谈青少年射击运动项目业余训练档案数字化管理

作为体育信息的重要组成部分之一,青少年射击运动项目业余训练档案信息已引起体育界的高度重视。青少年射击运动项目业余训练档案是指业余训练层面上的教练员在指导青少年运动员训练和比赛活动中,直接形成的并经过整理后保存下来的,对国家射击事业有保存价值和传承作用的文字、图表、声像、实物（图片、照片、奖杯、奖状、证书）等多种载体形态的射击技术专业档案。     

浅谈运动训练与体育教学的异同综述

由于“教学”与“训练”两词均有多层含义,所以我们必须首先对“体育教学”和“运动训练”概念加以限定。“体育教学”和“运动训练”两者都是培养人的手段,都是培养体育人材,提高人的身体素质和文化素质,而且都是教与学的双边活动,这是两者的最大共同点。但无论哪种表达方式,都给体育教学与运动训练加入了限定语,本质上体育教学属于学校体育范畴;运动训练定义中增加了“在教练员指导下,提高运动员”等内涵,本质上运动训练属于竞技体育范围内,这也就决定了两者本质上的差异。     

民国时期中华业余运动联合会活动情况研究

中华业余运动联合会创立于1922年,是近代中国第一个奥运会组织。中华业余运动联合会在活动期间与国际奥委会建立联系,开创了中国的奥运时代。尽管存在的历史短暂,但是其对于近代中国体育发展的影响具有深远的意义。     

成都市篮球业余俱乐部现状和发展对策研究——以成都市武侯区为例

在我国体育市场理论和体育产业理论的大形势下,体育培训业已经作为一项新兴产业发展和壮大起来。尤其是在近来经济危机的影响下,许多行业都受到重创,而体育培训业却显现出蓬勃发展的繁荣景象。然而,繁荣背后又隐藏着什么？体育培训市场可以稳健而长久的繁荣下去吗？ 篮球业余俱乐部进行。在中,扣学生课外开展体育活动的培训,很大程度上弥补了中小学生在课外的体育活动的锻炼．特别是寒暑假运动缺乏,在一定的程度上也规范了他们的运动行为和提高了他们的运动质量,带动置更多的人参加到运动中来,本文对成都市武侯区孓家篮球业余俱乐部现状利用调研和实地考察的方法．着重探讨成都市篮球业余俱乐部现状存在的一些一题．进而在我们的视野所能及的范围内提出相应的问题解决策略。     

基层体育部门档案工作存在问题及对策

近几年来,借着体育事业飞速发展的东风,我市体育档案工作得到极大的发展,逐渐步入规范化、科学化轨道,局机关建立了综合档案室和规范的档案工作制度,在群众体育、业余训练、竞技比赛、体育科研、外事交流     

浅谈少年儿童运动训练的家庭辅导

少年儿童运动训练的家庭辅导条件,对少年儿童的健康成长以及将来从事终身体育,提高竞技运动水平有着十分重要的作用。一些国家为了促使少年儿童从小掌握运动训练的方法,提高竞技运动水平,往往采取“陪练制”：即除体育专业的教师授课之外,再请一位熟悉运动训练专业的教练员进行定期家庭辅导,每日陪孩子进行几个小时的运动训练。     

浅谈体育教学中目标设置对运动成绩的影响

随着新课程改革的逐步深入,关注个体差异和培养竞争意识的教学理念,已逐步渗透到高中体育教学及运动训练中。体育教学的核心问题就是将教学技能、要领,更好地传授给每位学生,以提高他们的运动成绩。然而,当今学生身心发展水平、个体差异、运动水平参差不齐等因素的影响下,如何更好的传授,是每位体育教师首要思考的问题。笔者通过查阅资料及自身的教学经验和实验研究,发现目标设置这一教学方法,不仅可以培养学生提高学习的兴趣,而且还可以做到因材施教、因人而异的教学,以提高学生的运动成绩,达到促进教学效果的作用。     

运用“新理念”激活“老课堂”

在旧的课程体系下,体育课只注重身体素质检验和竞技项目运动技能的培养;其教学内容多集中于对学生进行统一测量的竞技项目, 无法引起学生参与的热情。而且,体育教师在教学方法上以课堂讲授为主,采取命令、灌输、模仿训练、统一标准检查的流水线教学流程,压抑了学生的个性,使学生无法享受体育所带来的乐趣。 因此,很多学生都不喜欢参加体育锻炼。 基于此,新课标强调体育教学要着眼于学生终身发展,提出了在运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等五个维度上完成中小学体育课程的任务。     

课余运动训练的困境及对策

学校课余运动训练是学校体育的重要组成部分,是学校贯彻普及与提高相结合方针的一项重要措施.学校运动队是学校课余体育训练的组织形式,各校运动队参加各种比赛成为展示学校体育工作的一个窗口,历来为学校体育工作者所重视.但随着社会发展和教育改革的深入,课余运动训练遇到了一些与改革不相适应的问题,影响学校运动训练的生存与发展,对此笔者进行了研究,并提出了相应的对策.     

建立健全业余体育训练综合档案的几点建议

业余体育训练综合档案,是体育人才成长的原始记录,是耕耘者心血结晶的轨迹。目前,无论从体育在社会上的地位、影响、作用,还是从体育事业的发展和体育人才质量提高的要求看,正是区业余体育综合档案进一步建立健全的理想时机。一、业余体育训练综合档案的建立健全是珍惜人才资源的基础工作业余体育训练综合档案是充分反映体育人才成长过程的一种资料,是具有保存和利用价值的宝贵资源,也是体育人才培养的基础工程。以闸北区为例,目前处于业余体育训练最佳年龄段的初中、小学、幼儿园的6.2万人中就有1.7%的人参加了业余体育训练。现在,闸北区不…     

中华民国体育运动总会的历史沿革

<正>中华民国体育运动总会的原称是中华全国体育协进会,并于1924年8月底成立,是当时全国性的体育运动领导组织,主要负责国内体育运动推广及区域性运动会的组织事宜。中华民国体育运动总会是以推动全民体育、发展业余运动精神及提高国民素质等内容为宗旨的,并于1931年被国际奥委会承认为中国     

中学生运动竞赛与课余训练研究

运动竞赛和课余训练是学校体育的重要组成部分,是达到学校体育教学目标的重要途径,在改善学生体质方面发挥着重要的作用。运动竞赛和课余训练怎样才能更好地发挥其在学校体育中的作用,这是发展学校体育迫切需要解决的问题。本文从乡镇初中教学实际出发,对中学生运动竞赛与课余训练中遇到的各方面问题进行研究。     

如何提高体育课的教学质量

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们檎教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。根据教学实践的体会,我认为：要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。     

课余体育训练的运动损伤与防治

课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分．也是高中体育生考入高等体育学府的重要途径。而在课余体育训练中出现的各种运动损伤,严重影响着学生的训练进度,教师的训练安排．进而可能影响学生的运动生涯、前途命运。因此研究如何在训练中尽量减少和避免运动损伤的发生．运动损伤后的处理．是十分必要的工作．     

青少年业余体校学生运动员档案管理

<正>学生运动员档案可以帮助体校教练员对学生的情况进行详细的掌控,并且可以依据这个档案,对每个学生有针对性的安排有效的、高质量的训练计划,并且要根据学生运动员的特长队训练的侧重点加以改变。因此,建立、健全具有体校特色的、科学系统的学生运动员档案,是业余体校实施素质教育,对学生运动员进行全面管理,保证每一个学生运动员健康成长的重要任务之一。一、构建业余体校学生运动员档案的主要内容组成科学选材、科学教学与训练、科学管理,为了提高体校教学水准、训练能力和管理水平,以确保学生运动员的健康成长,就需要从科学选材、科学教学安排与训练、科学管理这三个方面建立、收集体校学生运动员的     

体育游戏的教学方法

游戏是进行体育活动的手段之一．是体育教学与训练的重要内容．它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此．在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中．选择与运用游戏应注意以下几个问题：     

开展文体活动增强报社活力

加强报社建设,提高办报水平,这是我们地市县报人始终不敢放松的问题。那么,怎样才能抓好?联系自己的办报实践,我认为,开展业余文化体育活动,增强报社内部活力,就是其中不能忽视的一个问题。开展业余文化体育活动是加强报社自身建设的需要众所周知,业余文化体育活动,是人们不可缺少的一种精神文化需要。尤其作为地市县报,复刊或创刊时     

浅析激发小学生进行体育学习的兴趣

体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持健康第一的指导思想,应该把激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,要重视学生的主体地位,关注个别差异,培养学生终身体育能力。兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师的讲解,认真仔细观看教师的示范动作。在教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。     

体育教学中如何培养学生兴趣

培养学生自主学习和体育锻炼的兴趣是当前体育教学过程中的需要,也是体现主体性教学中的一生中 现代教学思想,也是培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,奠定学生终身体育的基础。体育教学要以学生为主,以学生的发展为本,建立“健康第一”的指导思想,教师以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力,可以教学过程中,让学生主动参与,积极练习,从中获得快乐,获得成功,让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的种种乐趣,通过对运动乐趣的体验,逐步形成终身参加体育锻炼的兴趣和习惯。     

马约翰:中国第一位体育教授

马约翰,听起来像个洋名,其实他是地道的中国福建厦门人,中国第一位体育教授.马约翰是我国著名的体育教育家,他在体育理论、体育教学、运动训练等方面都作出了可贵的贡献.他自己终生坚持体育锻炼,身体非常健康,年逾八十,鹤发童颜,仍生气勃勃地工作,被誉为“提倡体育运动的活榜样”;他毕生在一个岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳地工作了52年,而且随着时代的步伐不断创新,被誉为“我国体育教育界的一面光辉旗帜”.