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美术素质是基本素质之一,高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段。而目前高中美术教学和素质教育的要求之间存在着很大差距,只有在注重对人的培养的基础上,多方努力和探索,才能搞好高中美术教学。 相似文献
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课程改革的深入发展对高中艺术教育作出了培养方向和教学需求的调整,同时课程标准对美术教学课程设计给予了重要指导。文章结合实际教学情况,了解高中美术篆刻专题的课程开设对高中生中华文化自信的建立、艺术审美能力的提高及篆刻工艺的把握的积极作用,并且从高中美术篆刻的教学目标、篆刻对高中生美术核心素养的提高两个方面对课程改革背景下高中美术篆刻课堂的教学实践进行探索,以提高学生的美术核心素养,落实文化传承的培养目标。 相似文献
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运用多元智能理论探索高中美术课堂学生评价新策略,是笔进行教育行动研究的课题。通过教学实践证明:多元智能理论的评价理论对新课标下的高中美术课堂学生评价具有整体化、个别化、自主化与多元化的意义。作为美术教育前线的教师,可以借鉴多元智能的评价理论,探索高中美术课堂学生评价的新策略。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高中美术鉴赏教学受到了重视。在高中各阶段的学科教学中,为了促进学生学科能力发展,在掌握美术基础知识的同时以课程目标为导向,提高美术课堂的教学效果,对学生后续的发展有着重要意义。在高中美术课堂上,除了要给学生传授美术技能以外,还要有意识地培养学生的美术鉴赏能力,下文中将主要针对在核心素养引导下如何有效开展高中美术鉴赏教学进行深入研究,以此来提高学生的美术核心素养。 相似文献
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<正>目前在高中美术教学中,部分教师虽对教学模式进行了不断的优化,但其教学目标,仍然停留在让学生掌握绘画基本知识的层面,很难对相关知识进行有效教学,并在一定程度上影响学生美术水平的提高。个人以为,高中美术教学中,教师需要采用合理、正确的方式引导学生,帮助学生在学习过程中正确理解美术知识,形成审美意识。一、高中美术教学中渗透审美教育的意义1.推进素质教育目标的实现美术教学中,蕴涵着丰富的素质教育内容。 相似文献
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孟菊瑛 《中国教育研究与创新》2006,3(3):65-66
多年来,我国的基础教育教学体系中,高中的音乐、美术课一直是空白。两年来我从高中开设美术欣赏课的执教过程中,深深地体会到高中开设美术欣赏课是非常有必要的,现从以下三个方面加以论述: 相似文献
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巧借它山之石--谈高中美术欣赏教学中的知识迁移 总被引:1,自引:0,他引:1
李庆荣 《内江师范学院学报》2003,18(1):108-110
章论述了怎样在美术教学中有意识地迁移音乐、学、政治、历史、自然学科和生活阅历等相关知识,丰富课堂内容,以优化高中美术欣赏课效果,提出了高中美术欣赏保的教师应是:“艺术家 教育 学”型人才。 相似文献
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随着我国科学技术的不断进步,多媒体已经逐渐成为一种应用广泛的教学手段。在教学中,尤其是美术教学中应用多媒体技术可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。本文从高中美术多媒体教学的必要性入手,探讨了在高中美术教学中应用多媒体的方法,如高中美术多媒体教学中的审美欣赏、高中美术多媒体教学中的美术情境创设以及高中美术多媒体教学中的教学互动,以期为我国现阶段高中美术多媒体教学提供新的思路。 相似文献
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对高中美术课改进行了分析,认为在高中新课程标准把原来的美术欣赏改为美术鉴赏的情况下,应在教师角色的转变、合理运用多媒体、开发乡土课程资源诸方面有所创新。 相似文献
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在我国的基础教育中,高中美术教学长期被忽视。主要表现在:美术课时被挤占;教师专业素质薄弱;教学条件差等。加之,高中美术必修课重点放在艺术欣赏上,现行的教材远不能满足发展美术教学特色的需求。因此构建美术特色课程体系乃是教改的当务之急。 相似文献
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近几年参加美术统考的学生持续增加,然而学生的专业素质却在不断下降。笔者通过对江苏部分地区高中美术生培养模式的调查,发现当前高中美术生的专业素质令人担忧。针对这种情况,笔者认为应从以下几方面入手,全面提高高中美术生的素质,进而推动高中美术教育的健康发展。一、当前高中美术生的专业素质现状1.高中美术生的专业素质令人堪忧据笔者了解,美术生的来源主要有三类:一是文 相似文献
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新课程改革要求高中教育从应试教育逐渐向素质教育转变。对于高中美术教学来说,由于长期受到应试教育的影响,传统高中美术在教学过程中始终处于被排斥、轻视的地位。本文主要以高中美术教学为出发点,针对当前高中美术教学存在的问题进行讨论,并提出有效解决对策。 相似文献
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高中美术作品富含美学价值以及丰富的情感因素,这就要求教师要在高中美术教学中对学生进行情感教育。情感教育作为高中美术教学的内容,不仅有利于发挥美术教学功能、营造和谐教学气氛,还有利于帮助学生发现并创造美。本文中,笔者介绍了情感教育在高中美术教学中的必要性,并提出了情感教育在高中美术教学中的融入策略,希望可以提升学生学习美术的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
立足高中美术教学,阐述新课程标准下高中美术审美教学的内容和意义,分析目前高中美术教学中面临的问题,进一步探究高中美术教学中提升学生审美能力的策略方法。旨在能够创新高中美术教学方式,全面提升学生审美能力,为素质教育奠定良好的基础。 相似文献
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李娟 《教学管理与教育研究》2023,(4):106-108
文章针对高中美术教学活动进行研究,从美育与美术鉴赏的关系、高中美术教学中存在的典型问题、高中美术教学中美育与美术鉴赏的结合方法三个方面进行分析。实践表明,把握好美育与美术鉴赏的关系,在美术教学中将两者有机结合,有助于提高教学效果,促进学生全面发展。 相似文献
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万新海 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
主要从两个方面探究了高中美术教学方法.首先分析了高中美术教学方法的现状,现阶段的高中美术教学方法存在很大的问题,通过这些问题提出观点,之后探究了高中美术教学方法的优化. 相似文献