高职院校开展第二课堂活动的原则

第二课堂活动是校园文化建设的重要组成部分,也是校风、学风建设的主要载体之一。高职院校第二课堂活动的开展对学生的专业技能培养与综合素质提高具有重要影响,因此,如何开展第二课堂活动,在活动开展过程中应遵循哪些基本原则,成为高职院校需要探讨的问题。     

浅谈中学数学教学第二课堂活动

中学教学教学大纲明确提出：“在解决实际问题中，要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力，形成用数学的意识。”又指出“发展思维能力是培养能力的核心。”     

第二课堂活动的素质教育功能

第二课堂活动是全面提高学生的基本素质和健康发展学生的个性、特长的基本途径，为充分发挥第二课堂活动的素质教育功能，我们应以观念改变为先导，以探索第二课堂活动的基本原则、内容、途径及素质教育功能、创新教育功能为重点，努力创建一个富有新富、具有时代特色的第二课堂活动新体系。     

浅谈物理实验第二课堂的开展

对物理专业学生开展第二课堂活动的意义、做法及取得的成果作了简要介绍．     

中学化学第二课堂活动的探讨

通过化学第二课堂活动的特点、内容、形式和应注意的一些问题的探讨，阐述它在教育和人才培养方面的重要性．     

浅谈初中英语第二课堂的活动设计

新课程改革要求学生不仅要注重第一课堂英语 的学习,更要去积极地参与到第二课堂活动中去,教师的教学 要将两者充分结合,以逐步提高教学效率。一个活动设计良好 的第二课堂能为学生自主学习英语创造有利条件,激发学生的 英语学习兴趣,开拓学生视野,拓展学生思维方式,进而达到 促进他们学习英语的目的。     

第二课堂活动的素质教育功能

第二课堂活动是全面提高学生的基本素质和健康发展学生的个性、特长的基本途径,为充分发挥第二课堂活动的素质教育功能,我们应以观念改变为先导,以探索第二课堂活动的基本原则、内容、途径及素质教育功能、创新教育功能为重点,努力创建一个富有新意、具有时代特色的第二课堂活动新体系。     

生物学第二课堂活动对学生科学素质的培养

在由应试教育向素质教育转化的今天,我国在一定程度上和一定范围内实行的仍然是传统的教育方式,这种教育方式的特点是封闭式的、单调划一的、灌输式的。通过这样的教育方式,很难培养出21世纪需要的创造型、开拓型的人才。所以,改革教育是时代的需要,而且也符合世界之潮流。发展第二课堂活动正是其中一个重要的改革措施。     

大学生的第二课堂活动

第二课堂活动对提高大学生整体素质具有其他教育手段不可替代的作用。本文通过对师范院校大学生的第二课堂活动的内涵、特点、积极意义和相对消极作用进行分析,提出了如何搞好第二课堂活动的指导性建议。     

简谈中学生物学课堂教学导入的原则

导入是课堂教学的关键环节,它起着引起注意、诱发兴趣、激起动机、启迪思维的重要作用。优秀的导入,能将学生迅速引入学习情景,为新的学习做好充分的心理准备。要提高课堂教学质量,教师就必须高度重视并精心设计课堂导入,使每堂课都有一个精彩的开端。生物课堂导入应主要遵循如下五项原则。１导入的目的性与针对性原则导入的设计和实施要针对教学内容和学生实际。具体地说,就是要紧紧围绕教材,根据学生的年龄特征、心理需求和认知发展水平,结合个人的专业知识基础与特长三个方面来构思。导入的内容要既能揭示教学的重点、疑点,阐明…     

开展第二课堂活动深化高中生物教学改革

结合高中生物教学内容 ,组织学生开展家庭养花活动 ,引导学生根据实践活动中观察到的现象 ,运用生物学知识分析和解决实际问题 ,从而培养学生生物学能力 ,促进生物学课堂教学 ,取得了明显的教学效果 .     

开展第二课堂的原则与方法

第二课堂是学校课堂教学的延伸和拓展,是进一步深化教育教学改革、全面实施和推进素质教育的重要组成部分。第二课堂活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活、活跃学生的学科思维．也可为学生提供自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力、丰富学生的课余生活、调节学生的学习和生活,进～步巩固和加深课内所学到的知识．     

浅谈英语第二课堂的形式和辅助教学方法

本论述了第二课堂在外语教学中的积极作用，提供了第二课堂的多种形式，并提出了使英语第二课堂持久发展的辅助教学方法。