高校信息化教学资源的整合策略

数字化学习和移动学习时代的到来,高校需要加强信息化网上教学资源的建设,以促进学生利用网上资源进行探索性学习、研究性学习和问题解决的学习,培养创新性人才。本文主要提出了高校信息化教学资源整合的一些类型和高校促进信息化教学资源整合的策略,以此推动高校信息化的进程。     

信息检索课课程设计和教学资源整合

提出在信息检索课教学中实行系统设计、资源整合的思想，介绍了作者对教学内容、教学流程和教学媒体的设计，以及对课程教学中各种资源的整合。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

本文介绍了信息技术与小学语文教学方式、教学内容、教学空间的整合,仅供参考。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

本文介绍了信息技术小学语文教学方式、教学内容、教学空间的整合。     

信息技术与语文教学有效整合的作用

信息技术与语文教学的整合,能够激发学生的学习动机,有效提高学生的学习兴趣;能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用;能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养;初步形成辅助教学研究的评价体系;信忠技术与语文教学的整合,是信息技术课程和语文课程双赢的一种教学模式。     

信息技术与语文教学整合的新探索

信息技术在教育教学领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。因此,探讨现代信息技术与学科的教学整合的可操作性无疑具有很强的实践指导意义。     

信息技术与小学语文教学整合初探

本文结合笔者的教学实践,总结了信息技术与小学语文教学整合的几点作用：有利于激活学生的学习兴趣：有利于解决学生的学习困难;有利于启迪学生的创新思维;有利于学生的自主学习。     

音乐与语文教学高效整合初探

你中有我,我中有你,学科整合,学科渗透,水乳交融,完美结合,是现代教育的大趋势。音乐教学与语文教学的巧妙整合,形成高效课堂。我们要深入挖掘文本的音乐美,要在教学中融入提供文章背景的音乐,要巧妙地利用音乐营造气氛。     

高校图书馆对校内数字化教学资源的整合研究

本文通过调查高校校内数字化教学资源建设现状,发现高校教务处、图书馆、教育技术中心和各二级院系部门都存在重复交叉建设现象。为了改变这种现状,针对高校师生的信息需求,以及高校图书馆整合校内数字化教学资源的优势,提出高校图书馆对校内数字化教学资源整合的四种模式。     

论高校校内数字化教学资源整合的环境与策略

对高校校内数字化教学资源整合的动因,整合所具备的环境与条件进行了分析.在此基础上,提出高校校内数字化教学资源整合的策略.     

多媒体整合语文教学初探

当前,伴随高科技越来越多地介入教育教学领域,多媒体整合主学科教学已经成为时代趋势,即便在农村,不少学校的老师也学会使用并喜爱上了多媒体整合学科教学。但在运用中,就语文教学而言,我在自身教学和参加的教研活动中,发现当前多媒体整合语文教学存在着一些问题,我思考如下：     

农村学校语文教学资源挖掘之我见

语文是一门极其生活化的学科．课文是社会生活的反映．初中学生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段．对一切充满好奇和热情。法圈教育家卢梭认为：“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西．”语义教学应该以课堂教学为轴心．向学生生活的各个领域丌拓、延展。全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家？庭生活、社会生活有机结合起来。缩短课本知识与实际生活的距离．使课堂教学更富有趣味性、知识性。使学生语文综合索质的培养由课内延伸到课外．养成主动求知的良好习惯。     

CAI教学资源采集的研究

本文分析了CAI教学与传统教学相比的优势,并从网络搜索、视频搜集、手抄教案信息化等方面探讨了CAI教学资源的搜集,希望通过针对CAI教学资源的搜集,从而为CAI教学的推广应用提供参考。     

国外网络教学资源的发掘研究

论文提出了围绕线索深度挖掘,从而找到高质量国外网络教学资源的方法:即了解国外网络教学资源的各种特征,选择合适的搜索引擎作为检索工具,结合搜索引擎的高级语法,对初步检索结果进行分析推理。     

教学资源可视化方法

教学资源信息可视化是教学改革与创新的重要内容。本文讨论了教学课件设计中的知识点分割、多媒体素材的制作、资源库元素（多媒体对象）的XML/RDF描述、索引机制和可视化方法。     

试议课内外整合阅读提高语文教学有效性

课堂是培养学生语文综合素养的主阵地．具备了无限的可开发、可利用的空间。紧紧抓住课堂教学的单位时间,精心整合教材内容,以课内材料为主,课外材料为辅。从学生的阅读实际出发,根据学生的阅读基础、阅读心理,在学生的阅读过程中乘势插入资源,课内课外互相渗透,互相借鉴。保证学生面对重点、     

语文德育有机整合，情商智商稳步提高

在我同悠久的传统教育发展史中,语文教学一直受到高度重视,其中一个重要原因就是语文承载着深厚的人文价值,国内外教育家们也始终对基础教育中母语教学所担负的德育功能给予充分的关注。卢梭认为指导学生要方法得当．既要在各种问题出现时充分发挥教师的引领作用,同时又最好是在学生不易察觉的情况下进行,达到教育的目的,     

美国汉语教学资源的出版现状与分析

文章通过对美国外语教学国家标准、实际教学情况的观察和美国市场主流汉语教材的调研,总结美国汉语教学资源的出版现状,分析目前北美市场已有汉语教材视频产品的特点与资源配套,为国内新产品的开发提供探讨思路。     

档案学网络教学资源建设现状与对策研究

网络教学资源建设是档案教育信息化建设的关键因素.笔者在分析我国档案学网络教学资源建设现状的基础上,对教学资源建设的策略进行了思考,提出了一些有益的建议.     

教学资源信息化的英语教学模式研究

教学资源信息化的英语教学模式研究从当前高校的实际需求出发,探索出一种以校园网络或互联网络为基础的、遵循教育规律的教学资源服务模式。通过这种新型的教学资源高度共享模式,使英语教学活动贯穿于一种新的环境当中,提高英语整体性教学资源信息化水平和教育教学效果。