各方面 ,聘请许多专家学者 ,各自将自己所熟悉的范畴 ,作详尽的介绍 ,给国人了解日本的一切。我记得郭沫若先生写了一篇长约六七千字的题为《日本的文化》大作寄了给我 ,还有一些专家寄来了大作。时隔几十年 ,已忘记了他的内容。稿未集齐 ,即发生“1·2 8”日军侵华 ,上海爆发战争 ,… 相似文献
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初中语文第四册《闻一多先生的说和做》在注释“何妨一下楼”时说:“闻一多晚年很少下楼,人们称他‘何妨一下楼主人’。”闻一多先生有“晚年”吗?晚年是指“老年人一生中最后一个时期”(《现代汉语词典》),而“老年”又是指六七十岁以上的年纪。该册在《最后一次讲演》的注释 相似文献
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魏猛克 《湖南师范大学社会科学学报》1981,(3)
鲁迅先生诞生百年纪念日快到了。我想起了一些与鲁迅先生交往的往事。岁月匆匆,那已是四十年前的事了。我与鲁迅先生交往,开始时是与美术有关的。我年轻时在上海美术专科学校学画,那时对鲁迅先生一点也不理解(还曾经吵过架,可参看《集外集拾遗补篇》上鲁迅给我的两封信)。后来有了好感,一方面是因为看了他在《申报》副刊《自由谈》上写的那些尖锐的杂文,虽然不大懂,但喜欢那个调调,甚至想模仿一下;另外,则是由于看见他也介绍木刻、版画、谈论美术。一九三三年秋天,我在叶紫家里和陈企霞谈起上海街头巷尾旧书摊上儿童看的连环 相似文献
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鲁迅先生的《风筝》一文创作于1925年1月24日,那天恰是农历正月初一。文章最初发表在1925年2月2日出版的第十二期《雨丝》周刊上,1927年编入鲁迅的散文诗集《野草》。自1928年入选上海新国民图书社出版的《新中华教科书国语与国文》(第二册),至1949年,先后11次入选各种版本的语文教科书。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
<正>《史记·平原君虞卿列传》:“毛遂按剑历阶而上。”高中语文三册《毛遂自荐》篇注:“顺着台阶一级一级走上去。”王伯祥先生《史记选》注:“登阶不停足而行,形容他的急遽。”郑权中先生《史记选讲》注:“超越阶石而上,不是一级一级上去。”新版《辞源》释“历阶”为“登阶”。几家说法不一,然皆欠准确、清楚。 相似文献
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人教版初中《语》第五册新选了丁肇中先生的《应有格物致知精神》。丁肇中先生1936年生于美国,在台湾长大,是荣获1976年诺贝尔物理奖的美国华裔物理学家。1991年10月18日,《瞭望》周刊为他在人民大会堂举行《情系中华》征颁奖大会,丁先生便以《应有格物致知精神》为题,向与会的中国青年学生发表了这篇演讲。 相似文献
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高语新编教材第二册选了钱钟书先生的《读〈伊索寓言〉》。这篇文章,与其他散文家作品相比,具有妙趣横生、启人心智的特色。教学中,引导学生欣赏此文,更多的不是在于情感上的愉悦,而是在于智性上的满足。 相似文献