韵律加工的事件相关电位研究

韵律特征对语法建构的影响是心理语言学和认知神经科学的重要研究内容。韵律信息不仅可以帮助口语理解,而且文本阅读时也要借助韵律特征。为了揭示韵律加工的时间进程和脑机制,研究者使用事件相关电位(ERP)技术取得了一些重要的研究成果。首先,总结了韵律特征和语法结构相互作用过程中可能出现的六个ERP成分:右前负波(RAN)、早期负波(EN)、失配性负波(MMN)、中止正移波(CPS)、P600和P800。其次,针对目前研究韵律加工的特异性成分的不一致、实验任务不符合正常阅读习惯的缺陷、缺乏系统整合性分析这三个问题与争论进行了讨论。最后提出,只有充分考虑包括测试点、被试完成的任务等因素的影响,才能促进语言脑机制研究的进展。     

阅读研究方法述评

在阅读研究领域中,行为实验方法与脑认知实验方法为考察语言的认知加工过程提供了强有力的工具,这两大方法都对阅读研究的深入发展起到了巨大的推动作用。行为实验法以其简便易行的特点得到了广泛的使用,至今仍显示着旺盛的生命力。随着脑功能探测技术的日臻完善,脑认知实验法在阅读研究中也得到了越来越多的使用,为揭示阅读加工的脑机制提供了理想的手段。近年来,阅读研究中出现了这两大方法走向整合的趋势。     

交流语言认知实验的任务特征

语言作为交流互动的核心媒介,成为交流认知研究关注的一个焦点,由于现实中语言交流的方式相对多样,因此以往交流语言认知实验研究的任务特征也表现出多样化的特点。交流语言认知实验任务具有3方面特征:即时任务和长时任务,单向交流任务和双向交流任务,媒介控制特征。未来研究需要进一步将即时任务和长时任务兼顾考虑,应更多关注双向交流任务方式的探索和创新,注重综合探查非语言因素对于交流语言认知的影响性。     

植物活体材料即时解离压片法在科研实验教学中的应用

植物活体材料即时解离压片法，是观察研究植物有丝裂过程中染色体的各种行为形态的既简便又有效的方法。将这种方法应用到学生的观察实验中，与永久封片观察法相比更能提高学生的实验兴趣和深化书本知识的程度。     

光学材料亚表面损伤表征方法研究

亚表面损伤的精确表征有助于全面掌握光学元件研磨后的亚表面损伤特征,是确定后续抛光时间和加工程序、提高研磨加工效率的切实依据.该文首先从目前比较常见的几种亚表面损伤测试技术出发,简要阐述各种测试技术的实验原理,综合实验结果分析了各种方法对亚表面损伤表征的研究状况,并对截面法在K9光学玻璃亚表面损伤方面的应用进行了实验对比研究,对比分析了研磨粒径与裂纹最大深度间的关系.     

物理创新性实验的五大设计方法

从物理创新性实验内涵的层面上提炼归纳出物理创新性实验的五大设计方法:原理应用设计法、联想类比设计法、改进设计法、组合设计法和变异设计法.详细介绍了这些方法.这些方法对培养大学生的创新思维和能力很有助益.     

实验室在线心理语言学研究方法在二语习得研究中的应用

二语习得的实证研究在近几年有了新的发展，研究者们更加关注学习者的即时反应。计算机科学技术和心理语言学的发展使得实验室在线（即时）的研究方法成为可能，为研究者们提供更加可靠的数据，去发现新的现象和问题，这些都是以往问卷、纸笔考试等方法不可能达到的。该文中作者介绍了三种可以用于二语习得研究的实验方法，分别是自控速阅读、听力法和句模匹配法，同时还调查总结了建成一个心理语言学实验室需要的硬件和软件。     

教育研究中实验方法的意义与局限性的研究

本文在比较了教育研究中实验方法与自然科学领域中实验方法异同的基础上，阐述教育研究中实验方法的意义、特征与局限性，以及假说演绎法和假说归纳法实验计划中应该注意的问题点，从而提出可能改进方法，以期达到帮助读者正确使用这一工具，提高教育研究的科学性和实证性这一目的。     

现代田径运动技术研究方法的基本特征

采用文献资料法、理性分析法,根据现代田径运动技术发展的规律与特点,对田径运动技术的研究应采用一定层次的归纳分类、特征分析方法进行,研究结果认为现代田径运动技术研究方法应以量化分析研究为基础,配以相应的定性研究,使其研究的结果升华成为新的技术原理与动作模式,并在宏观上的进行高层次理性思辨,从而建立与完善动作技术的系统理论.现代田径运动技术研究方法具有科学化特征、实用性特征和实验研究与辩证思维分析相结合特征,在总结与归纳其特征基础上,进一步提出应用现代田径运动技术研究方法应注意的主要问题与建议.     

关键词法对英文词汇记忆效果影响的实验研究

国外的很多研究指出,关键词法对记忆词汇有显著效果,但是中国学生记忆英文词汇时,却很少运用该方法.本文通过比较关键词法和学生惯用的方法对单词的中文释义的即时和延时记忆效果,发现不管是即时记忆还是延时记忆,关键词法都比惯用法对记忆的效果有效.     

汉语韵律特征作用及其神经机制研究综述

近二十年来有关汉语韵律特征作用及其神经机制研究成果表明:重读可以有效对指代歧义句进行解歧;时长与停顿可以有效对层次切分歧义句进行解歧;重读可以影响口语语篇的加工速度和加工效果;韵律边界是口语句子切分的重要线索,其中音节时长分布模式起到重要作用;汉语语调早期加工表现出大脑右半球加工优势,支持音高加工的声音假设;语调整合的时间窗口不影响语调早期加工的敏感性,但影响语调加工中大脑的激活程度;对韵律边界的感知可以诱发特定性脑电成分CPS。未来可以围绕语句边界韵律特征在话轮提示和言语行为中的作用及其声学参数规律、韵律线索对留学生汉语句子理解的作用等方面进行深入研究。     

不同历史时期新闻播音的韵律特征发展规律研究

不同历史时期的韵律特征带有鲜明的时代特点,对新闻播音韵律特征的历时研究就是对普通话发展历史的梳理。基于现代汉语普通话数字化样本库,以不同时期新闻播音韵律特征为主要研究对象,采用感知实验和声学分析相结合的方法,从时长和音高等方面对韵律特征进行历时、系统地分析,发现韵律特征有一些规律和共性保持不变,但随着社会发展和时代变迁,韵律特征出现一些动态变化,说明普通话语音也在不断的发展变化中。     

悬臂梁振动参数的实验测试方法分析与比较

设计一个综合性振动参数特性测量实验,对振动波形图法、半功率点法、李沙育图法3种实验方法分别进行了理论分析与比较,阐明了3种实验方法的各自适用性,即振动波形图法适用于阻尼比小于0.3时的振动系统;半功率点法适用于阻尼比小于0.5的小阻尼比系统;李沙育图法适用于阻尼比较大的系统.从而得出,在不同阻尼比情况下应该采用的实验方法.     

经济心理学的历史、现状与方法论

经济心理学旨在探讨经济行为产生的心理机制以及经济事件的心理效应,它是心理学的重要分支,是经济学和心理学的交叉学科。该学科产生自20世纪初,但此后的半个世纪里发展缓慢;20世纪中期经济心理学在美国重新兴起,此后在欧美国家获得了长足的发展。目前,决策和博弈的心理研究构成了经济心理学的基础领域,金融、消费、幸福等方面的心理研究构成该学科的应用领域,而神经经济心理学与进化经济心理学则采用了新兴的研究技术和思路探讨传统问题。总体而言,与经济学不同,经济心理学有着强烈的现实主义旨趣,侧重以实验方法研究真实的经济行为。深入反思经济心理学的学科历史和现状,理解其方法论特征,有助于找准我国经济心理学学科建设及学术研究的方向和进路。     

国内传统英语韵律特征研究综述——兼及与国外相关研究的比较

本文通过对1995年以来二十年间(1995~2013)国内学者对英语韵律特征的研究进行统计和分析,得出以下结论:1.研究内容涉及英语韵律特征定义的界定及作用,韵律特征的习得及其与性别、语速、韵律短语的整体性感知和输入、输出频次之间的关系,韵律特征的声学参数以及特定句式中的特征;2.研究数量呈波动上升趋势,且2006年之后增长显著;3.研究方法以思辨为主,辅以少量实证研究。同时,通过对上述诸方面国内外相关研究的比较,笔者发现国内研究存在的主要问题:数量虽在2006年后呈显著增长,但较之于国外,仍相对较少;实证性研究凤毛麟角;韵律与句法、韵律与程式语、韵律与语用学等跨学科跨领域的研究较少。这些均应引起学界的足够重视。     

物理实验常用的数据处理方法

物理实验测得的数据.必须经过科学的分析和处理.才能揭示出各物理量之间的关系.常用的数据处理方法有列表法、作图法、最小二乘法和逐差法等.本文就常用数据的处理方法以及如何选取最适当的方法进行分析.目的在于告诉我们每一种方法的具体应用.我们可以根据实验要求去选择比较合适的数据处理的方法.     

实验数据处理方法浅谈

实验中测得的数据需要很好地记录、表示、分析、计算,然后从中得到实验结论,找出实验规律,这一过程称为实验数据处理.中学物理实验中数据处理的方法一般有列表法、公式法(逐差法)、图象法(化曲为直法、图象外推法、图象面积法) .一、列表法列表法是记录数据的基本方法.表格的格式需要按照不同的实验事先设计,一般要求把各个自变量(实验中测量的量)数据、计算过程数值、因变量数值、最后结果按照一定的顺序列成两维表格.可以采用首行是符号栏,首列是序号栏,其余是数据栏的格式.列表的要求:1 .表格应有一个标题或必要的说明;2 .符号栏应标明各…     

欧姆定律及其应用

一、探究欧姆定律． 探究欧姆定律的实验研究的是I与U、R的关系，实验电路图如图1所示．实验研究方法是控制变量法，具体的过程与方法如下：[第一段]     

开展课题实验 促进教师专业成长

一、课题实验与教师专业成长1.课题实验是一种科学研究方法。课题实验是教师从工作实际出发,根据课程改革要求和教育教学任务,进行实验研究的教育科研活动。教师通过对实验课题的研究,得出对教学规律的认识。2.课题实验服务于新课程改革。课题实验研究目标、方向与新课程紧密结合,与教师内在的需求和学校的发展紧密结     

关于翻译任务对二语词汇习得作用的实验研究

“投入量假设”理论可用于解释英语学习者不同任务的阅读对词汇习得的不同效果.目前尚未有较多的实证性研究证明翻译练习对外语词汇习得的作用.探讨中国高校非英语专业学习者在英语习得过程中翻译练习与词汇习得的关系,有助于考查翻译对外语词汇习得的作用.在本实验中,120名高校非英语专业学习者被分为三组进行篇章阅读后完成三种不同任务的实验,任务结束后三组受试者接受即时和延时词汇测试.实验结果表明,翻译练习相对于阅读后做填空练习能促成更为理想的词汇习得效果,但和写作练习的差别不大;而在词汇产出性知识方面,翻译练习比写作练习略胜一筹.