地方弱势高校抢抓国际合作机遇的路径

在高校国际合作的兴起和竞争日趋激烈新形势下,我国数量众多的地方弱势高校群体,同样面临着开展国际合作稍纵即逝的难得机遇,把握抢抓国际合作机遇的重要前提、保证与条件等路径,势在必行。     

“双一流”建设背景下地方高校的崛起之路

地方高校作为高等院校的中坚力量,其水平直接关系到"双一流"建设的真正成效。"双一流"建设既为地方高校带来了崛起的希望与机遇,同时也带来了变革的压力与动力,以及高校发展模式的转向,有着丰富的价值意蕴。通过分析"双一流"建设背景下地方高校面临的机遇,探寻地方高校崛起的出路,指出地方高校的崛起,离不开系统的顶层设计,以及地方政府的支持,同时要以优势学科、一流学科培育为抓手,积极拓展国际合作及交流,创新管理制度,重塑大学精神。     

深圳成为世界城市的历史机遇和战略定位

中国这一大国在世界的崛起和大珠江三角洲都市圈的高速发展为深圳提供了前所未有的机遇,深圳可以凭借自身的区域性优势,依托兴起的祖国,利用朝气蓬勃的大珠江三角洲拓展腹地,和泛珠江三角洲的联动发展,大踏步地向全球性国际大都市迈进。强化深港合作和积极开展泛珠江三角洲的区域联合,无疑是夺取全球性国际大都市地位的强效动力,因此,深圳政府应该从开放领导人政治胸襟开始,务实地开展全方位的地方政府合作交流,抓住机遇,实现其全球性国际大都市的战略目标。     

邓小平的机遇意识对于地方高校改革的启示

邓小平具有强烈的机遇意识，在改革开放的每一个历史时期，他都从战略高度强调要抓住历史机遇。他的机遇意识对于“转轨”时期的地方高校改革意义重大。地方高校的主要领导要有强烈的机遇意识，在改革之中寻求机遇，从所处环境和实际出发办学。从而使地方高校真正成为地方政府的“孵化器”、“人才部”、“思想库”。     

创新型社会下高校在产学研中的发展机遇

在我国向创新型社会的过程中，高校应积极开展产学研合作，把握机遇，这也是高校发展的必由之路。产学研合作为高校发展提供了学科、师资队伍、科研、教育教学、人才培养等方面的发展和改革机遇。     

加入WTO对我国高等教育的影响及应对策略探讨

加入WTO对我国高等教育将产生重大影响,一方面,它能使我们学习发达国家先进的教育理念和科学的管理经验,从而迎来新的发展机遇;另一方面,也使我国高校的德育工作、教育市场、人才培养质量等面临挑战。我们必须抓住机遇,制定对策迎接挑战。如切实加强和改进高校的德育工作,推进高校管理体制改革,改革教学内容和教学方法,积极开拓国际教育市场,加强高等教育的国际交流与合作等,全面提升我国高等教育的国际竞争力。     

“双一流”战略决策下地方高校面临的机遇与挑战

"双一流"战略决策的颁布,不仅给地方高校的发展带来了机遇,同时也带来了更多的挑战。在"双一流"战略大背景下地方高校面临着推动一流学科建设、动态调整资源配置、弱化身份等级、鼓励差序优质发展、提供国际交流等机遇,同时也面临着历史遗留的标签效应、马太效应以及地域性差异等挑战。为了使地方高校抓住"双一流"建设的机遇,推动自身获得良性的发展,地方高校应采取重点支持优势特色学科、提升内部治理水平、统筹设计政策布局、人才引进与培养,以及师资队伍建设、鼓励开展科研合作、加强国际交流与合作等措施。     

地方弱势高校开展双语教学的理性思考

双语教学是高校本科教学办学水平的指标之一,其重要性不言而喻。然而,开展双语教学是一个系统工程,地方弱势高校面临着种种困难和问题,教学质量难以保证。地方弱势高校应因校制宜、循序渐进,努力推进双语教学实践的健康发展。     

高等教育国际化与高校外事管理工作管窥

国家国际地位的提高、双边和多边教育合作与交流不断拓展以及国家对于教育国际化的重视,都为高校外事工作的开展带来机遇。有机遇就会有挑战,对此,通过对高校外事工作国际化发展中存在的劣势进行分析并探讨解决办法。     

高校对外科技合作工作的思考——以西南交通大学为例

科技合作是高校服务地方经济社会的重要渠道。高校对外科技合作主要有三种类型:中心辐射,全面带动;发挥优势,特色合作;立足本土,在贡献中获得发展。西南交通大学的对外科技合作主要属于第二种类型,兼有第三种类型的部分特点。近年来,学校紧紧围绕国家发展战略,对外科技合作取得了一定的成绩,为行业人才培养、科技创新做出突出的贡献。但学校的对外科技合作工作正受到前所未有的挑战,必须主动适应国家科技体制改革新变化,推进与企业的深度产学研合作,同时要以提升国际竞争力和学术影响力为重点,加快国际化步伐。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．