用科学发展观指导成人教育教学改革

目前成人教育中存在一些不能适应新世纪发展要求的问题,我们应运用科学发展观指导成人教育的培养目标、专业设置,实施各个环节的教学过程,促进成人教育快速发展。     

科学发展观指导下高校成人教育发展研究

科学发展观是当前我国经济与社会发展的重要指导思想。当前我国高校成人教育必须以科学发展观为指导,积极发展,规范管理。高校成人教育仍应以函授教育为主要形式,并在传统函授教育与现代远程教育有机整合的基础上构建一种新型的函授教育模式,同时大力推进高校成人教育信息化建设,大力发展大学后继续教育。     

用科学发展观指导黑龙江省的成人教育发展

该文紧密结合黑龙江省经济、社会发展实际以及黑龙江省成人教育发展的历史经验和存在的主要问题,正确认识成人教育的责任和使命,提出其发展的对策与措施,进而促进成人教育与其他教育的良性互动和有效沟通,推进黑龙江省终身教育体系的构建和学习型社会及和谐社会的形成,从而更直接、有效地为黑龙江省经济发展和社会进步服务,实现黑龙江省委提出的"努力快发展,全面建小康"战略目标。     

以科学发展观指导成人教育工作

农村成人教育与培训坚持科学发展观的核心和本质是“以人为本”。把“以人为本”的思想作为农村成人教育的指导思想，扎扎实实地做好工作，开创农村成人教育新局面，是我们农村成教工作者的根本任务。这就要求我们农村成教工作者必须履行职责，创新教学方式和方法，不断提升农村成教工作水平。     

科学发展观:高校成人教育的基本取向

文章从分析高校成人教育的发展现状入手,阐述了高校成人教育的发展定位和发展方向.     

以科学发展观指导成人教育工作

农村成人教育与培训坚持科学发展观的核心和本质是“以人为本”。把“以人为本”的思想作为农村成人教育的指导思想,扎扎实实地做好工作,开创农村成人教育新局面,是我们农村成教工作者的根本任务。这就要求我们农村成教工作者必须履行职责,创新教学方式和方法,不断提升农村成教工作水平。     

以科学发展观指导普通高校成人教育

科学的发展观强调以人为本，强调全面、协调、可持续的发展。进入21世纪以来，中国的高等教育面临着诸多的变革与挑战，作为普通高校办学的传统组成部分——成人教育何去何从?这是今天的成人教育工作者无不表示忧虑并期盼高校能作出理性选择的中心问题。本人以为，普通高校要在科学发展观的指导下来推进成人教育事业，在成人教育发展方面应形成以下几点共识。     

落实科学发展观 大力发展成人教育

树立和落实科学发展观,对于实现我国成人教育健康、有序、快速、持续、协调发展具有十分重要意义。随着社会经济的发展,成人教育的领域将更加广阔,办学形式和层次将更加多样化,我们要正确理解和定位成人教育在促进经济社会协调发展中的重要作用,明确新时期成人教育的发展思路,坚持科学发展观,大力发展成人教育。     

以科学发展观指导地方高校建设

地方高校面向区域性经济和社会服务,承担着培养高级应用性职业型人才的任务,要坚定不移地以科学发展观统领工作全局,准确定位,统筹兼顾,因地因时制宜,找准工作切入点,合理有效配置教育资源,突出重点,强化特色,把握节奏,实现全面协调可持续发展.     

用科学发展观统领成人教育

树立和落实科学发展观,促进高等学校成人教育可持续发展,是"十一五"期间我国教育发展与改革的重要部署,成人教育在构建终身教育体系中占有举足轻重的地位,但现状并不容乐观。用科学发展观统筹成人教育在规模、质量、结构、效     

以科学发展观为指导 切实提高成人教育质量

本文简要阐述了科学发展观的内涵及其指导意义,分析了影响成人高等教育教学质量的原因,提出以科学发展观为指导,端正办学指导思想,强化教学过程管理,建立健全教学质量监控体系,以有效提高成人教育教学质量。     

用科学发展观指导高校德育管理工作

本文坚持以科学发展观为指导,必须着眼加强德育目标管理和过程管理,更新德育管理思想、管理内容,提高德育工作的激励水平,推进高校的德育工作水平.     

用科学发展观指导高校德育工作

当前高校德育工作面临诸多挑战,而科学发展观的提出给处于困境中的高校德育工作指明了新的发展方向。高校在开展德育工作时,应坚持以人为本,使德育内容坚持全面性,德育实施过程坚持协调性,德育目标坚持可持续性,促进德育工作真正发挥实效。     

用科学发展观指导高校文化建设

用科学发展观指导高校文化建设,首先要在思想认识上形成先进的办学理念和准确的办学定位,坚持人才强校、创新发展、特色发展和开放办学;其次要在办学实践中,优化工作系统,促进学校工作全面协调发展,坚持学校整体发展、内涵发展、可持续发展和以人为本发展.坚持用科学发展观指导高校文化建设,对国家的发展和社会进步,具有举足轻重的作用.     

羽科学发展观指导成人教育的特色构建

探索成人教育的特色构建．必须用科学的发展观指导成人教育实践。在发展观念上，注重规模效益与内涵式发展的统一。在培养目标上，坚持以人为本，实现人的全面发展。在课程设置上，注重统筹兼顾．按社会需求科学构建课程体系。为社会培养和输送大量中、高级专门人才，极大地推动我国政治、经济和社会的发展。     

用科学发展观指导高校党建工作

高校党建工作是党的建设新的伟大工程重要组成部分。新形势下,高校党建工作要在科学发展观的指导下,坚持以人为本,强化党组织的功能;坚持统筹推进,增强党组织的整体合力;坚持改革创新,提升党组织的工作水平。     

用科学发展观指导高校招生工作

高校招生是为国家和社会选拔人才的一项重要工作.招生职能部门应以科学发展观为指导,坚持以人为本,切实保证广大考生的根本利益;坚持全面、协调、可持续的发展观,为学校的生存和发展贡献力量.     

用科学发展观指导高校档案管理

教育部和国家档案局于2008年公布的新《高等学校档案管理办法》对提高档案管理水平具有重要意义。我们要从建立和完善科学的档案管理机制,完善机构设置,提高人员业务能力和综合素质,明确岗位职责,强化责任意识等方面认真贯彻落实《办法》的有关规定和要求,提高学校档案管理水平。     

大力发展成人教育应坚持科学发展观

胡锦涛在中共第十七大的报告中指出深入贯彻落实科学发展观。"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。"这一科学发展观将对我国的成人教育产生深远的影响与导向作用。以此为标准来审视我国成人教育的发展,必须在教育观念、教育模式、教育类型、专业课程设置、教学方法、学制管理、机制管理等方面下功夫。