初中美术课堂教学探讨

美术课是中学生比较喜欢的科目,但是,在这种兴趣背后隐藏着一种假象：在艺术课堂上,很多学生感兴趣的不是艺术深的课堂内容,而是艺术课堂里一种相对宽松的氛围,这种现象我们称之为“假兴趣”。所以要扎扎实实具体到有效的教学中去,彻底提高初中美术的教学质量。     

美术教学中激发学习兴趣的策略

笔者认为,我们的学生并不是对美术课不感受兴趣,只是近年由于应试教育在一定程度上束缚了学生的发展。作为一名美术教育工作者,应在教育教学中不断探索,培养学生对美术课的兴趣,让美术教育在学生枯燥乏味的生活中发挥其更大的作用.     

浅谈如何让学生爱上美术

兴趣是最好的老师,没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭,豪无生气美术教学中要把发现,发展学生的兴趣,好奇心,探索精神放在首位。因材施教,深入浅出,把深奥的道理用通俗易懂,引人入胜的形式,语言传授,从而引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,以此来激发学生学习美术的兴趣。     

美术课堂效率的关键在于激发学生课堂学习的兴趣

实践证明,美术课堂效率低下的一个重要原因在学生学习兴趣不高。因此美术课堂随时注意激发学生的兴趣,多渠道创设-喻快的学习环境,引导学生进入美术领悟的情景,是保持学生学习兴趣,提高美术课堂学习效率关键。     

浅论素描在边远山区初中美术教学中的优势

针对边远山区中小学美术教育所存在的边缘化问题,用素描这种教学手段唤起学生对美术的学习兴趣,在培养学生们的审美能力的同时激发想象力、创造力．从而实现美术课对学生的美育作用。     

浅谈提高初中计算机教学的有效方法与途径

对新课程改革后，贫困山区初中计算机教学方法的探索。有利于有效提高教学质量，提高学生学习和使用计算机的兴趣。     

高中学生美术学习兴趣的培养

兴趣是学习美术的基本功之一,有浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。要激发学生学习美术的兴趣应发挥美术教学特有的魅力,将美术课的内容与学生的生活经验紧密联系在一起,将精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学相互利用,使各类艺术互相渗化,保持着课堂内容的新鲜感。教师应以各种生动有趣的教学手段,如电影、范画、参观等方式,引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。     

数学困难生的转化方法

目前数学教学遇到的问题是多数学生学习数学动机不明确,兴趣不浓,信心不足,畏惧心理严重。学业不良的现象普遍存在。如何转化数学学业不良学生,探寻其生成原因,寻求转化对策,对全面提高我国的数学教学质量。实现教育目标。有着十分重大的现实意义。     

浅谈低段美术课堂对少儿创新能力的培养

培养小学一、二年级学生的创新能力,美术课堂是一个必不可少的实践平台。本文旨在探讨如何激发学生学习兴趣．以及在低段美术教育教学中采取怎样的教学策略和方法,来实现课程的有效性,从而达到培养学生创新能力的目的。     

让兴趣为高中化学学习保驾护航

兴趣是学习的原动力，没有兴趣的学净，犹如无本之木，无油之车，无水之鱼；其后果是可想而知的。高中化学，要借助实验，借助生动的课堂，借助多媒体教学来培养学生的学习兴趣，从而提高教学质量。     

如何激发学生学习兴趣,提高历史教学质量

俗话说：兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求．去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣．既是反映学生学习效率的重要标志．也是衡量教师教学成败的重要因素。因此．如何增强课堂教学的趣味性．激发学生学习的兴趣．使学生的学习变被动为主动．从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。我结合初中历史教材以及十几年的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣．增强课堂教学效果．提高历史教学质量的体会。     

如何提高农村小学数学教学质量

在小学数学教学中，如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学，怎样来提高教学质量呢？     

打造快乐的数学课堂

让学生成为一个高素质的接班人，是当前数学教学的一个重要课题．课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校教育活动的基本形式，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的重要载体。一、从建立和谐的课堂气氛。看提高教学质量的必要性课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地。可是一节课只有45分钟，我更深的体会是：在课堂教学中建立和谐的课堂气氛，这对提高教学质量是非常必要的。要让学生对数学产生极大的兴趣，建立浓厚的探索气氛，我的做法是：     

如何开展小学英语趣味教学

将现代电脑技术恰当地运用到英语教学中，它有利于激发学生学习兴趣、集中学生注意力、化解教学难点、提高教学质量，使小学英语教学达到最佳效果。     

如何激发农村中学的学生学习生物的兴趣

斯宾塞对教育的忠告：留住孩子的兴趣;俗话说一兴趣是最好的老师”,兴趣是学习和求知最大的动力．浓厚的学习兴趣能加强学生学刁的自主性,培养钻研精神,开发创造能力,重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。     

英语课堂模式及教学方法探析

要提高英语的教学质量，一是教师转变观念，打破传统的教学方法：二是要激发学生的学习兴趣。培养学生的创新能力：三是要加强教师的自身素质，尤其是英语表达能力。     

浅谈怎样上好职业中专美术课

美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在推行素质教育的今天,面对的又是中专学生,更不能忽略美育。很多人都认为美术课最容易上,可是真正上好美术课又不太容易,那么该如何真正地上好美术课呢？本文作了简单阐述。     

培养非智力因素，促进学生全面发展

在教育教学实践中,我们常发现,大多数学生智力水平差别不大,学习效果却千差万别,甚至有些“聪明者”的学习成绩反而不及“愚笨者”。其实,这种现象与学生的非智力因素,即情感、兴趣、动机、意志和性格等有着直接的关系。个性品质的优劣明显影响着学生整体素质的发展。重视并做好对学生非智力因素的培养,促进学生的非智力因素和智力水平同步协调发展,对于提高教育教学质量起着至关重要的作用。     

浅议小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,小学数学课堂教学中,可通过创设情境等方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。     

浅析小学数学课堂教学如何激发学习兴趣

兴趣是最好的老师,小学数学课堂教学中,可通过创设情境等方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。