试论美育在课程改革中的作用与实施

基础教育课程改革是一项系统工程，美育在课程改革中具有重要的作用．美育对于培养创新精神和实践能力具有独特的优势，美育有助于养成健康的审美情趣和生活方式．应加强和改革学校艺术教育，使艺术教育体现出鲜明的人性、综合性、创造性和愉悦性，真正回归到情感教育、审美教育，素质教育的本质上来。应该通过在学科教学中融入美育，开展美育综合实践活动，建设优美校园环境，协调家庭、社会美育，“将美育融入学校教育全过程”，让教育立美——实现教育自身的美化，成为课程改革的一项重要内容．     

大语文教学中实施美育

在语文教学之中融入美育，能够净化学生心灵，发展学生健康个性，培养他们高尚的道德情操和审蔓能力。在语文课堂教学中加强蔓育，教师要有“美”的教学观念和“美”的修养，要注意挖掘教材中自然美、社会美、艺术美的因素，要运用多种形式和方法，引导学生去认识和体会教材中的“美”，以达到培养审美能力的教学目的。     

中学音乐教育中美育的实施策略

音乐能维护人类的身心健康,开发潜能,陶冶情操,提高活动效率。音乐教学可以提高学生的鉴赏能力,提高创造力,提高道德修养,完善人格品质,让学生达到更高的精神境界。作者根据多年来在工作中的学习与感悟,对中学音乐教育中美育的实施问题进行了初步的分析阐释。     

生物教学之美育

生物教学中有着丰富的美育内容。千姿百态的生物界构成了生物学的内在美;物体的和谐与统一构成了生物学的内在美;而在生物学的发展过程中,科学家对真理的追求和探索则表现了美的品质和精神。把美育寓于生物学生物学中,不仅可以培养学生正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,而且可以促进生物学,使美育和生物学教学起到相辅相成的作用。     

美育在中职教育中的作用及实施策略

正目前在中职学校教育中,只有涉及美术必修课程的专业开设了美育的一些基础课程,而多数专业则基本不开设与美育有关的课程。这种只片面追求专业知识和技能,并将具有美育功能的音乐、美术、体育视为"小三门"的做法,没有充分利用美育的途径来开发学生的综合素质。下面我将对美育在中职教育中的作用以及如何实施美育谈谈看法。一、美育在中职教育中的作用1.美育可以促进德育教学工作。思想品德教育     

浅谈中学音乐教育中美育的实施策略

音乐能维护人类的身心健康,开发潜能,陶冶情操,提高活动效率。音乐教学可以提高学生的鉴赏能力,提高创造力,提高道德修养,完善人格品质,让学生达到更高的精神境界。作者根据多年来在工作中的学习与感悟,对中学音乐教育中美育的实施问题进行了初步的分析阐释。     

美育在人才培养中的重要作用和实施途径

美育在人才培养过程中起着重要的作用。塑造人格,培养自信;开发智力,培养创造性思维;转移注意力,缓解压力;提高境界,发展完满人性。美育的实施途径主要有家庭教育、学校教育和传媒教育。     

在语文教学中实施美育

在语文教学之中融入美育,能够净化学生心灵,发展学生健康个性,培养他们高尚的道德情操和审美能力。在语文课堂教学中加强美育,教师要有“美”的教学观念和“美”的修养,要注意挖掘教材中自然美、社会美、艺术美的因素,要运用多种形式和方法,引导学生去认识和体会教材中的“美,”以达到培养审美能力的教学目的。     

美育在中学语文教学中的实施

语文美育途径和方法是多种多样的,下面仅从课堂教学的角度谈一谈语文美育的一般过程。一、引领学生感受美、欣赏美、创造美课堂是师生审美活动的阵地。教师在课堂教学各环节中因势利导,艺术性地引领学生去感受美、欣赏美、创造美。1.指导学生朗读,获得审美感受课堂中指导学生朗读是审美教育的第一步。朗读不同的课文,声音的抑扬顿挫、高低强弱、舒缓紧凑等应采取不同的处理策略,教师要调动学     

在语文教学中实施美育

在语文教学之中融入美育,能够净化学生心灵,发展学生健康个性,培养他们高尚的道德情操和审美能力.在语文课堂教学中加强美育,教师要有"美"的教学观念和"美"的修养,要注意挖掘教材中自然美、社会美、艺术美的因素,要运用多种形式和方法,引导学生去认识和体会教材中的"美",以达到培养审美能力的教学目的.     

由美育的特征、规律谈学校美育的实施

美育的一个突出特征,是它的情感教育功能.美育的过程是受教育者对美的感知或感动的过程.情感的陶养,就是要防止卑鄙的东西腐蚀人们美好的情感;另一方面用美的事物对人们进行情感教育.学校只有正确认识美的特征与美育的宗旨,深入把握美育的特点、规律和功能,才能在实践中正确施行美育教育.才能使学生养成自觉地认识美、热心地追求美好事物的习惯,提高学生对美的感受力,帮助学生形成完美的人格.     

以美育人——论中学生物学中的美育

中学生物学中包含生命之美、生态之美、科学之美、人格之美等美育资源,教师可利用唤醒、对比以及探究与实践等美育方法让学生感受到美的熏陶,从而不断迈向“以文化人、以美育人”的教育目标。     

论中学美术教学中如何实施美育

初中美术教学是向青少年学生实施美育的重要手段之一。这对学生培养高尚情操和正确的审美观具有很重要的意义。因此,要在美术教学中,通过美育,培养他们的审美能力、创新能力、鉴赏能力等。     

浅谈生物学科中美育因素的挖掘

地球是浩渺的宇宙中迄今发现的惟一一颗璀璨的绿色明珠 ,这个大自然的宠儿在 4 6亿年的演变历程中创造出最神奇的瑰宝———生物。生物以其丰富多彩、生动活泼、精妙绝伦为无机世界所无法比拟。大至蓝鲸 ,小至病毒 ,每一种生物从分子、细胞、器官、个体、种群多个层次在形态、结构和功能等多个方面 ,无不经大自然这一巨匠精雕细琢 ,每处每刻都透射着绚丽的光芒。同时 ,生物伴随着地球的演变 ,见证了地球亿万年中的沧海桑田 ,天翻地覆 ,无声地诉说着一个又一个古老而神秘的故事。人类自古至今一直孜孜不倦探索着生命的奥秘 ,试图揭开其神秘的…     

中学语文美育的重要性与实施策略

中学语文教学需要美育,实施美育有利于培养学生的学习兴趣,有利于促进学生身心和谐发展,有利于培养学生初步的审美能力和美好的情操。语文美育根据学科的特点和教学经验,侧重从营造合作交流的氛围、注重教师语言的艺术和课文关读、激发审美想象等方面进行尝试,提高学生的审美素质。     

试论美育在美术教学中的实施

美术教育承担着美育教育的重任,如何在美术中实施美育,笔者结合教学实践,总结几点方法.     

美育在语文教学中的实施途径

在大力提倡素质教育的今天,加强对学生的美育已到刻不容缓的地步.语文课程标准提出的课程基本教学理念之一是:语文课程除了让学生获得必备的语文知识和能力外,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.可见这已明确地把培养学生健康高尚的审美观的美育作为了语文教育的重要组成部分.在语文教学中,教师可从以下三个方面来实施美育:一是教师创设美育情境引导学生注意美;二是培养学生的审美欣赏能力;三是引导学生表情达意创造美.在语文教学中实施美育,不仅有利于学生学好语文这门课程,还能帮助他们在思想上,灵魂上成为一个健康、健全的人.