学习英语的几点建议

英语是国际上通用的一种语言,随着我国改革开放政策的实施,以及加入世贸组织和举办2008年奥运会,越来越多的中国人加入学习英语的行列中,快速提高英语水平,显得尤为重要,怎样才能快速的学好英语,提高英语水平？这是一个很难回答的问题,我没有什么高深的秘诀,只是想给英语学习者提几点建议：     

努力提高学生的英语学习技能

在多年的英语教学中,我们逐步知道了要想学好英语,不需要多读．体会它在和人交流时的的感觉,是人们对英语语言的感觉．它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用．并采取有效措施去有意识地培养学生的语感．会加速学生语感的早日形成和优化。     

初中生英语学习兴趣及其对英语学习的影响调查报告

当前,我国的英语教育正由应试教育向素质教育转变,由教师为中心向学生为中心转变。所以学生自身的学习动机显得尤为重要,学生的学习兴趣是影响学习动机的重要因素。本为通过在深圳市一所普通中学进行的调查报告的数据分析,研究初中生英语学习兴趣及其影响。     

关于少儿广播节目的几点思考

广播是以有声语言、音响、音乐为传播载体的现代媒体,而广播中的少年儿童节目则是对少年儿童进行素质教育、智力开发和     

培养小学生英语学习兴趣的几点体会

自任教以来,我一直从事小学英语教学,小学英语教学的现状是不像语文数学那样受重视。也不像音乐美术那样受欢迎,我就一直和英语教学一起处于这种尴尬境地多年。     

英语类电视频道核心竞争力的培育策略

正随着全球化步伐的日益加快,国家软实力成为综合国力的核心要素,各国纷纷开始加强自身软实力的建设。在此形势下,我国英语频道迅速发展,这些频道建设的目的就是要获取国际传播主动权,顺应国际时代发展潮流,用西方受众的主流语言将中国形象广泛而深入地传播给国外受众,在西方目标受众中完成对国家形象的直接塑造。我国英语类电视频道的发展现状国际影响广泛,传播效应显著。立足国际视角,聆听中国声音,这是中央电视台英语新闻节目制作的基本     

大学英语自主学习资源平台的设计策略

合理设计大学英语自主学习资源平台将引导学习者进行有效的自主学习。为提高平台的使用效率和资源的有效性,本文在设计时采用同步、拓展、规范和指导等策略,对各种多媒体网络资源加以开发利用,促进课内外教学的有机结合,突出学习者的主体地位,培养其自主学习的能力。     

关于提高学习语文兴趣的几点策略

十多年来的语文教学生活,尽管有坎坷,可总的感觉是幸福的。每天和学生们共同进步,共同感受语文带给我们的清新与快乐。结合自己的教学经历,认为兴趣是学好一切的基础,在此谈一谈如何激发学生学习语文的策略。     

小学英语学习兴趣的培养策略

孔子曰：“知之者,不如好之者,好之者乐之者。”在小学英语也应采取多种多样的教学方法．使孩子们喜欢学,乐于学。因此在日常的教学过程中应重视对学生学习兴趣的培养,培养学生的学习英语的兴趣,以各种游戏和其他生动活泼的方式．让他们在富有实效性和趣味性的活动中学习英语,并感到学习英语是件快乐的事。     

词语是英语学习的关键

本文拟就现阶段高中英语词汇教学的方法及策略提出一些建议：即英语教师一要重视并积极采用多种词汇教学策略进行词汇教学;二要词汇记忆策略上对学生进行指导。     

探寻小学英语学习两极分化的原因及解决策略

教育部于2001年开始开设小学英语课程,笔者从事一线小学英语教学多年,感受颇多。小学阶段是学习语言的最佳时机,有调查显示,小学生在刚开始学习英语时出于好奇心和新鲜感,兴趣很浓,热情很高。但是,随着学习内容的增多和学习难度的逐步加大,有60％左右的学生会出现不同程度的热情减退和兴趣滑坡,有25％左右的学生甚至会产生厌学情绪,这就会不可避免地导致英语学习中两极分化现象的产生。对此,我们要正确地面对,并采取积极的、科学的态度和方法去解决问题。     

初中生英语学习兴趣策略之研究

“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。关于这一点,古今中外不少思想家、教育家和心理学家也都有不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基则指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。作为英语教师,我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

听力是学习英语的重要一环

随着社会的发展．英语在不同的领域都起着非常重要的作用,比如：在网际会议上使用英语：在国际奥运会上使用英语;     

英语学习之形象思维

美国著名的教育家杜威提出教育要“以学生为中心,以活动为中心,以兴趣为中心”的教学理念。这个理念也应反映在我们的新课程下的高中英语的教学中,作为新时代的教师,“为了学生”既是我们的出发点,也是我们的落脚点。因此,我们要学会从学生的角度去思考问题,理解问题和解决问题。     

电视英语节目对提高英语学习能力的研究

巧妙地运用电视英语节目,对学生的英语学习能力的提升有着极大的促进作用。随着信息化的快速推进,类似于电视英语节目的新技术产物也会不断出现,而我们的主要任务就是要把它们转化为辅助工具,使其在学生的英语学习过程中发挥更大的推动作用。自20世纪末以来,电子信息技术已经经历了质的飞越,而电视等媒介也进入持续发展阶段。以央视英语新闻频道为中心的中国电视英语节目在日常生活中也发挥着重要作用,不仅承担宣传我国政治、经济、文     

掀起英语学习的高潮

英语教学中我们研究发现,学生们一旦有了兴趣,学生学习英语就有自觉性、积极性、主动性,从而高效率地学习和掌握知识。英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣．帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展其自主学习的能力,使其形成有效的学习策略。那么英语课堂中怎样才能保持学生的兴趣不减呢？笔者认为：     

增强小学生对英语学习的兴趣

老师们认真备课,尽心设计教案,学生们在老师的引导下比较好地掌握了牛津小学英语教材中的内容。但我总觉得学生们在学习英语的过程中缺少了点内容,那就是在纯正的英语背景下学习地道的英语,了解外国文化,倾听不同的声音,     

如何培养学生的英语学习兴趣

培养学生英语学习的兴趣特别重要。这可使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段等,本文进行了简要介绍,仅供参考。     

我校学生英语学习自主性调查

本文概述了"自主学习"理论,并在此基础上通过问卷的方式对学生学习英语的"自主学习意识和态度"、"独立学习的习惯"以及"他们对自己英语学习过程中的责任"进行调查,从中发现问题,提出解决策略.