以案例教学加强信息检索课实践环节的思考

信息检索课在学生选课情况及理论考试成绩良好的情况下,仍有相当数量的学生缺乏实际检索能力,实践教学环节相对薄弱是主要原因。通过分析案例教学所具备的适合信息检索课教学的属性,评估将案例教学引入信息检索课教学的可行性,得出将案例教学引入信息检索课会加强信息检索课实践环节的结论。其次,从设计典型案例、组织学生讨论和改革考试方法等3个方面阐述了信息检索课实施案例教学的具体方法。     

基于建构主义的文献检索课教学设计

基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。     

论思想道德修养课教学与学生道德品质的培养

思想道德修养课教学代写论文过程有很多特殊性,社会实践体验能 形成比较稳定的道德品质的形成过程的特殊性,是思想道德修养课教学过程特殊性的集中表 现。正确地把握和应用思想道德修养课教学过程的这些特殊性,对教师有效地组织教学、提 高教学质量、正确引导学生、培养学生良好的道德品质具有十分重要的意义。     

竞赛式教学和研究性教学相结合的文检课模式探讨

文检课知识内容按认知心理学可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三大模块,三大模块的教学存在着一些突出的问题。如陈述性知识模块教学以接受式教学为主,学生被动、枯燥、缺乏兴趣;策略性模块教学容易被忽略,学生缺乏研究性学习的能力及检索策略的训练,无法培养信息素养;而竞赛式教学和研究性教学能够提供解决以上问题的方法。文章在教学实践基础上着力研究了竞赛式教学和研究性教学的特点及其在文检课几个模块中的应用,力图解决目前文检课的一些不足争缺陷,为文检课的改革发展提供有益的思路。参考文献6。     

提高文献检索课教学兴趣性和主动性的几点思考

文献检索课是提高学生信息意识和检索能力的素质教育课。对于文检课中大量数据库检索的学习,文章提出以兴趣为出发点,把案例教学或举例教学的内容设定在学生感兴趣的学科领域、比较关心的毕业设计、熟悉的老师信息、脍炙人口的文学作品、高度关注的社会信息等,从而引导学生主动学习数据库检索方法,提高文检课教学效果。     

高校信息检索课应用性教学实践研究——以安徽大学信息检索课教学为例

高校信息检索课与学生信息利用能力的培养息息相关。信息检索课应用性教学以培养信息检索应用型创新人才为目的,注重理论与实践相结合,注重学生的自主发展。文章对安徽大学信息检索课应用性教学实践活动进行研究,分析应用性教学在提升学生信息利用能力方面的作用,认为应用性教学是今后信息检索课程教学改革的趋向。     

创意教学在文献检索课程中的应用

文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。在文献检索课教学实践中,应用创意教学理念,不仅有利于克服传统教学的弊端,形成“以学生为中心”的新型教学模式,而且还利于实现课程、教师和学生的整合,从而最终实现文献检索课的教学目标。最后,对在教学过程中应用创意教学的策略进行了探讨。     

上好数学复习课 提高学生的能力

复习课教学是教学过程的一个重要环节,虽然复习课所涉及的知识都是学生已经学过的,但通过复习,可以在教师的指导下,对已学的知识进行归纳和总结,以形成系统、完整的体系,从而进一步加深对所学知识的理解,所以复习课是学生认识继续和深化的过程。复习课还可以使学生对在教学过程中已经学习的技能、方法等进行强化、深化和进一步熟练,并且结合所学的内容总结、提炼数学思想方法,以提高学生的数学能力,所以复习课又是提高学生能力的过程。下面就如何上好数学复习课总结如下：     

论文献检索课教学的思路

提出献检索教学应树立“工具”课观念,并认为公共课的献检索课教学应着力培养学生的信息意识与信息能力。     

浅议马克思主义基础课的教学改革与创新

《马克思主义基础》课教学是军队士官院校加强学生思想政治教育的重要阵地,积极推进该课教学改革与创新,努力提高课堂教学质量,使广大青年学生真听、真信马克思主义。在改革教学理念、内容和手段时,要坚持政治性和科学性的统一、现实性和理论性的统一。     

改革文献检索课教学方法的尝试

探索文献检索课教学方法，对文检课教学过程中的教材、课件、教师讲授、课堂提问、随堂考试、学生讲授、上机实习及书写综述报告等教学活动进行了探讨，并对效果做出评价。     

文献检索课的教学艺术美初探

本文对文献检索课的教学艺术及其美学意义做了初步探讨，认为教学艺术美：①能激发学生对文献检索课的兴趣；②启迪学生的情报意识；③促进学生检索智能的发展；文章中还对如何开发文献检索课的教学艺术美提出了几点看法；①教师要善于从教材中提炼美；②运用启发式；③创造美的课堂氛围；④在检索实习过程中开发美；⑤教师要讲究教学体语艺术美。     

参与式教学法在文献检索课中的应用尝试

根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点，教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲，以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来，从而实现学生主体地位的回归。最后，谈谈自己在教学中的体会。     

档案学公选课教学的实践与思考

本文结合教学实践,就档案学公选课教学过程出现的问题进行了分析,并提出加强选课指导、优化课程内容和方法等策略,尤其归纳出案例教学法、任务教学法、学生参与教学法等档案学公选课教学方法,旨在提高档案学公选课教学质量。     

基于社区理论框架的图书馆信息素养混合式教学研究与实践

社区理论框架包含社会存在感、认知存在感及教学存在感3个相互依存、相互交叉支撑的要素,是一种在国际上得到广泛认可且有较大应用潜力的理论框架。为提高图书馆信息素养混合式教学效果,将社区理论框架理论应用于线上线下混合式教学,结合“情报分析与研究”课程教学改革实践,针对课前、课中及课后不同阶段优化了教学内容、教学活动及教学评价体系设计,实践“以学生发展为中心”的课程教学,研究结果为高校图书馆基于社区理论框架开展混合式教学具有较好的参考价值。     

如何在生物教学中培养学生的学习兴趣

在生物教学实践中,教师要不断学习新的教学理念,不断改进和推出新的教学方法,千方百计激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,生物课才会成为学生喜欢上的课。     

浅议如何上好小学思品课

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,所以,教师应该认真对待,上好每堂思品课。笔者通过多年的思品教学经验,浅议了一些上好思品课的方法。     

文献检索与利用课的教学实践

我兼职担任文献检索与利用课（以下简称“文检课）教学工作,始于1990年,当初只是接受工程力学系的安排;为工程力学系专业设文检课。我院将文检课列入教学计划,规定为学生必修课。课程是按国家教委文件规定在三、四年级讲授文检课的知识,由于我院至今尚无文检课教师编制,几年来,安排我承担该课教学任务。除了要做好资料室工作外,又兼职担任该教学工作。鉴于精力有限,每年只承接一至两个班的工作量。课程教学时数按规定32课时进行,教学内容包括基础和应用两部分,授课与实习的比例为1：1。课程结束后,组织专场考试,要求学生在规定…     

技校篮球体育课教学与学生心理健康的教育

本文对技校篮球体育课教学与培养学生心理健康的教育进行了分析,认为在篮球课教学中,教师应根据学生的个性和身体素质差异,通过具体的篮球课教学活动,克服学生不良的心理倾向,从而获得内心的和谐。这对于增强学生的自信心,消除学生的心理障碍,改善学生的人际关系、培养学生的团队精神都具有重要的效果。     

浅析初中历史教学反思

在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思,主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。