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陈潇潇 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
咿?不是小猪吗?怎么是一只可爱的小狗呢?哎!这是因为晶晶非常胖,是个小馋狗,一有空就吃东西,吃饱了就睡,实在很像一只小猪,于是,我就给它起了个外号——小猪晶晶。 相似文献
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小猪今天又迟到了。坐在教室里一声不吭。小白兔抱着一只彩色塑料球,招呼小猪:“我们一块儿去玩吧!”小猪摇摇头。小花狗走到小猪身边,亲热地问:“你身体不舒服?”小猪还是摇摇头。小猴朝小花狗、小花猫眨眨眼睛,神秘地说:“小猪的事儿呀,只有我知道。”说着走到小猪身边,一只耳朵贴着小猪的肚皮,边听边说:“嗯,肚子里在‘唱歌’呐!”小山羊故意问:“在唱什么歌哪?”小猴细声说:“哦,唱的是‘小猪胖胖,爱睡懒觉,不吃早饭上学校,肚子饿得咕咕叫。’”小猪脸红了。小猴凑着小猪的耳朵小声说:“我说对了吧!快答应我以后不睡懒觉了,好吗?”小猪点点头。 相似文献
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沈祎恒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
有一只不爱干净的小猪想交一个朋友。一天,小猪看见一只可爱的小花猫,就对小花猫说:“小花猫,你能跟我做朋友吗?”小花猫摇摇头说:“你太脏了,我不做你的朋友。”小猪一听,就翘起鼻子,气呼呼地走远了。小猪看见了一只雪白的鹅,连忙跑过去说:“大白鹅,你可以和我做朋友吗?”大白鹅拍拍翅膀说:“你先跟我去一个地方。”大白鹅把小猪带到池塘边,给小猪洗了个澡,又喊了一声:“小猪变干净了。”小花猫听见了,跑过来一看,小猪真的变得很干净了,就做了小猪的朋友。它们一起做游戏,玩得很高兴。图周岭[阅读赏析]在故事中,小猪爱不爱干净是小花猫愿不… 相似文献
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《英语大王(小学)》2005,(7)
第一只小猪本来就够有名了,在他写了两本书后,人气指数更是一路飙升。一天,第一只小猪收到一封来自巴黎大学的电子邮件。他读完这封邮件后感到非常高兴。原来,法国大学的学生读了他写的书后,感到非常有意义,特邀请他到巴黎大学去作演讲。小猪欣然前往。演讲的时候,第一只小猪面带微笑,大大方方,声音洪亮,征服了所有的听众。演讲结束后,巴黎大学的校长宴请第一只小猪,他们边吃边聊。在小猪的要求下,校长给他讲了一个在法国广为流传的故事。那么,校长讲的是什么故事呢?喜欢听故事的同学,一定不要错过本期的《三只小猪进阶英语》。 相似文献
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夕儿 《启蒙(3-7岁)》2015,(1):10-11
夜空中出现了一轮红色的月亮,你猜是怎么一回事?原来啊,这全是一只小猪搞的鬼。在一座小小的庄园里,生活着一只粉嘟嘟的小猪,他每天最快乐的事情,就是把肚子吃得圆圆的,躺在太阳底下睡觉。一天,有一只小鸟飞来问:"小猪小猪,你喜欢吃草莓吗?""草莓?"小猪从来没有吃过草莓。"在隔壁的庄园里,有很多很多草莓,我最喜欢吃草莓啦!"小鸟用翅膀指了指那个庄园的方向。 相似文献
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一、新课导入小朋友,王大伯把养的小猪编了号,看,它们来了!(1)这些小猪的编号各是几?一共有几头小猪?(动画课件显示:5头小猪追逐着跑出来,身上有编号:4,1,2,5,3)(2)请你按编号顺序排一排,有几种排法?(3)王大伯又买了2只小猪,该编几号呢? 相似文献
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赵怡潇 《东方少年(阳光阅读)》2008,(2):55-58
<正>我是一只感受幸福的"小猪"。为什么是"小猪",而不是"小狗"、"小猫"呢?且看下文分解! 10月12日星期五好幸福!"我是一只幸福的小猪,我是一只……"哼着自编的《猪之 相似文献
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乐怡 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
广场上有很多只小猪,每只小猪的头上都戴着一朵花。的头上应该戴,的头上应该戴,的头上应该戴。小朋友,你能将把花戴错了的小猪找出来吗?小猪戴花@乐怡
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刘颖 《小星星(作文100分)》2005,(5)
你读过《夏洛的网》吗?你知道怀特吗?《夏洛的网》是一头小猪和一只大灰蜘蛛的故事。农场里,一头小猪生下来又瘦又小,要被主人“干掉”。小姑娘弗恩哭着请求爸爸不要杀小猪,她叫道:“别杀它!这不公平!我也又瘦又小,难道也应该被干掉?”于是那头小猪被留了下来,弗恩还给它取了个 相似文献
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张秋林 《课堂内外(小学版)》2005,(4):57
我们家马桶盖的密封性很好,所以我每次方便,都要用手很费力地掀开马桶盖。为什么不在马桶盖上留一个小把手呢?可是,现在要加上去就不那么容易了。于是,我想到了利用我生日得到的那只绒布的粉色小猪来解决问题。我找来粉色的布料,制作了一只马桶盖套,然后把小猪缝在上面,还故意把小猪的一只“手”露在马桶盖外,以方便牵着这只“手”拉起马桶盖。没想到,我的这一创意,居然得到了爸爸妈妈的表扬。我真高兴死了!马桶盖上的粉色小猪@张秋林 相似文献
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活动一:复习感知师:(出示小猪图片)小朋友,这是谁呀?生:小猪!师:小猪今天特别高兴,你们知道为什么吗?因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕(出示蛋糕)。小猪要过几岁生日了?我们一起来数数蛋糕上有几支蜡烛。(师生一起数)6支蜡烛,就是过6岁生日。[评:用动物图像导入,引起学生好奇、好动、好玩的天性,激发学生的学习兴趣。]师:听说小猪过生日,小动物们都来给小猪过生日了,还送来了许多礼物。"喵喵"是谁来了?(戴小猫头饰的同学上场)生:小猫。 相似文献