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本文对《敦煌遗书所见"素像"考》一文提出了不同的意见,认为"素像"就是"塑像",而"素书"可能是繁体字"书画"形似致误。 相似文献
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如果患上绝症只剩3天时间,你将对身边的人说些什么?一个多星期前,江苏科技大学一名老师给学生布置了一项特殊的作业--写“遗书”。这名老师表示,此举是为了鼓励学生珍惜生命、珍惜时间,不要荒废大学四年。几天后,学生们提交了写好的“遗书”,多名学生认为,这样一份早到的“遗书”让他们重新审视自己,认识到了多年来的遗憾。但也有少部分学生表示难以接受,“感觉怪怪的”。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2004,(9)
小鲤鱼被渔民在河里捉着了。“权且充数吧!”渔民看着这抓到手的小鱼说,“这也许是丰收的好兆头, 就把它放鱼篓里吧。”可怜的小鲤鱼对渔民说:“我能做成什么菜呢?顶多够您吃一口。放了我让我长成大鱼,您重新捉到我时,还可卖个好价钱;不然的话,您得捉上多少条像我这 相似文献
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郭世佑 《湖南城市学院学报》1983,(3)
一九一七年九月,周恩来于东渡日本的前夕,联想起十多年前民主革命宣传家陈天华在日本蹈海之事,曾情不自禁地发出“难酬蹈海亦英雄”的感叹。而继陈天华蹈海不久,其战友姚宏业毅然归国,也因壮志“难酬”而投黄浦江了。姚宏业于投江前,留下了一份字字血泪的遗书。无论从其生平事迹还是他的《遗书》中,我们都能看到一个近 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
辩论材料: 小鲤鱼被渔民在河里捉住了。“权且充数吧!”渔民看着这抓到手的小鲤鱼说,“这也许是丰收的好兆头,就把它放鱼篓里吧。”可怜的小鲤鱼对渔民说:“我能做成什么菜呢?顶多够您吃一口。放了我让我长成大鱼,您重新捉到我时,还可卖个好价钱;不然的话,您得捉上多少条像我这样小的鱼才能做成一个菜?多费神呀!” 相似文献
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世篁 《希望月报(上半月)》2002,(8)
这是一份泣血的遗书。一位年仅15岁的少年玩电游欠下网吧31元钱债务,面对网吧老板的苦苦相逼,自感穷途末路的孩子写下遗书,然后服毒自杀。这是一桩奇特的官司。儿子如花的生命险遭夭折,其父母携子将网吧老板推上法庭,由此引发了我国学生状告网吧“第一案”。这更是一个发人深省的案例。它向我们的社会、学校、家庭提出了一个沉重的话题:学生沉迷网吧,谁来解救? 相似文献
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祉浩 《青少年科技博览(中学版)》2013,(6):29-30
我,是像狼一样的职业杀手。我今天晚上的任务是杀掉商人梅默。我的委托人是梅默的合伙人,他企图杀掉梅默而自己垄断公司。"今天晚上11点钟,你把梅默干掉,然后将他伪装成自杀的样子。这是梅默的手枪和遗书。他是左撇子,千万不要忘记。"委托人把手枪和用打字机打好的遗书交给我。遗书上有梅默的亲 相似文献
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案例:2012年3月1日下午,福建漳浦县前亭镇五年级小学生小华和同桌小美(化名)分别留下遗书,一起跳进了村中池塘。经调查,事件的起因仅仅是小华发现自己弄丢了自家卷帘门的遥控器。小华的遗书中透露了害怕家长责怪的心态,而小美的遗书则写明了她的两个目的:陪伴和穿越。 相似文献
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敦煌遗书<谨案二十五等人图>是一份关于区分人的等级的规约类文献,反映了儒家经学思想,突出强调了人的道德品质的地位和作用,把衡量人的道德标准与进行道德教育结合在一起. 相似文献