浅谈中年级学生学习兴趣的培养

任教中年级,常常会碰到这样的情况：任凭老师怎样卖力地讲,学生还是自己玩自己的,似乎无动于衷。究其原因,重要的一点便是学生缺乏一种动力——学习兴趣,而中年级学生的特点便是：好动、精力不集中、玩心太强,对一切感到新鲜有趣,他们的行为往往从兴趣出发,在很大程度上受感情支配。     

用科学发展观指导图书馆事业的发展

图书馆落实科学发展观是图书馆事业科学发展的必然选择.文章从树立"读者第一"与"馆员第一"的人本观;发挥优势,促进人的全面发展;注重内外部各层面的协调、增强图书馆核心竞争力、注意代际、代内公平几个方面,提出图书馆科学发展的具体思路.     

图书馆指导师范生有效阅读的认识和实践

图书馆指导师范生有效阅读要研究"三问题":立足层次性,重视专业性,创造特色性。图书馆指导师范生有效阅读要确立"三主观":学生是阅读的主体,馆员是阅读的主导,促进学生全面发展是主旨。图书馆指导师范生有效阅读要抓"三环节":利用"符号系统",激发欲望,使阅读成为一种生活的习惯;围绕"主题活动",拓展视野,使阅读成为一种生活的享受;开设"阅读指要"课程,规范阅读,提升师范生的综合素质。     

人的全面发展理论是主体性素质教育的理论基石

人的全面发展理论是马克思主义的精髓,也是高等教育实施主体性素质教育的强大思想武器、精神动力和理论依据。要 充分运用马克思主义关于人是有个性的存在物和发展人的个性的理论,关于人是对象性存在物和对象性关系生成的理论,关于人是社 会存在物和人的本质是社会关系的总和的理论来指导和推进高等教育的主体性素质教育的普及与深化。     

论马克思人的全面发展理论对当代大学生成才的价值引领

马克思人的全面发展理论是马克思主义的最高命题和根本价值。马克思关于人的全面发展可以理解为人在个性、社会关系和个体能力诸方面的全面、自由而充分的发展。针对当代大学生成长现状,马克思人的全面发展理论对当代大学生的成长成才具有重要的价值引领作用,不仅指明了最高目标和发展内涵,而且对实现大学生成长成才提供了实现途径。     

以科学发展观为指导 做好电视新闻宣传工作

科学发展观是我们党对建设中国特色社会主义规律认识的升华,在科学飞速发展的今天,全面推进毕节试验区在新一轮改革和发展中实现新跨越,是广大电视新闻宣传工作者义不容辞的责任和崇高的历史使命。一、牢固树立机遇意识促进跨越式发展1988年由时任贵州省委书记的胡锦涛同志亲自倡导并报经国务院批准建立的毕节开发扶贫、生态建设试验区,经过23年的努力和发展,已经站在新的历史起点上,能否增强机遇意识,能否抓住当前难得的机遇,已经     

以科学发展观为指导发挥地市报作用

目前,全省各地正在开展深入学习实践科学发展观活动。作为地方党委政府的机关报,地州级党报如何以先进的思想理论、意识形态和价值观念去影响社会、营造氛围、凝聚群众？如何通过我们的报道,让科学发展观深入人心？让科学发展成为人们的自觉行动？《黔西南日报》对此做了有益的探索。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。《黔西南日报》在制定报道方案时明确要求采编人员：要围绕发展抓新闻,报道内容要见人见事,以人为本,以读者为重,不但要让文章有高度、有深度,     

以评促建，为少儿图书馆事业的发展作出新的贡献

2002年，文化部发出《关于2003年县以上公共图书馆评估定级工作的通知》后，我馆高度重视此项工作。认真组织全馆职工学习有关文件精神，对照评估细则找差距，各部门均制定整改方案，全体动员，责任到人。狠抓落实，并坚持“以评促建”，促进本馆工作全面发展。     

要树立“新闻是人学”的新闻意识

人学即为当代人类对人性真实的透视学。以人的本质为基础，以人的价值为中介，以人的全面自由发展为核心的人学思想，是马克思主义理论的重要组成部分。而以不同的思维方式对人学进行全方位的探究，其目的都是为了使“人”这一社会主体能够真正体现其自身价值。     

高校思想政治工作应贯彻以人为本

从马克思关于人的全面发展理论入手,结合高校的思想政治工作的现状,我们认为高校的思想政治工作应更新教育观念,支持“对症下药”,提倡多种途径的教育方法,切实增强思想政治工作的针对性、实效性和社会化程度。     

加强档案信息化建设中的“以人为本”

档案信息化建设是档案工作适应社会信息化发展的必然趋势，是以资源建设为核心、信息网络建设为基础、信息法规、标准为保障的一项系统工程。而“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观是指导我国各项事业发展的思想原则。在档案信息化过程中，将科学发展观的核心——“以人为本”的理念与档案信息化管理融合，改革档案工作管理体制与运行机制，切实将“以人为本”与档案信息化建设同步、协调发展，以适应信息化社会人们对档案信息的需要。     

报纸编辑应加强自我修养

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确指出：“坚持以人为本,尊重人民主体地位,发挥群众首创精神,紧紧依靠人民推动改革,促进人的全面发展”。这不仅是深化改革进程中必须坚持的前提条件,同时也是做好党报编辑工作的基础和必须坚持的重要准则。     

加强民生档案建设的思考——以临沧市为例

<正>加快推进民生建设,使人民学有所教、劳有所得、病有所养、住有所居,推动建设和谐社会是党的十七大报告提出的要求,也是档案工作服务党和国家工作大局的方向。近年来,各级档案部门紧紧围绕党和国家工作大局,紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标,认真贯彻落实科学发展观,努力做好     

提高学生的学习效率、学习兴趣

引导受教育者在这种环境氛围的影响下,由被动到主动,由依赖到自主,由接受性到创造性地对教育情景进行体验,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误的认识,发展、享受和利用积极的情感和正确的认识,从而达到促进学生自主发展、升华自我心灵的目的。近代以来,世界教育史上曾经有几次规模宏大的倡导人的内在体验,反抗目的论和机械论的运动。第一次是以卢梭、裴斯泰洛齐和福禄贝尔等为代表的对儿童内在经验的发现,他们反对教育的外在约束和人的盲目行为,而强调人的中心地位;第二次是以杜威为代表的进步主义思潮,他们将教育的中心彻底地转向儿童和儿童的经验,强调经验的亲历性和真实性;第三次是以布鲁纳为代表的＂发现学习＂和＂探究学习＂,强调儿童的内在过程、内在建构。我国的主体性教育哲学的提出,在很大程度上表现出了对受教育者体验的关注,特别是综合实践活动课程改革更是明确地强调了受教育者的内在体验,这既是我国教育改革对世界改革潮流的适应,也是我国教育对人的发展的关注的重要标志。     

以科学发展观为指导有效推动档案工作科学发展——省档案局举行处级干部集中培训学习

[本刊讯 记者:文华]连日来,省档案局严格按照省委要求,积极组织全局党员干部深入学习实践科学发展观.并利用10月11日至12日的休息时间集中组织学习讨论,以科学发展观统领档案工作,提高认识,服务大局,在科学发展观的指引下全面推进档案工作.……     

谈英语教学的新模式——“以活动为中心、学生自主学习”

“以活动为中心,学生自主学习”强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作为内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣,使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。     

左右提高政治教学的水平

创新教育归根到底是要解决人的培养和发展这一根本问题,因而,马克思主义关于人的全面发展学说对学校创新教育的研究与实践具有深远的指导意义,它不仅是创新教育理论最重要的哲学基础,也是创新教育实践的方法论。本文结合我国创新教育的理论与实践,着重探讨以下几个问题：     

以《实施意见》为指导,提升档案工作水平

近日,市委办公厅、市政府办公厅印发了《关于加强和改进新形势下本市档案工作的实施意见》（简称《实施意见》）,对进一步推动上海档案事业发展具有重要的指导意义。为做好《实施意见》的学习贯彻工作,9月28日,我局组织召开上海市水务局（上海市海洋局）档案工作会议,组织学习《实施意见》,局属各单位档案部门负责人及档案工作人员参加了会议。同时,在修订《局档案管理办法》时,我局也将《实施意见》作为依据文件,将有关要求纳入制度中。下一步我局将重点加强如下几个方面工作：     

创新:媒体的发展之魂与动力之源——以中央人民广播电台为例

党的十八大报告提出"实施创新驱动发展战略",这是党在新时期转变经济增长方式的重要部署。"创新",一时间再次成为人们生活中的热词。在新形势下如何培养组织与个人的创新能力,实现改革发展,是摆在各行各业领导者面前的现实课题。作为中央媒体和国家电台,中央人民广播电台(以下简称"中央电台")近年来以"世界眼光、开放胸怀、内合外联、多元发展"为战略指     

培养学生的思维能力、实践能力

“学生为主体”教学模式是在传统教学模式的基础上进行全方位的创新改革的一种教学模式,突出以人的发展为本,它对原有的初中历史教学模式是一个大胆的冲击,对进一步发掘初中历史教学的潜在功能,把学生培养成善于学习、乐于探索、思维敏捷、潜质巨大的创造型人才起着重要作用。以“学生为主体”为核心的初中历史课堂教学模式将整个课堂教学分为以下三个部分：